中国教育学会

关于举办第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会的通知学会发〔2024〕27号　各省、自治区、直辖市教育学会，各单位会员、分支机构、实验区： 　　为深入学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神，更好地服务基础教育高质量发展，助力教育强国建设，中国教育学会将于2024年11月30日至12月1日在天津市举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”，旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署，聚焦育人关键环节与重点领域改革，总结凝练我国基础教育领域课程教学改革取得的成就与经验，研讨亟待解决的问题与不足，推动基础教育课程教学改革向纵深推进、向细处落实，助力基础教育高质量发展，着力为教育强国建设提供有力支撑。现将有关事宜通知如下： 　　一、会议主题　　加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革　　二、会议组织　　主办单位：中国教育学会　　　　　　　天津市教育委员会　　承办单位：天津市教育学会　　　　　　　天津师范大学　　　　　　　天津市教育科学研究院　　　　　　　天津市西青区人民政府　　协办单位：分、微论坛组织单位　　三、会议日程　　11月30日上午　　（一）开幕式　　（二）2022亚太地区教育创新文晖奖颁奖仪式　　（三）大会主旨报告　　（四）校长星空：我们的育人实践　　11月30日下午　　（五）大会主题发言　　（六）中国好课堂　　12月1日上午　　（七）学科嘉年华　　学科分论坛1：语文课程与小学生文化情怀培育　　组织单位：中国教育学会小学语文教学专业委员会　　学科分论坛2：数智时代的语文教育变革　　组织单位: 中国教育学会中学语文教学专业委员会　　学科分论坛3：落实新课标，关注幼小衔接　　组织单位: 中国教育学会小学数学教学专业委员会　　学科分论坛4：中学数学核心素养行为表现指标体系统领的教学与评价　　组织单位：中国教育学会中学数学教学专业委员会　　学科分论坛5：课程改革深化发展阶段英语课堂教学热点问题　　组织单位：中国教育学会外语教学专业委员会　　学科分论坛6：建设思政金课，增强思政引领力　　组织单位：中国教育学会中小学德育研究分会　　学科分论坛7：数字人文发展前沿与历史教育　　组织单位：中国教育学会历史教学专业委员会　　学科分论坛8：面向未来的地理课程教学改革　　组织单位：中国教育学会地理教学专业委员会　　学科分论坛9：基于创新人才培养的物理实验教学　　组织单位：中国教育学会物理教学专业委员会　　学科分论坛10：化学课程与教学改革的创新发展　　组织单位：中国教育学会化学教学专业委员会　　学科分论坛11：基于生物学课程的跨学科主题学习　　组织单位：中国教育学会生物学教学专业委员会　　学科分论坛12：科学教育高质量发展与学生创新能力培养　　组织单位：中国教育学会科学教育分会　　学科分论坛13：提高体育与健康教学质量  助力教育强国建设　　组织单位：中国教育学会体育与卫生分会　　学科分论坛14：“新课标·新教材·新教学”实践展示与交流　　组织单位：中国教育学会音乐教育分会　　学科分论坛15：核心素养导向的美术课程变革与实践路向　　组织单位：中国教育学会美术专业委员会　　学科分论坛16：新课标背景下书法教育发展之路　　组织单位：中国教育学会书法教育专业委员会　　学科分论坛17：中小学劳动课程建设与实施　　组织单位：中国教育学会劳动教育分会　　学科分论坛18：推动教育强国建设——深化课程改革与AI融合的基础教育探索　　组织单位：中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会　　学科分论坛19：创新与融合：跨学科实践课程与跨学科主题学习的深度对话　　组织单位：中国教育学会中小学综合实践分会　　（八）京津冀基础教育协同发展分论坛　　组织单位：天津市教育科学研究院　　（九）亚太地区教育创新文晖分论坛　　组织单位：中国教育学会国际教育分会　　（十）DPD特别分论坛（DPD分别指Doctor、Principal and Director）　　博士分论坛（D）：新时代立德树人与教育强国建设　　组织单位：中国教育学会中青年教育理论工作者分会　　　　　　　天津师范大学教育学部　　校长分论坛（P）：提升校长课程领导力，深化基础教育课程教学改革　　组织单位：《中国基础教育》编辑部　　　　　　　重庆市巴蜀小学校　　局长分论坛（D）：推动区域教育高质量发展的课程教学改革　　组织单位：《中国教育学刊》杂志社　　（十一）专题分论坛　　专题分论坛1：教研创新发展助力教育强国建设　　组织单位：教育部课程教材研究所　　专题分论坛2：加快建设教育强国 民办基础教育何为　　组织单位：天津市教育委员会　　　　　　　天津市教育学会　　专题分论坛3：协同发展，健康同行　　组织单位：国家卫生健康委心血管分子生物学与调节肽重点实验室　　　　　　　天津市教育科学研究院体美劳研究中心　　专题分论坛4：学习·转化∙创新——“领航计划”助力新时代卓越教师成长　　组织单位：中国教育学会秘书处　　专题分论坛5：义务教育优质均衡推进机制的实践探索　　组织单位：中国教育学会秘书处　　专题分论坛6：用好教学成果  赋能扩优提质　　组织单位：中国教育学会秘书处　　专题分论坛7：综合高中建设的国际经验与中国路径　　组织单位：中国教育学会比较教育分会　　专题分论坛8：城乡教育融合发展中的课程教学改革　　组织单位：中国教育学会农村教育分会　　专题分论坛9：人工智能与大数据促进教育测评与考试改革　　组织单位：中国教育学会教育统计与测量分会　　专题分论坛10：弘扬教育家精神：打造富有中国特色的教师培训体系　　组织单位：中国教育学会教师培训者协作体　　专题分论坛11：以普通高中特色发展助力教育强国建设　　组织单位：上海市教育学会　　上海市教育科学研究院　　专题分论坛12：中小学思政育人体制机制创新的研究与实践　　组织单位：山东省教育学会　　　　　　　山东省教育科学研究院　　专题分论坛13：五育并举视域下中小学寒暑假教育的改革与实践　　组织单位：四川省教育学会　　　　　　　四川省教育科学研究院　　专题分论坛14：深化校家社协同育人  落实立德树人根本任务　　组织单位：北京市学校德育研究会　　　　　　　中共北京市东城区委教育工作委员会　　　　　　　北京市东城区教育委员会　　12月1日下午　　（十二）教改正前方　　微论坛1：做有学科味道的思政教育——天津市中小学课程思政知与行　　组织单位：天津市教育科学研究院　　　　　　　天津市实验中学　　微论坛2：科学教育加法的区域创新行动　　组织单位：北京市朝阳区教育科学研究院　　微论坛3：在儿童心中播下科学的种子——“生·态”教育视域下的“科学+”创新实践　　组织单位：长春净月高新产业开发区教育局　　　　　　　长春南湖实验中海小学　　微论坛4：教育评价改革牵引育人方式变革的区域实践　　组织单位：深圳市宝安区教育局　　微论坛5：数智转型，打通作业减负提质“最后一公里”　　组织单位：浙江省杭州市萧山区教育局　　微论坛6：在课程教学改革实践中通过“数据画像”助力学生成长　　组织单位：天津市和平区教育局　　　　　　　天津市和平区教师发展中心　　　　　　　天津市第二南开学校　　微论坛7：高质量育人体系导向下的学校教学改革实践　　组织单位：成都市青羊区教育局　　　　　　　教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学　　　　　　　基础教育改革与发展研究所　　微论坛8：大思政教育背景下区域性红色资源的高质量开发与运用　　组织单位：重庆市教育科学研究院　　微论坛9：“聚焦关键  突破重点”——落实义务教育课程教学改革的福州行动　　组织单位：福州市教育局　　　　　　　福州教育研究院　　微论坛10：区域推进单元学历案：国家课程标准落地的温江实践　　组织单位：成都市温江区教育局　　　　　　　成都市温江区教育科学研究院　　微论坛11：特殊教育学校劳动教育实施体系的架构与践行　　组织单位：天津市教育学会特殊教育专业委员会　　微论坛12：教育强国建设，名师工作室何为？　　组织单位：天津市红桥区教师发展中心 　　微论坛13：跨学科主题学习促进创新人才培养的区域探索　　组织单位：北京市海淀区中关村学区管理中心　　微论坛14：数字教育教学的创新实践与理论建设　　组织单位：北京市通州区教师研修中心　　微论坛15：教师改变 课堂改变 学校改变——基于课堂变革的主题式校本研修创新实践　　组织单位：湖南省中小学教师发展中心　　微论坛16：中华优秀传统文化融入课程教学的体系建构与实践创新　　组织单位：济宁市教育科学研究院　　微论坛17：构建素养导向的家校政社协同育人新生态　　组织单位：泰达文化教育事业集团　　微论坛18：基于课程改革的学校劳动教育高质量实践　　组织单位：浙江省嘉善县教育研究培训中心　　微论坛19：教育强国建设背景下边疆基础教育课程教学改革　　组织单位：云南师范大学教育学部　　微论坛20：启智润心——实现幼儿全面富有个性发展　　组织单位：天津市教育学会学前教育专业委员会　　　　　　　天津市华夏未来幼儿教育集团　　微论坛21：会玩、慧玩、汇玩——幼儿园自主游戏推进的路径探索　　组织单位：北京市第六幼儿园　　微论坛22：传承红色基因 培育时代新人——发挥资源优势，探索实践育人新样态　　组织单位：北京市朝阳外国语学校（小学部）　　微论坛23：数智时代学校治理与育人方式的变革　　组织单位：南京市北京东路小学　　微论坛24：突围与超越：学科教学中儿童想象力的培养　　组织单位：徐州市大马路小学校　　微论坛25：学为中心的学习场景探秘　　组织单位：厦门第二实验小学　　微论坛26：以学段贯通促进中小学校高质量育人　　组织单位：重庆谢家湾学校　　微论坛27：构建高质量育人生态，让青春期成为教育黄金期　　组织单位：北京市十一学校龙樾实验中学　　微论坛28：跨学科 探世界——跨学科实践性学习设计工作坊　　组织单位：人大附中亦庄新城学校　　微论坛29：未来书院：创新人才素养培育的课程变革与实践　　组织单位：天津市新华中学　　微论坛30：基于戏剧工作坊的跨学科美育实践　　组织单位：天津市滨海新区塘沽紫云中学　　微论坛31：课堂，让学习真正发生　　组织单位：东北师范大学附属中学　　微论坛32：科学教育的实践与探索　　组织单位：山东省青岛市第三十九中学　　微论坛33：看见学生，教育才会发生——基础教育育人方式变革探索　　组织单位：天府四中教育集团　　　　　　　四川天府新区第四中学校　　　　　　　四川天府新区第十小学校　　微论坛34：美育赋能，助推乡村学校教育提质　　组织单位：海南省施琼英中学美术卓越教师工作室　　（分、微论坛议题及组织单位信息，具体以会议手册为准）　　四、参会人员　　中国教育学会会长、副会长、常务理事、理事；中国教育学会学术委员会委员、各分支机构；中国教育学会单位会员、个人会员；教育改革实验区；各支持单位、承办单位、协办单位负责人；教育行政管理人员、教育理论研究人员，中小学校（幼儿园）负责人和教师代表等。　　五、参会费用　　会议收费标准：（1）个人会员及在校大学生凭有效证件交纳会务费800元；（2）单位会员除提供一名免费名额外，其余参会者一律享受个人会员待遇；（3）其余参会者交纳会务费1200元（含资料费、会议期间餐费、场地服务费等）。　　与会人员住宿费、往返交通费自理。　　六、会议报名　　方式1：网站报名。登录中国教育学会官网（www.cse.edu.cn）首页焦点图下方中间位置，“会议/培训报名”——“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”，按步骤操作，也可直接点击网站下方“我要报名”，按步骤操作。（截止日期后网口将关闭）　　方式2：微信扫码报名。打开微信“扫一扫”，扫描下方二维码，跳转后按步骤操作进行预报名。　　特别说明：　　1.本次报名截止时间为2024年11月24日。因会场接待容量有限，将对现场参会人数予以限制。若人数已满，将提前截止报名，未能报名成功者，会务组不予接待，敬请谅解。　　2. 中国教育学会统一开具会务费电子发票，并发送至参会人员提供的电子邮箱。报名时请务必核实发票抬头、纳税人识别号、手机号码、接收发票邮箱地址。　　3.报到当天凭交费成功短信至会场周边报到酒店领取会议资料。　　4.已交费因故无法参加会议的人员可申请办理退费，请于11月27日18:00前联系会务组申请退费，逾期不予办理。　　七、会议时间及地点　　报到时间：　　11月29日，10:00-21:00　　报到地点：　　本届论坛在会场周边酒店设多个报到点，酒店信息见附件1《会场周边酒店一览表》。　　会议时间：11月30日-12月1日，正式会期为2天。　　会议地点：天津市社会山国际会议酒店（11月30日，全体大会）；天津师范大学（12月1日，平行分会议）　　八、参会须知　　1.鉴于各地有关会议住宿标准不尽相同，本次年会不统一安排住宿，仅为参会人员提供会议举办地周边酒店信息及会议期间的相应服务。请参会人员按住宿标准自行选择、安排。　　2.会议不统一安排接送站，请与会代表自行前往报到地点，会议结束后自行前往机场或车站（路线指南详见附件2）。　　3.学会的官方微信将实时发布本次年会的最新动态，敬请关注。　　九、联系方式　　1.会议报名咨询　　联系人：李老师、张老师　　联系电话：010-83021246　　2.会员事项咨询　　联系人：范老师　　联系电话：010-84022021　　附件：附件1：会场周边报到酒店一览表.docx　　　　　附件2：会议地点交通路线指南.docx中国教育学会2024年11月11日

中国教育学会初中教育专业委员会第二十次学术年会和第六届教师专业发展学术会议暨第二届海淀基础教育学术会议在北京举办 　　2024年11月9日至10日，中国教育学会初中教育专业委员会第二十次学术年会和第六届教师专业发展学术会议暨第二届海淀基础教育学术会议在北京成功举办。大会主题为“铸魂·强师：教育家精神引领教师队伍建设”。中国教育学会会长朱之文，中国教育学会常务副会长吕玉刚，教育部教师工作司副司长黄小华，中国教育学会副会长、中共北京市委教育工作委员会副书记、北京市教育委员会主任李奕，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，中国教育学会学术委员会副主任委员、中国教育学会副秘书长、初中教育专业委员会理事长罗滨，中国教育学会学术委员会委员、中国教育科学研究院副院长陈如平和中共北京市海淀区委员会书记张革，北京市海淀区人民政府党组成员、副区长武凯，中共北京市海淀区委教育工作委员会书记、北京市海淀区教育委员会主任杜荣贞等出席会议。来自全国25个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的教育行政部门领导、高校和科研院所的专家学者、教师研修机构的教研员和培训者、中小学校长和教师3500余人现场参会。朱之文　　开幕式上，朱之文在讲话中指出，习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。本次会议以“铸魂•强师：教育家精神引领教师队伍建设”为主题，紧扣时代要求，具有重要意义。他强调，弘扬践行教育家精神要在四个方面着力：一是强化思想引领，坚定强国使命。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入学习总书记关于教育的重要论述，强化理论武装。二是弘扬敬业精神，涵养师德师风。要弘扬践行教育家精神，必须在师德师风上严于律己，努力做到“言为士则、行为世范”。三是潜心钻研业务，提升素质能力。要强化学科素养和育人能力提升，数字化赋能教师发展，推动教师创新教育教学方法，着眼未来，培养人才。四是深化机制改革，激发创新活力。要优化教师管理和资源配置，深化教师评价机制改革。他充分肯定了学会初中教育专业委员会开展的工作及取得的成效。他希望，大家通过此次会议深度交流分享，推广教师队伍建设研究与实践的成果和优秀经验，共同书写教育强国建设新篇章，为推进中国式现代化作出更大贡献。李　奕　　李奕在讲话中表示，课程、教材、教师是基础教育的“三重一大”，要以教师队伍之强支撑首都教育高质量发展之要。一是准确把握定位，全面落实立德树人根本任务。牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。始终坚持培养可靠接班人和合格建设者的立场态度，着力健全德智体美劳“五育”并举的培养体系。二是坚持系统跃升，系统深化基础教育综合改革。注重系统集成、突出重点，注重改革实效。三是立足人才培养，系统促进新质教师的成长发展。培育新质教师队伍是构建新质生产力的重要内容，聚焦教师队伍建设重难点，三位一体推进教师政治素养、师德师风和教书育人能力提升。他表示，海淀区始终坚持高位统筹和教育优先发展，育人成果显著，希望海淀以教育高质量发展的生动实践，为首都基础教育高质量发展提供更多更好的范例和样本。张　革　　张革在致辞中表示，教育是海淀的“命根子”“金名片”，是建设现代化强区高品质海淀的重要支撑，以教育强助力经济社会高质量发展。海淀将在五方面持续努力，一是持续抓好立德树人的根本任务。坚持思政引领，推进大中小思政一体化建设。二是持续深化教育改革的海淀经验。探索高校助力区域发展的“产教融合、科教融汇”新路径。三是持续完善创新人才的培养体系。健全青少年拔尖创新人才早期发现与培养模式。四是持续营造教师发展的良好环境。鼓励教师潜心研究教育教学规律，完善教师待遇保障。五是持续搭建国际交流的广阔舞台。打造具有中国特色、世界水平的海淀教育品牌，讲好中国教育故事。　　在主旨报告环节，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，教育部教师工作司副司长黄小华，中国教育学会学术委员会委员、中国教育科学研究院副院长陈如平，中国教育学会学术委员会副主任委员、中国教育学会副秘书长、中国教育学会初中教育专业委员会理事长罗滨，中共北京市海淀区委教育工作委员会书记、北京市海淀区教育委员会主任杜荣贞作精彩主旨报告。杨银付　　杨银付以“深入学习贯彻全国教育大会精神，以高质量基础教育夯实教育强国建设支点”为题作主旨报告。他强调，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，围绕“为什么建设教育强国，建设什么样的教育强国，怎样建设教育强国”这个时代命题，深刻分析了我国建设教育强国的现实基础和时代要求，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，首次提出教育强国的六大特质，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的五个重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的五方面战略任务和重大举措。习近平总书记的重要讲话，是指导新时代新征程指导教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。他表示，作为教育工作者，要深刻领悟习近平总书记重要讲话精神的核心要义和精神实质，把握新时代教育强国建设的总体要求，把思想和行动统一到总书记重要讲话和大会精神上来，推动落实建设中国特色社会主义教育强国的战略任务要求。黄小华　　黄小华以“教育强国背景下教师队伍建设”为题，从深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，明确高水平教师队伍建设的新要求、新路径等方面作主旨报告。他强调，教师要牢牢把握教育强国的“六大特质”，深刻认识教师队伍是教育强国建设的第一资源，是科技强国、人才强国的基础支撑，更是教育高质量发展的决定力量。他表示，党的十八大以来，教育部着力建设高素质专业化教师队伍，教师整体面貌发生了根本性、格局性的“六个新变化”。在推进教育强国建设的进程中，教师队伍要在四个关键领域再行动、再改进：以“五个强化”，推动教育家精神铸魂强师；以“八个提升”，促进教师专业素质能力提高；以“七项改革”，推进教师管理和资源配置优化；以“六个保障”，实现教师政治地位、社会地位、职业地位巩固提高。陈如平　　陈如平以“培养接班人：教育‘国之大者’”为题作主旨报告。他表示，“国之大者”是事关党和国家前途命运、事关中华民族伟大复兴、事关人民幸福安康、事关社会长治久安的大事。培养什么人，是教育的首要问题，教育的“国之大者”是围绕“接班人”及其培养展开的，是推进教育现代化和教育强国建设的逻辑起点。“国之大者”要围绕全面贯彻党的教育方针、扎实实施新时代立德树人工程、深入推进育人方式改革贯彻落实。他强调，为实现高质量育人，教育工作者应坚持“四本”，即坚守教育本真、回到学校本位、遵循本质规律、彰显办学本色。罗　滨　　罗滨以“新时代教师教育实践者的模样”为题作主旨报告。她表示，实施新时代立德树人工程，将核心素养导向的育人蓝图转化为学校高质量育人行动，需要有好的课程方案、好的课堂教学、好的学习资源和好的学习评价，这些关键要素的落地离不开好的校长、好的老师、好的制度和好的文化。实施新时代立德树人工程，教师教育实践者面临许多挑战，包括理解新课程的根本变化，洞察教师成长专业需求，创新教研服务专业供给等。她表示，教师教育实践者首先要有强烈的使命感和责任感，具备数据素养和自我更新能力。其次，要有教学与示范能力、设计与组织能力、研究与研判能力、评价与改进能力、链接与引导能力。杜荣贞　　杜荣贞以“大力弘扬教育家精神 铸魂强师培育新时代高水平教师队伍——海淀区教师队伍建设的实践创新”为题作主旨报告。他表示，海淀区教育两委“以教育家精神”为引领，努力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一是谋篇布局，为打造教育家型教师队伍创设条件，充分发挥政府统筹协调作用，创新人力资源管理，激发教师队伍活力。二是涵养师德，点亮广大教师躬耕教坛的精神灯塔，始终将师德师风作为教师队伍建设的第一标准，全面引导广大教师自觉践行教育家精神。三是知行合一，将教育家精神融入贯穿教师专业成长发展全过程，筑牢教育家精神践行主阵地，构建海淀区研训一体全链条进阶式教师专业发展支持体系。部分初专委理事与领导专家合影教育部“双名计划”海淀进校基地学员与领导专家合影　　本次大会既是中国教育学会初中教育专业委员会的第二十次学术年会，也是中国教育学会第六届教师专业发展学术会议，持续发挥学术引领作用，推进教师队伍建设的深入研究与实践。此次会议还是第二届海淀基础教育学术会议，充分展示海淀区基础教育以及教师队伍建设的优秀经验。同时面向全国搭建了交流、分享、推广的学术平台，来自各地的115位教育行政部门领导、专家学者、一线教育工作者围绕“铸魂·强师：教育家精神引领教师队伍建设”主题，展开全面、多维、深入的交流互动，集思广益、共商共研。　　会议为期一天半，设置六个内容单元，共有5个主旨报告、5个专题报告、2个局长论坛、4个校长论坛和6个教师论坛。会议采用现场会+在线直播的形式举行。　　本次会议由中国教育学会、中共北京市海淀区委教育工作委员会、北京市海淀区教育委员会主办，中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会教师专业发展研究中心、北京市海淀区教师进修学校承办，中国人民大学附属中学、北京市第一〇一中学、北京市海淀区教师进修学校附属实验学校、北京市十一学校龙樾实验中学协办。主会场现场分会场现场

关于举办中国教育学会高中教育专业委员会2024年学术年会的通知高专委发〔2024〕7号各理事、会员，各相关教育行政管理人员、教育研究人员、中学校长和教师代表：　　为深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出的“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”文件精神。普通高中校特色化、多样化发展是建设教育强国、建设高质量教育体系的关键环节。当前，高中学校如何深化综合改革、推动新课程改革与教育教学质量提升，回应拔尖创新人才培养需求，是学校管理者的重要任务。为落实立德树人根本任务，探讨高中学校发展路径，经研究，中国教育学会高中教育专业委员会定于2024年11月28日至30日在广西壮族自治区北海市与北海市教育局共同主办2024年学术年会，旨在贯彻相关会议精神，剖析挑战与机遇，分享经验，激发教育者创新思维，以教育现代化理念认识高中多样化建设，推进教育数字化，为高中办学治校开辟新赛道，为实现教育强国贡献力量。现将有关事项通知如下：　　一、会议主题 　　深化教育综合改革 推动高中校多样化发展新格局　　二、组织单位　　主办单位：中国教育学会高中教育专业委员会　　　　　　　北海市教育局　　支持单位：中国国家创新与发展战略研究会教育发展与评价研究院　　承办单位：北海中学　　　　　　　北海市外国语实验学校　　　　　　　北海市第七中学　　　　　　　北海市民附高级中学　　三、会议时间、地点　　会议时间：2024年11月28日15:00-20:00报到，29日全天会议，30日半天会议　　报到地点：富丽华大酒店（北海市海城区茶亭路31号）　　会议地点：北海市外国语实验学校　　四、日程安排　　29日上午：　　会议地点：北海市外国语实验学校　　（一）开幕式　　（二）主旨报告　　1.主旨报告一　　实施教育强国建设规划、提高人才自主培养质量　　2.主旨报告二　　弘扬教育家精神、加快建设高素质专业化教师队伍　　3.主旨报告三　　教育强国 校长何为　　29日下午：　　分会场一：北海中学　　（一）课程观摩　　语文：选择性必修下《边城》　　数学：《数列的概念》　　化学：人教版选择性必修二:分子结构与物质性质（第1课时-共价键的极性）　　生物：必修一第5章第一节《酶的作用和本质》　　英语：必修二unit2 writing A poster about an endangered species　　（二）主题报告　　拔尖创新人才自主培养探索实践　　（三）圆桌会议　　拔尖创新人才培育模式　　分会场二：北海市第七中学　　（一）课程观摩　　数学：二项分布　　英语：331教学模式下的基于话题的读后续写微技能训练　　地理：农业区位因素及变化--以广西桑蚕业为例　　生物：细胞呼吸的原理和应用　　物理：牛顿第三定律　　（二）主题报告 　　高中课堂生态构建——“教”与“学”的深度变革　　（三）圆桌会议　　聚焦课堂教学 深化课程改革　　分会场三：北京师范大学北海附属中学　　（一）课程观摩　　化学：《金属的腐蚀与防护》（人教版 2019）　　语文：《乡土中国》（统编版）　　生物：《细胞呼吸的原理和应用》（人教版 2019）　　政治：必修二《按劳分配为主体、多种分配方式并存》　　历史：辛亥革命　　（二）主题报告　　人工智能重塑教育形态　　（三）圆桌会议　　教育大模型对教育领域的影响与启示　　30号上午：　　会议地点：北海市民附高级中学　　1.主旨报告一　　新课标背景下的考试命题改革　　2.主旨报告二　　高考报告核心研究与高考综合改革　　3.会议总结及闭幕　　五、参会人员　　相关领导、专家，中国教育学会会员、各级教育行政管理人员、教育研究人员，中学校长和教师代表等。　　六、报名交费方式　　1.中国教育学会个人会员登录后交纳会务费900元/人；中国教育学会单位会员登录后可免一人会务费，其他人员按个人会员价格交费；非会员参会交纳会务费980元/人（含培训费、资料费、场地费、11月28日-29日午餐费）。中国教育学会统一开具“会务费”电子发票，并发送至参会人员提供的电子邮箱。报名时请务必核实发票抬头、纳税人识别号、手机号码、接收发票邮箱地址。　　2.本次活动采用网上交费方式。具体操作如下：登入中国教育学会官网（www.cse.edu.cn）首页焦点图下方中间位置“会议／培训报名”→点击中国教育学会高中教育专业委员会2024年学术年会暨“深化教育综合改革 推动高中校多样化发展新格局”会议→“我要报名”，按步骤操作进行报名交费。　　3.报名截止日期：2024年11月25日。因会场接待量有限，将对参会人数予以限制（初步预计400人）。若报名人数已满，将提前截止报名，若未报名交费成功，会务组不予接待，敬请谅解。（注：网上交费成功，请保留系统发给您的短信或短信中的订单号，凭此领取会议资料）。　　4.会议退费：已交费因故无法参加会议的人员可申请办理退费，请于11月26日17：00前联系会务组办理退费手续逾期不予办理。　　七、其他事项　　1.由于各地报销标准不一，此次会议不统一安排住宿。　　2.参会人员住宿费、早晚餐费、往返交通费等回所在工作单位报销。　　3.此次会议不支持现场交费。与会人员报名交费成功后请务必于2024年11月23日前扫描二维码填写“参会回执单”信息。　　八、联系方式　　谭老师：15807795598　　张老师：18701476808　　附件：关于举办中国教育学会高中教育专业委员会2024年学术年会的通知.pdf中国教育学会高中教育专业委员会2024年10月29日

中国教育学会教师培训者协作体2024年学术年会在北京师范大学举办　　11月4日至5日，中国教育学会教师培训者协作体2024年学术年会在北京举行。会议聚焦“弘扬教育家精神，全面提升教师培训质量”主题，探讨教师培训的前沿理论、改革实践探索、未来发展趋势，助力教师培训事业的专业化发展。中国教育学会常务副会长李天顺，教育部教师工作司教师发展处处长赵静，中国教育学会教师培训者协作体理事长尹后庆，北京师范大学党委常委、组织部部长张雁云出席开幕式并致辞，教师培训者协作体理事长、副理事长单位负责人，成员单位代表，教师进修学校及机构的专家学者，以及中小学、高校教师等约400人参会。李天顺　　李天顺在讲话中对推进教师培训改革提出三点建议，一是要牢牢把握正确的政治方向，聚焦教育家精神，加强铸魂强师建设。要发挥教师培训在落实立德树人根本任务中的重要作用，强化教师的思想政治教育、理想信念教育，强化教育家精神引领；二是要紧扣高质量发展主线，聚焦核心素养，深化教师培训改革。要探索新时期教师培训的新途径，完善培训课程体系，创新培训模式，充分发挥信息技术作用，实现人工智能赋能教师教育；三是要在深入研究上做表率，聚焦关键环节，着力解决突出问题。不仅要提升教师理论水平，而且要培养行动派、实干家。他期待与会各方携手探索新时代教师培训高质量发展的新思路、新赛道，为教育强国建设贡献磅礴力量。尹后庆　　尹后庆在讲话中表示，本次年会的召开，是深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和全国教育大会精神的具体举措，也是以教育家精神铸魂强师，创新新时代教师队伍培养培训机制、打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍的实际行动。他表示，作为全国教师培训领域引领性的交流研讨平台，中国教育学会教师培训者协作体在研究教师发展方面一直发挥积极作用，同各成员机构围绕教师队伍高质量建设，探索培训者专业发展的有效机制与途径，尤其是将师范院校同地方教师进修机构联系起来，推动基础教育阶段教师培训工作落到实处。张雁云　　张雁云表示，教师培训工作是高素质专业化教师队伍建设的重要保障，对教育改革发展具有至关重要的作用。北京师范大学作为中国现代师范教育的摇篮、“四有”好老师的首倡地，始终站在教师教育的前沿，在教育强国建设中彰显着自己的担当和作为。学校大力开展“强师工程”，做好“国培计划”承训实施和后援服务，积极参与教师培训政策研制和标准制定，近十年来，北京师范大学累计培训教师、校长园长70多万人次，探索出了名师培养、校园长培养、师德培养、科学教师培养等众多有效模式，为教师培训这道必答题，为十年前习近平总书记视察北师大“国培课堂”提出的殷切期待，提交了一份绚丽多彩的答卷。　　主旨报告阶段，教育部教师工作司教师发展处处长赵静、北京师范大学教授张志勇、教师培训者协作体理事长尹后庆，以及北京师范大学教授陈丽分别作主旨报告，各自从不同视角分析了推进教育强国建设背景下，中国教师培训行业的发展现状和未来趋势。赵　静　　赵静总结了“国培计划”为推动新时代高水平教师队伍建设提供的坚强支撑，分析了“国培计划”对标教育强国建设要求面临的新挑战，阐述了对深入推进“国培计划”改革的思考，提出要落实国家重大战略，明确支持重点，加强规范管理，促进模式优化，提升专业水平，强调要加强调研，群策群力，共同努力推进“国培计划”改革、提质、转型，讲好国培故事，不断提升我国教育的国际影响力。张志勇　　张志勇阐述了教育家精神的内涵实质，指出教师家精神是教师群体的共同价值追求，指出要从提升教师的教书育人能力、学科能力和学科素养、通识教育素养、育德和家庭教育指导能力、数字教育素养着手，全面提升教师的专业素养，并重点围绕培养学生核心素养、落实“大单元大观念大任务”教学要求等热点难点问题，给出意见和建议。　　尹后庆分析了智能时代教师面临的新挑战、拥有的新机遇，分析了智能时代教师应具备的新素养。他详细解读了《教师人工智能能力框架》中“获取”深化“创造”三个进阶等级和五个能力实施路径，指出未来教师将更加注重学生的个性化发展和创新能力的培养，利用人工智能技术构建以学生为中心的新型教学模式和学习环境，希望教师积极参与教育技术的创新和应用研究。陈　丽　　陈丽以《教师培训的新知识观和新课程形态》为题，探讨了颠覆型技术为教师培训创新提供的新机遇。她指出，这种颠覆型技术变革，正在引发人才培养目标、教与学的方式、教育供给模式乃至教育哲学思想的全面变革，教育的“术”和“道”都在发生顺应时代的变化。她介绍了知识观、学习观、课程观的前沿发展态势，呼吁与会者更新教育理念，探索创新教师培训的新模式，构建面向实践更加开放、更适合每个教师、更灵活的教师专业发展的新生态。　　本次年会设置7个平行分论坛，与会嘉宾深入探讨了教师培训的新思路新模式新路径、数字化赋能高质量教师队伍建设、县域教师发展支持服务体系建设、教师培训质量评估体系建设、研训机构整合与创新发展等热点议题，积极参与“基于参与式学习的校园长培训项目设计”“教师培训者引导力提升：以中学语文青年骨干教师问题设计的困惑与对策为例”“基于两难案例讨论的体验式师德培训”“AIGC助力课改重难点突破”“基于课堂变革的中小学主题式校本研修模式建构与实践”等5个前沿工作坊。　　5日会上，北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英研究团队发布了《中国教师培训发展报告》(2023)。报告围绕“数字化转型助力教师精准培训服务体系建设”这一主题，研究了2023年度以国培项目为代表的教师培训项目成效，以及数字化转型如何助力教师精准培训服务体系建设两个核心问题，勾勒出我国2023年教师培训发展的总体现状，分析了行业发展面临的问题与挑战，为进一步深化教师培训改革提供科学的理论依据。　　本次年会在会前共收到实践案例投稿122篇、论文投稿407篇。经专家遴选，年会共收录25篇优秀实践案例和34篇优秀论文。年会上，优秀实践案例和论文作者进行了交流分享。　　本次年会由中国教育学会、北京师范大学主办，北京师范大学继续教育与教师培训学院承办，中国教师研修网支持召开。　　闭幕式上，北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营代表北京师范大学，与下一届年会举办单位代表、上海师范大学基础教育处副处长李晓芳交接了年会会旗。

关于举办学校文化研究分会2024年度学术年会的通知各理事、会员，各相关学校：为贯彻落实党的二十届三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，按照推进教育现代化、全面落实立德树人根本任务的要求，中国教育学会学校文化研究分会定于2024年11月21日-22日在湖南长沙举办2024年度学术年会。现将有关事宜通知如下：一、会议主题使命驱动的学校改革与创新二、组织单位主办单位：中国教育学会学校文化研究分会承办单位：湖南湘江新区教育局　　　　　湖南湘江新区博才小学教育集团协办单位：湖南省教育学会　　　　　湖南大学教育科学研究院　　　　　湖南大学附属中学　　　　　湖南大学子弟小学三、时间地点1.会议时间：2024年11月20日-23日(20日报到，21日-22日会议，23日返程) 2.会议地点：11月21日：长沙市岳麓区博才小学（东校区） 11月22 日（上午）：岳麓书院 注：报到地点会务组另行通知。四、会议内容五、参会人员中国教育学会学校文化研究分会理事会成员、秘书长及秘书处相关人员；各会员学校主要领导及相关负责同志等。六、会议费用1.本次会议中国教育学会个人会员登录后交纳培训费900元/人；中国教育学会单位会员登录后可免一人培训费，其他人员按个人会员价格交费；非会员参会交纳培训费960元/人。2.中国教育学会统一开具培训费电子发票，并发送至参会人员提供的电子邮箱。报名时请务必核实发票抬头、纳税人识别号、手机号码、接收发票邮箱地址。3.参会人员住宿、餐饮、往返交通费用回所在单位报销。4.已交费因故无法参加会议的人员可申请办理退费，请于11月19日20:00前将退费申请发送至会务邮箱：690843570@qq.com,邮件主题标注“中国教育学会学校文化研究分会2024年度学术年会退费”，逾期不予办理（以邮箱收到退费申请时间为准）。七、参会报名1.登录中国教育学会官网 (www.cse.edu.cn)首页焦点图下方中间位置“会议/培训报名”→点击“中国教育学会学校文化研究分会关于举办中国教育学会学校文化研究分会2024年度学术年会的通知”→拉到页面最底部→点击蓝色按钮“我要报名”，按步骤操作进行报名。选择进行在线报名交费。2.报名截止日期：2024年11月16日，截止后网上报名通道自动关闭。原则上不接受现场报名和交费。八、联系方式学校文化研究分会：黄老师 15348644582湖南湘江新区博才小学教育集团：黄老师 15570887548中国教育学会学校文化研究分会2024年10月17日