深度热点
-
中国教育学会科创教育联盟成立大会暨国际科创教育高峰论坛
3月24日，由中国教育学会、中国教育国际交流协会、北京成长教育发展基金会共同主办的活动，在北京召开。
-
中国教育学会第二十九次学术年会
中国教育学会学术年会是学会长期经营并精心打造的品牌学术活动,是具有基础教育博览性质的综合性学术盛会。第二十九次学术年会将于2016年12月17-18日在四川成都金堂县召开。
-
教育创新是当代教育家办学的神圣使命
教育创新不仅仅是教育方法的改革和教育内容的更新，更是教育观念、教育功能的重新定位，是全面性、结构性的教育改革。
-
中国大学先修课MOOC课程体系正式上线
中国教育学会联合高等教育出版社共同发起组织的“中国大学先修课程试点项目”，携手国内众多高水平大学，在“爱课程”网“中国大学MOOC”平台独家推出“CAPMOOC”线上学习项目。
-
-
“基础教育一贯制办学模式创新”研讨会
“九年一贯制”不是简单的小学加初中，更不是“一校两制”，而是将义务教育作为一个整体凸显出来，小、初衔接，按照人才成长规律，整体设计和规划的教育。
-
评价与学生核心素养
9月26日，中国教育学会召开“2016年度教育评价研讨会”，会议以“评价与学生核心素养”主题，重点围绕中国学生发展核心素养及评价改革的理论和实践问题展开深入研讨。
-
遇见未来学校——中国教育学会教育沙龙
理想的“未来学校”究竟是什么样？迎接“未来学校”的我们当下应该做些什么？对于“未来学校”的研究和实践应该如何开展？
-
教育沙龙第十三期：核心素养如何转化为学生素质
在教育部2014 年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，第一次提出“ 核心素养体系”这个概念。
京公网安备 11040202430128号