中国教育学会

第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会案例集——案例成果（八）

第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会案例集——案例成果（九）

中国教育学会2024年大事记 1月1月9日至12日，为做好中国教育学会与杭州市萧山区共建基础教育现代化综合实验区工作，全面了解萧山区教育状况，进一步优化实验区工作方案，并对区域和学校工作给予针对性的指导，中国教育学会组建调研专家团队一行20余人，深入萧山区开展基础教育现代化综合实验区联合调研工作。调研组由中国教育学会领导、高校专家、一线校长教师和教研院所领导等组成，覆盖理论、实践、教研各层面和中小学幼儿园各学段。调研组在萧山区通过集体座谈、分组座谈、入校调研、集中研讨等多种方式，对萧山区基础教育情况进行了全方位调研。 1月20日，首届京津冀基础教育协同发展论坛在北京市第四中学举办，论坛主题为“协同发展 共创未来”。教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾，中国教育学会副会长、北京外国语大学党委书记王定华，北京市委教育工委委员、北京市教育委员会副主任王攀，天津市委教育工委委员、天津市教育委员会副主任郝奎刚，河北省委教育工委委员、省教育厅副厅长余育国，北京市西城区政府副区长、区委教育工委书记李健希等出席会议并讲话。来自教育部、中国教育学会、京津冀有关领导，教育专家学者、教育理论研究人员、教育行政管理人员，以及京津冀地区有关校（园）长、教师代表300余人参加会议。 2月 2月2日，中国教育学会秘书处第一届党总支委员会选举大会顺利召开，选举产生第一届党总支委员会。中国教育学会秘书处党支部书记、秘书长杨银付作学会秘书处上一届党支部工作报告。学会副秘书长赵应生、罗滨，部分退休党员及秘书处全体党员参加会议。 2月6日，中国教育学会与北京市朝阳区人民政府在朝阳区举行战略合作意向签约仪式。中国教育学会常务副会长李天顺、朝阳区人民政府副区长杨蓓蓓出席仪式并致辞。中国教育学会副会长、秘书长杨银付，朝阳区人民政府副区长杨蓓蓓代表双方签署合作意向书，杨银付在仪式上讲话。中国教育学会副秘书长赵应生、罗滨，朝阳区委教工委书记董健、区教委主任肖汶出席仪式并见证签约。    3月 3月16日，中国教育学会2024年度工作会议暨第九届理事会第二次会议在京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实2024年全国两会、全国教育工作会议精神，安排部署学会2024年重点工作。中国教育学会会长朱之文出席会议并讲话。全国政协委员、中国教育学会顾问郑富芝出席会议。教育部基础教育司司长田祖荫、教材局局长田立新、教育督导局局长范唯、教师工作司司长俞伟跃、体育卫生与艺术教育司司长崔保师等出席会议并作专题报告。中国教育学会副会长、秘书长杨银付受理事会委托向大会报告2023年学会工作情况。 3月16日，中国教育学会“卓越计划”“领航计划”专家工作会在北京召开。会议举行了“卓越计划”第一届专家委员会、“领航计划”第二届专家委员会聘任仪式，吕玉刚等64位同志受聘为“卓越计划”“领航计划”专家委员会委员。 3月24日至4月2日，福建省基础教育领军校（园）长培育班第二期跟岗研修在成都举行。有关专家以及来自福建省的96位中小学（幼儿园）骨干校长共120余人参加。 4月 4月7日至21日，由中国教育学会组织的“四川省第二期新时代小学卓越校长培养计划”集中研修与跟岗学习活动在南京举行。活动以“科研引领学校发展，项目促进学校特色”为主题，通过专题讲座、现场指导、进校跟岗、小组研习等形式，旨在提升校长在办学理念、学校文化、科研方向、治校管理等方面的专业化发展。来自四川省的20位优秀小学校长参加本次培训活动。 4月10日至12日，2024年大湾区普通高中高质量发展暨拔尖创新人才培养研讨会在广东省中山市举办。会议由中国教育学会高中教育专业委员会和中山市教育和体育局联合主办。会议聚焦新时代普通高中高质量发展方向和策略，研讨普通高中拔尖创新人才培养的路径和实施办法。中国教育学会名誉会长顾明远、中国教育学会常务副会长吕玉刚、中山市政府副市长周作德、中国教育学会高中教育专业委员会理事长刘长铭等出席会议并讲话。来自北京、江苏、四川等10多个省市的专家校长及一线教师共计1600余人参加会议。 4月18日，由中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会教师专业发展研究中心、北京市东城区教育委员会主办，北京市海淀区教师进修学校支持，北京市东城区教育科学研究院、北京市广渠门中学教育集团承办的学会初专委“面向未来·初中教育校园行（第12站）”——走进北京市广渠门中学教育集团在北京市东城区举行，会议主题为“学校一体化培养模式赋能学生成长”。会议以线下线上相结合方式召开，500余人现场参会，来自全国29个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的教育工作者近3万人线上参会。 4月23日，由中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会、北京教育学院、首都基础教育系统校园安全工作专家咨询委员会联合举办的“看见·预见：学生欺凌防治专题研讨会”在北京教育学院召开。来自北京市教委、市公安局内保局相关部门人员，首都基础教育系统校园安全工作专家咨询委员安全教育专委会成员、各区教委主管安全工作副主任、中小学校长、教师代表共计260余人参加会议。5月 5月16日至17日，广东教育学会第十九届广东省中小学校（园）长论坛在深圳北理莫斯科大学召开。中国教育学会会长、教育部原副部长朱之文，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，副秘书长赵应生、罗滨，广东省教育厅、广东教育学会，深圳北理莫斯科大学，深圳市教育局、深圳市教育学会的相关负责同志，以及来自省内外基础教育界的专家学者、校长、园长等900余人参会。 5月18日，由中国教育学会初中教育专业委员会、中共北京市怀柔区委教育工作委员会、北京市怀柔区教育委员会主办，北京市海淀区教师进修学校支持，北京市怀柔区教科研中心、北京市第一〇一中学怀柔分校承办的学会初专委“面向未来·初中教育校园行（第13站）”——走进北京市第一〇一中学怀柔分校在北京市怀柔区成功举行，会议主题为“担当·变革：办出高质量育人的优质学校”。来自全国30个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的教育同行共计500余人现场参会。 5月22日至24日，守正创新与学校文化建设暨中国教育学会学校文化研究分会校园行活动在杭州举行。中国教育学会副会长、重庆市人民政府参事、重庆市教委原主任黄政等出席会议并讲话。此次活动采取线上线下相结合的方式，来自北京、沈阳、黄山、重庆、汕头等地的百余位专家学者、中小学校负责人现场参会。 5月23日至24日，中国教育学会小学教育专业委员会2024年单位会员年会暨“立德树人，特色教育行”学术交流会在长沙市芙蓉区成功举办。来自全国各地的400余名教育工作者齐聚一堂，共同交流探讨如何在坚持立德树人根本任务的基础上，深化教育教学改革，挖掘和培育小学教育的多元特色。 5月24日至25日，中国教育学会专项课题“义务教育数学课程标准研究（初中）”——“初中数学应用意识与创新意识素养行为表现及其案例研究”课题研讨交流活动在江苏省苏州市举行。本次活动采取线下线上相结合的方式，来自全国各地的专家学者及一线初中数学教师代表共计300余人现场参会。 5月27日，为深入学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），扎实开展党纪学习教育，中国教育学会秘书处党总支联合北京城市学院三个党支部举行党纪学习教育专题辅导报告会，邀请中央党校（国家行政学院）党章党规研究中心研究员、副秘书长，党的建设教研部张海涛作报告。中国教育学会秘书处党总支书记、秘书长杨银付主持会议。 6月6月6日，中国教育学会秘书处党总支组织全体党员和青年干部赴“明镜昭廉”明代反贪尚廉历史文化园参观学习。活动旨在深入学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》，扎实开展党纪学习教育，让全体党员受警醒、明底线、知敬畏。 6月14日，中国教育学会在北京组织召开2023年度“师范教育协同提质计划”重大专项课题开题会。开题会由中国教育学会副秘书长赵应生主持，中国教师发展基金会副秘书长张东燕、浙江马云公益基金会理事长于秀红出席并讲话。 6月17日，由中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会教师专业发展研究中心、内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗教育局主办，北京市海淀区教师进修学校支持，内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗教师发展中心、内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第三中学承办的“面向未来·初中教育校园行（第14站）”——走进内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第三中学在内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗举行。会议主题为“文化视域下的课程育人体系构建”。来自全国28个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的教育工作者共计300余人现场参会，数万人线上观看会议直播。 6月22日，第二届中国基础教育高质量发展·北京论坛成功举办。教育部原副部长、中国教育学会顾问郑富芝，北京市人民政府副市长马骏，民进中央副主席、中国教育学会副会长、北京市人大常委会副主任、民进北京市委主委庞丽娟，中国教育学会副会长、秘书长杨银付，北京市教育委员会副主任王攀，北京师范大学副校长陈兴，朝阳区委副书记、区长吴小杰，朝阳区副区长杨蓓蓓等出席论坛。来自全国各地的知名校长代表和广大教育同仁，以及朝阳区中小学校书记、校长、幼儿园园长等共计800余人现场参加会议。 6月26日至29日，中国教育学会劳动教育分会2024年学术年会暨中小学劳动教育实施经验交流会在山东省烟台市举行，会议主题为“高质量发展，全域化推进”。学会劳动教育分会理事、教育部基础教育教学指导委员会劳动教育指导专委会委员、各地劳动教育教研员或劳动教育负责人、全国劳动教育实验区、实验校负责人，中小学（基地）校长、教师代表共计460余人参加会议。 6月28日，武汉市教育学会第九届单位会员大会在武汉会议中心召开。中国教育学会副会长、秘书长杨银付，武汉市教育局副局长、党委委员朱俊，武汉市教科院党委书记、院长丁华锋，武汉市教育学会第九届理事会会长夏春胤等出席会议并讲话。武汉市教育局、武汉市教科院、武汉市各区教育局和区教育学会，以及295所单位会员学校代表参加会议。会议由武汉市教育学会秘书长魏义华主持。7月 7月14日至16日，中国教育学会长春净月教育改革实验区2024年暑期研修在长春净月高新区成功举行。本次研修主题为“指向核心素养的课程、教学与教研能力提升”。来自净月高新区中小学书记、校长、副校长、中层干部及骨干教师共计400余人参加会议。 7月21日至27日，中国教育学会与福建省教育厅共同举办“苏区老区小学校长办学治校能力提升专项培训”项目。来自福建省三明、莆田、南平、龙岩、宁德五个苏区老区地市的200位小学校长参加集中研修。 7月25日，中国教育学会召开学习贯彻党的二十届三中全会精神座谈会。中国教育学会会长朱之文出席会议并讲话。座谈会上，10位与会代表分别结合教育工作和各自工作实际，畅谈学习贯彻三中全会精神的思想认识、工作思路和落实举措。中国教育学会副会长，监事长、副监事长，学术委员会主任，学会各分支机构理事长、秘书长，各省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团教育学会、各计划单列市教育学会代表，以及学会秘书处全体干部职工参加座谈会。 7月26日，中国教育学会分支机构工作会议在北京外国语大学国际会议中心召开。会议主要任务是学习贯彻党的二十届三中全会精神，表彰优秀分支机构，交流分支机构工作经验，对进一步加强分支机构建设作出部署。中国教育学会副会长，监事长、副监事长，学术委员会主任，学会各分支机构理事长、秘书长，分支机构依托单位代表，各省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团教育学会、各计划单列市教育学会代表，以及学会秘书处全体干部职工参加会议。 8月8月14日至18日，由中国教育学会联合福州市教育局、教育研究院共同主办的“2024年福州市培训管理者研修”在黑龙江省哈尔滨市成功举办。中国教育学会副秘书长罗滨，中国教育学会“领航计划”首席专家马斌，以及本次培训相关导师团队，中国教育学会秘书处教育培训部相关人员和30位福州培训管理者参加开班式。 8月15日至17日，由中国教育学会联合福州市教育局、教育研究院共同主办的“2024年福州市科研管理者研修”在黑龙江省哈尔滨市成功举办。中国教育学会副秘书长罗滨，中国教育学会“领航计划”首席专家马斌，以及培训导师团队，中国教育学会秘书处教育培训部相关人员和60位福州科研管理者参加开班式。 9月9月11日，中国教育学会会长朱之文主持召开会长办公会，传达学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，对学会贯彻落实全国教育大会精神进行部署。学会秘书长杨银付在会上传达了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。学会常务副会长吕玉刚、李天顺、翟博，监事长王辉，副秘书长赵应生、罗滨等参加会议。 9月11日，中国教育学会秘书长杨银付主持召开秘书长办公会，传达学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，对学会秘书处贯彻落实全国教育大会精神进行部署。会议强调，这次全国教育大会是对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署的一次重要会议。学会副秘书长赵应生、罗滨参加会议，秘书处党总支专职副书记、委员等列席会议。 9月20日，中国教育学会召开学习贯彻全国教育大会精神座谈会。中国教育学会会长朱之文出席会议并讲话。朱之文在讲话中强调，全国教育大会是在新时代加快建设教育强国新征程上召开的一次十分重要的会议。中国教育学会副会长、秘书长杨银付传达了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。座谈会以线下线上相结合方式召开，在北京设主会场，在各省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团和计划单列市共设立34个分会场。中国教育学会副会长，监事长、副监事长，学术委员会主任、副主任，学会各分支机构理事长、秘书长，各省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团教育学会和各计划单列市教育学会代表，中国教育学会秘书处全体干部员工等参加座谈会。 9月20日至26日，中国教育学会“领航计划”2024年厦门市普通高中学校办学治校能力提升专项培训在北京举行。来自厦门市教育局、厦门市教育科学研究院选派46位书记、校长参加培训。 9月22日，中国教育学会学生发展指导分会第一届理事会2024年全体会议在北京召开。会议主题为“学习贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，推进学生发展指导制度建设”。来自分会的80余位理事通过线下线上方式参加会议。 9月27日，中国教育学会与杭州市萧山区人民政府在萧山区信息港小学举行共建基础教育现代化综合实验区启动仪式。中国教育学会副秘书长罗滨、杭州市萧山区人民政府副区长杨新程、教育局局长章建平出席会议并讲话。萧山区教育局科室长、直属单位负责人、中小学书记校长等180余人参加会议。 9月，由中国教育学会中学数学教学专业委员会主编的《初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究》系列丛书正式出版发行。 10月 10月10日，山东大学教育强国论坛暨教育高等研究院成立大会举行。山东省副省长邓云锋，山东大学党委书记任友群、校长李术才，教育部中外语言交流合作中心副主任胡志平，中国教育学会副会长、秘书长杨银付出席大会。山东省政府副秘书长刘斯杰，山东省教育厅副厅长张志刚等300余人参加大会和论坛。 10月13日至18日，中国教育学会实验区校长、骨干教师课程教学能力提升研修班在北京举行。来自长春净月高新技术产业开发区、深圳市宝安区、杭州市萧山区等三个实验区和内蒙古自治区通辽市库伦旗的110位校长、骨干教师参加了为期一周的研修学习。 10月15日，香港教育大学在香港大埔校园成立“校长与教师协同创新培训中心”，同时举行中小学校长教师香港研修开班式。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席活动并致辞。本次活动由中国教育学会与香港教育大学主办，并获得教育部教师工作司、教育部港澳台办公室，香港特区政府教育局支持。期望通过培训中心及研修班构建内地与港澳教师队伍协同发展的常态化机制，增进各地教师互相理解，增强国家认同。 10月17日，中国教育学会与澳门大学举行首届“中小学校长教师澳门研修班”开班仪式暨《澳门大学—中国教育学会合作备忘录》签署仪式。教育部党组成员、副部长王嘉毅出席活动并讲话。在教育部党组成员、副部长王嘉毅，澳门特别行政区政府社会文化司司长欧阳瑜见证下，中国教育学会副会长、秘书长杨银付与澳门大学校长宋永华签署合作备忘录，这标志着中国教育学会与澳门大学将在教育领域展开更深入的合作。 10月24日，由中国教育学会学校教育心理学分会主办的第五届中小学心理健康教育课堂教学观摩研讨活动在云南昆明举行。来自全国各地1200余名中小学心理健康教育一线教师、专家、学者等齐聚昆明，深入探讨心理健康教育的现状、挑战与未来发展方向。 10月24日，由中国教育学会、北京外国语大学指导，中国教育学会国际教育分会、北外国际教育学院主办，外语教学与研究出版社承办的中国教育学会国际教育分会2024学术年会暨第五届北外比较教育与国际教育论坛在北京召开。会议聚焦“教育强国建设背景下国际教育的使命与担当”主题，共研理论与实践，共话机遇与挑战，共享资源与成果。 10月29日，中国教育学会与广东省教育厅在广州举行中小学书记校长“卓越计划”广东省培养项目启动仪式。中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚，广东省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长朱建华出席活动并讲话。在启动仪式上，中国教育学会与广东省教育厅签订了双方合作协议，明确中小学书记校长“卓越计划”广东省培养项目（第一期）的培养目标、任务和相关职责，并为负责“卓越计划”广东省培养项目（第一期）的导师团队颁发聘书。 10月29日，中国教育学会中小学书记校长“卓越计划”广东省培养项目在广州启动。来自广东省的30位学员开展了第一次为期8天的集中研修。 11月 11月4日，由中国教育学会和福建省教育厅共同主办的福建省教师队伍建设区域规划与培养能力提升研修班在重庆第二师范学院开班。中国教育学会副会长、秘书长杨银付，中国教育学会副会长、重庆市委教育工委原书记、市教育委员会原主任黄政等出席开班仪式。来自福建各市（区）县教育局分管教师工作副局长、教师进修学校校长聚焦教师队伍建设规划与培养，分班开展为期一周的研修交流。 11月4日至5日，中国教育学会教师培训者协作体2024年学术年会在北京举行。会议聚焦“弘扬教育家精神，全面提升教师培训质量”主题，探讨教师培训的前沿理论、改革实践探索、未来发展趋势，助力教师培训事业的专业化发展。中国教育学会常务副会长李天顺等出席开幕式，教师培训者协作体理事长、副理事长单位负责人，成员单位代表，教师进修学校及机构的专家学者，以及中小学、高校教师等约400人参会。 11月5日，日本教育学家、日本教育学会原会长佐藤学教授一行到访中国教育学会。中国教育学会副会长、秘书长杨银付与佐藤学教授进行了深入友好的交流。 11月7日至8日，中国教育学会小学教育专业委员会2024年学术年会在四川德阳举行。在开幕式上，中国教育学会会长朱之文发表了讲话。中国教育学会副会长黄政主持开幕式，中国教育学会小学教育专业委员会理事长、北京市正泽学校校长李烈致开幕词。来自教育部、中国教育学会、北京师范大学的专家学者和全国各地小学知名校长、教师共600余人相聚德阳，共同探讨小学教育领域的最新前沿，展望未来教育发展趋势。 11月7日，中国教育学会青少年媒介素养分会2024年学术年会暨工作会议在广州召开。会上学习了党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，传达了今年召开的中国教育学会分支机构工作会议精神，组织理事会员结合分会工作研讨交流。 11月8日至10日，中国教育学会教育哲学研究分会第22届学术年会在江苏镇江召开。本次会议以“新时代的美学与美育”为主题，来自清华大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学等120余所高校和中小学的200余位专家学者和师生代表参会。 11月8日至10日，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会 2024 年年会暨第16届中小学信息技术教育研讨会在重庆举办。年会主题为“AI赋能:人工智能教学与应用”。中国教育学会副会长、重庆市委教育工委原书记、市教育委员会原主任黄政，西南大学副校长周光明，西南大学附属中学校长张勇出席开幕式并致辞。 11月9日至10日，中国教育学会初中教育专业委员会第二十次学术年会和第六届教师专业发展学术会议暨第二届海淀基础教育学术会议在北京成功举办。大会主题为“铸魂·强师：教育家精神引领教师队伍建设”。中国教育学会会长朱之文，中国教育学会常务副会长吕玉刚等出席会议。来自全国25个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的教育行政部门领导、高校和科研院所的专家学者、教师研修机构的教研员和培训者、中小学校长和教师3500余人现场参会。 11月11日至16日，由中国教育学会主办的四川省第二期新时代卓越校长培训项目在宜宾市举办。活动邀请了9位全国教育名家亲临现场授课，来自四川省第二期新时代卓越校长班及工作室成员、宜宾市各区县校长和教师代表、宜宾市校长任职资格班学员和宜宾市小学校长国培班学员共约360人参加培训。 11月19日，中国教育学会工会委员会开展换届选举工作。会议依规选举出孙跃等7位同志为新一届工会委员会委员。 11月23日至24日，中国教育学会传统文化教育分会2024年学术年会在成都举行，年会主题为“中华优秀传统文化教育的学科融合”。中国教育学会传统文化教育分会理事长、首都师范大学教授徐勇等出席会议。来自全国各地的传统文化教育理论研究者、中小学校长和教师，以及关心传统文化教育的各界人士共400余人参会，共同探讨新时代传统文化教育进一步实现学科融合的路径和方法。 11月23日至25日，中国教育学会教育督导分会2024年年会在南昌成功举办。本次年会主题为“教育强国建设背景下的教育督导与评估创新”。来自教育部相关司局、地方教育行政部门、高等院校和科研院所的代表共320人参加了会议，5000余人在线上参会。 11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开。会议主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。教育部党组成员、副部长何光彩，中国教育学会会长朱之文，天津市人民政府副市长张玲等出席论坛并讲话。1日上午，论坛举办19场学科分论坛、京津冀基础教育协同发展分论坛、亚太地区教育创新文晖分论坛、博士分论坛、校长分论坛、局长分论坛以及14场专题分论坛，下午举办33场微论坛。来自全国基础教育领域专家学者、行政管理部门负责人、校长、教师等共4000余人现场参会。 11月30日，亚太地区教育创新文晖奖第十二届颁奖仪式在天津举行。教育部党组成员、副部长何光彩出席并颁奖。本届文晖奖主题为“教育创新推动学习恢复”。来自巴基斯坦的“知识平台——人工智能驱动的自适应混合式学习方案，助力恢复学习损失”项目和柬埔寨的“教育、青年和体育部新冠疫情应对与恢复方案”项目获得文晖奖，来自斯里兰卡的“投资人力资本开发，为所有人提供能公平获取的免费、优质数字学习机会和资源”项目和印度尼西亚的“Kartu Prakerja ”项目获得荣誉奖。 12月 12月1日，中国教育学会在天津举办第二届京津冀基础教育协同发展论坛。论坛主题为“推进京津冀基础教育协同发展  加快教育强国建设”。中国教育学会常务副会长李天顺主持开幕式。京津冀三地教育部门同志和中小学校长共160余人参加论坛。 12月3至4日，中国教育学会萧山实验区“学校课程体系建设提质行动”项目专家组赴杭州市萧山区开展项目培训和入校调研指导。萧山区教育发展研究中心主任钟玲芳、萧山实验区项目组成员、课程负责人及相关教研员、研训员参加培训，萧山实验区“课程基地建设”项目学校校长、教学副校长、教导主任、教科室主任以及相关学校校长和部分骨干教师100余人参加学习。 12月5日，中国教育学会与北京市朝阳区教育委员会在朝阳区教育委员会举行共建教育高质量发展实验区启动大会。中国教育学会常务副会长、《中国基础教育》总编辑翟博，中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长、国家督学韩平，中国教育学会副秘书长罗滨，北京市朝阳区人民政府副区长杨蓓蓓出席会议并讲话。参加会议的有朝阳区委教育工委副书记陈先豹、朝阳区教委相关领导、各科室负责人以及直属单位和各中小学党政正职等400余人。 

中国教育学会学校文化研究分会2024年度学术年会在湖南长沙举行会议现场　　近日，中国教育学会学校文化研究分会2024年度学术年会在湖南湘江新区博才小学举行。会议主题为“使命驱动的学校改革与创新”，旨在深入贯彻党的二十届三中全会精神及全国教育大会精神，进一步推动学校文化建设，促进教育高质量发展。湖南省政协党组书记、主席毛万春，湖南省教育厅党组书记、厅长夏智伦，教育部教材局副局长陈云龙，中国教育学会副会长黄政，中国教育学会学校文化研究分会理事长刘可钦等出席会议。来自全国各地的教育管理工作者分享了研究成果和实践经验，共同探讨新时代学校文化与教育发展的新路径、新方法。毛万春　　毛万春在致辞中对中国教育学会学校文化研究分会取得的丰硕成果表示祝贺。他强调，要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、习近平总书记关于教育的重要论述，将马克思主义的“魂脉”与中华优秀传统文化的“根脉”相结合，守好教育的魂与根，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。要按照推进教育现代化、全面落实立德树人根本任务的要求，坚定文化自信，更好担负起新的文化使命，传承历史文化，赓续红色文化，发展社会主义先进文化，进一步增强文化软实力，为助力文化强国建设作出新的更大贡献。要充分发挥中国教育学会学校文化研究分会等平台载体作用，弘扬教育家精神，不断沉淀优秀的学校文化，汇聚起文化育人的深厚力量；深入贯彻落实党的教育方针，以文化建设铸就高质量教育的根基，积极推进文化、教育与科技、研学等深度融合，以文化滋润激发学生内生动力，以文化建设促进教师专业成长，以学校文化为抓手引领新时代基础教育高质量发展，为教育强国建设贡献力量。黄　政　　中国教育学会副会长黄政代表中国教育学会对分会学术年会的召开表示祝贺，并对与会者表示欢迎。他在致辞中强调，要深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，全面推进教育强国建设。他表示，培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务，学校文化作为教育的血脉和灵魂，对人才培养和学校活动具有独特而重要的影响，做好学校文化建设，学校有精神、师生有气质、人才培养有可靠保障，教育才有美好的未来。他强调，必须将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入学校文化建设，以社会主义核心价值观引领教育实践，加强课程体系建设，打造校园文化品牌，激发学校文化的生命力。陈云龙　　教育部教材局副局长陈云龙作题为“全面落实全国教育大会精神，扎实推进基础教育课程改革”的主旨报告。他首先解读了大会的核心精神，强调教育成就的三大属性和五大成就，以及教育强国的六大特色。重点讨论了当前教育工作的核心素养和课程标准，明确了当前工作的突破点和行动方案以及教育发展的方向。汪正贵　　中国教育学会学校文化研究分会副理事长，青岛中学、青岛金家岭学校校长、新学校研究会副会长汪正贵作题为“空间的文化力量”的主旨报告。他表示，学校空间不仅包含物理建筑，还涉及人与人、人与物、物与物的多元关系，需综合考虑物理、社会与精神三个维度。聚焦学校空间设计的多维度，旨在促进学生的全面发展。龙　胜　　中国教育学会学校文化研究分会常务理事、湖南湘江新区博才小学教育集团总校长龙胜作题为“使命驱动的创新型教师培养”的主旨报告。她结合学校实际情况，介绍了学校文化建设的丰富经验和显著成果。并聚焦于教师队伍建设，积极创新教育模式，强调创新能力对国家发展的重要性。以“让每一个生命成长为更好的自己”为使命，围绕课程、课堂、管理、环境四大领域开展精英教育。　　学术年会精心设置了三个分会场，分别围绕“文化建设与学校改进”“学校生态与学生发展”“教师情怀与课程育人”三大核心议题展开深入研讨。近20位来自全国各地中小学校管理者结合工作实际分享教育故事和经验。年会邀请《中小学管理》杂志社副主编谢凡，中国教育学会学校文化研究分会学术委员会副主任、新学校研究会副会长嵇成中 ，苏州市教育管理学会会长兼秘书长，苏州大学教育学院柳袁照分别作专家观察点评和微讲座。　　年会设置了参观学习环节。与会者参观了千年学府岳麓书院，著名作家、湖南省作家协会名誉主席唐浩明于岳麓书院主讲《曾国藩的识人用人之道》。　　中国教育学会学校文化研究分会2024年度学术年会于岳麓书院闭幕。中国教育学会学校文化研究分会副理事长，长沙市立信中学校长武建谋主持闭幕式并作总结汇报。　　本次年会由中国教育学会学校文化研究分会主办，湖南湘江新区管理委员会教育局和湖南湘江新区博才小学教育集团承办，湖南省教育学会、湖南大学教育科学研究院、湖南大学附属中学及湖南大学子弟小学协办。合影留念

中国教育学会传统文化教育分会2024年学术年会在成都举办　　11月23日至24日，中国教育学会传统文化教育分会2024年学术年会在成都举行，年会主题为“中华优秀传统文化教育的学科融合”。中国教育学会传统文化教育分会理事长、首都师范大学教授徐勇，成都市双流区教育局党组书记、局长陈廷刚，成都市教育学会副院长黄祥勇，中国教育学会传统文化教育分会副理事长、杭州师范大学教授王崧舟，中国教育学会传统文化教育分会副理事长、中国出版集团华文出版社社长包岩，中国教育学会传统文化教育分会副理事长、国学院网总编辑吴传胜，中国教育学会传统文化教育分会副理事长、广东第二师范学院副教授郑国岱，中国教育学会传统文化教育分会副理事长、深圳大学国学院特聘研究员祝安顺等出席会议。来自全国各地的传统文化教育理论研究者、中小学校长和教师，以及关心传统文化教育的各界人士共400余人参会，共同探讨新时代传统文化教育进一步实现学科融合的路径和方法。本次年会设置了开幕式、大会主旨报告、中小学中华优秀传统文化教育优秀课例研讨、经验交流及闭幕式等环节。中国教育学会传统文化教育分会理事长　徐　勇成都市双流区教育局党组书记、局长　陈廷刚成都市教育学会副院长　黄祥勇　　徐勇在致辞中强调，中国教育学会传统文化教育分会自从2014年12月在山东济南召开“中国教育学会传统文化教育中心成立大会暨第一次学术年会”迄今，已经走过了十年的历程。这十年，传统文化教育分会打出了一面旗帜，建立起了一支队伍，占领了传统文化教育这块阵地。从此，全国从事传统文化教育的同道，尤其是中小学从事传统文化教育工作的老师，有了归宿，有了家园。分会希望通过一年一度的学术年会，通过深入的考察和认真的遴选，把学术研究深入且富有见地、教学实践艺术且富有实效的成果推荐给大家。这十年，分会研制并发布了《中小学传统文化教育指导标准》，圆满完成了中国教育学会交付的任务，为中小学的传统文化教育示以准绳，匡其趣向，具有明显的指向意义。这十年，分会通过丰富多彩的活动，比如，推荐申报并指导完成中国教育学会的课题，编写各个学段的教材，开展针对不同群体的讲座，举办时间或长或短的研修班，开设各种公开课和示范课等，这对于人们认识传统文化的价值、增进对传统文化的兴趣，提升传统文化教育的素养，起到了积极的推进作用。　　两天时间里，年会设置了17场主旨报告及经验分享、8场课例研讨，兼顾理论探讨与教学实践两部分。　　在主旨报告环节，徐勇在《中华优秀传统文化进中小学课程教材的基本原则》报告中表示，传统文化进中小学课程教材应该遵循理解传统文化的基本内涵、尊重各个学科的传统和知识体系、注重提升教师的文化素养三个基本原则。成都市教育科学研究院博士薛涓在《区域统筹视野下优秀传统文化教育的成都探索》报告中介绍了成都传统文化教育的成果和经验。北京师范大学副教授姚颖、北京师范大学出版社副编审刘一和中国儿童中心教师高云分别围绕中华优秀传统文化教育的学科融合实践、传统文化教材发展和活动课程体系建设等论题进行了深入交流。　　来自全国各地的中小学校长也就各自学校的经验进行了展示和经验分享，内容涉及多元发展、校本课程、学科渗透、课程建设等多个维度。对于中小学校开展传统文化教育有重要的借鉴价值。　　在理论探讨环节，来自首都师范大学、北京师范大学等多所高校，中国教育科学研究院、成都市教育科学研究院等科研院所，北京师范大学出版社、中国儿童中心等文化教育机构共同围绕年会主题展开交流。　　在教学实践环节，年会安排了丰富的课例展示，供来自全国各地的中小学教师观摩学习。来自杭州、成都、北京、广州、重庆等各地名师分别结合语文、英语、综合实践、道德与法治等学科与来自东升小学、棠湖中学的中小学生们为大会展示了传统文化与各学科的融合的具体路径和方法。　　本次年会期间还举办了传统文化教育专题展。该展由成都市15所中小学共同承办，以“启航·创意萌芽”“交融·艺术绽放”及“收获·艺术传承”三大篇章精彩呈现，涉及川剧、竹编、年画、版画等异彩纷呈的传统文化技艺。这些展示不仅能够深化观众对传统文化教育的全面理解，更让观众在领略传统艺术独特魅力的过程中，感受到传统文化与现代教育理念的创新结合，从而有力推动文化的传承与创新发展。　　本次年会加强了各地区、各学段关于中华优秀传统文化教育的合作交流，让教育研究者切实了解一线师生的教育教学现状，将传统文化教育人才培养的新进展、新理论、新知识带到文化育人的实际工作中去。让一线教师参与文化传承发展的理论探讨，结合实际教学经验、学情概况推动传统文化教育理论和模式的创新，共同推动传统文化教育向纵深发展，为建设中华民族现代文明做出积极的贡献。年会由中国教育学会传统文化教育分会主办，成都市教育学会传统文化教育分会和成都市双流区教育局承办，成都市双流区东升小学与四川省棠湖中学协办。

第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六届学术年会　　11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开，600多位教育领域专家学者和校长教师分享精彩报告。12月1日上午，论坛举办了19场学科分论坛、京津冀基础教育协同发展分论坛、亚太地区教育创新文晖分论坛、博士分论坛、校长分论坛、局长分论坛以及14场专题分论坛，下午举办了33场微论坛。各分微论坛围绕当前基础教育改革发展重点热点问题展开研讨和交流，既有形势、政策的高位引领，又有区域、学校的精准实践，内容丰富，交流深入，反响热烈。　　<论坛动态>　　第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开　　联合国教科文组织第十二届亚太地区教育创新文晖奖颁奖仪式在华举行　　<论坛回放>　　第四届中国基础教育论坛，主论坛+分微论坛回放来了！　　<分微论坛精彩回顾>　　第四届中国基础教育论坛分会场精彩回顾①　　第四届中国基础教育论坛分会场精彩回顾②　　第四届中国基础教育论坛分会场精彩回顾③　　第四届中国基础教育论坛分会场精彩回顾④　　学科分论坛：语文课程与小学生文化情怀培育　　学科分论坛：数智时代的语文教育变革　　学科分论坛：落实新课标，关注幼小衔接　　学科分论坛：中学数学核心素养行为表现指标体系统领的教学及评价　　学科分论坛：课程改革深化发展阶段英语课堂教学热点问题　　学科分论坛：建设思政金课，增强思政引领力　　学科分论坛：数字人文发展前沿与历史教育　　学科分论坛：面向未来的地理课程教学改革　　学科分论坛：化学课程与教学改革的创新发展　　学科分论坛：科学教育高质量发展与学生创新能力培养　　学科分论坛：提高体育与健康教学质量 助力教育强国建设　　学科分论坛：“新课标·新教材·新实践”展示与交流　　学科分论坛：核心素养导向的美术课程变革与实践路向　　学科分论坛：新课标背景下中小学书法教育发展之路　　学科分论坛：中小学劳动课程建设与实施　　学科分论坛：创新与融合，跨学科实践课程与跨学科主题学习的深度对话　　亚太地区教育创新文晖分论坛：教育创新与学习方式变革　　校长分论坛：提升校长课程领导力 深化基础教育课程教学改革　　局长分论坛：推动区域教育高质量发展的课程教学改革　　专题分论坛：加快建设教育强国，民办基础教育何为？　　专题分论坛：义务教育优质均衡推进机制的实践探索　　专题分论坛：用好教学成果，赋能扩优提质　　专题分论坛：综合高中建设的国际经验与中国路径　　专题分论坛：弘扬教育家精神，打造富有中国特色的教师培训体系　　微论坛：在课程教学改革实践中通过“数据画像”助力学生成长　　微论坛：教师改变、课堂改变、学校改变——基于课堂变革的中小学主题式校本研修创新实践　　微论坛：学为中心的学习场景探秘　　微论坛：以学段贯通促进中小学校高质量育人　　<媒体反响>　　《中国教育报》：面向未来的课改如何走向纵深——第四届中国基础教育论坛观察　　《中国教师报》：第四届中国基础教育论坛热议校长课程领导力　　主流媒体高频聚焦：第四届中国基础教育论坛引发热烈反响

第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开会议现场　　2024年11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开。会议主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。教育部党组成员、副部长何光彩，中国教育学会会长朱之文，天津市人民政府副市长张玲出席论坛并讲话。全国基础教育领域专家学者、行政管理部门负责人、校长、教师等共4000余人现场参会。何光彩　　何光彩在讲话中强调，党的二十届三中全会对深化教育领域综合改革作出重要部署。9月9日至10日，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，对新时代新征程加快建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。近期，党中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。教育部党组正在加快研制三年行动计划，以钉钉子精神抓好教育强国建设各项任务的落地落实。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，把学习好、贯彻好、落实好习近平总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期首要政治任务。要始终坚持正确政治方向，牢牢把握基础教育基点地位。自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推进基础教育改革和发展的步伐。要坚持以立德树人为根本任务，推动基础教育高质量发展，全面提高育人质量。希望中国教育学会精准定位、发挥优势，守正创新、勇担使命，为我国基础教育高质量发展、为加快建设教育强国作出新的更大贡献。朱之文　　朱之文在讲话中指出，深入学习贯彻全国教育大会精神，是当前和今后一个时期全国教育系统的首要政治任务，是新时代教育改革和发展的主题主线。中国教育学会作为全国性教育学术组织，是党和政府密切联系基础教育一线的桥梁和纽带。发挥学会的平台优势、学术优势，助力课程教学改革落地，服务基层校长和教师专业发展，是学会的职责所在、使命所在。他表示，本届论坛的主题为“加快建设教育强国——聚焦深化课程教学改革”，是贯彻落实全国教育大会精神的实际行动，旨在紧紧围绕党中央关于全面建设教育强国重大决策部署，聚焦育人关键环节与重点领域，总结凝练我国基础教育课程教学改革的成功经验，深入研讨亟待解决的突出问题，推动基础教育课程教学改革向纵深推进、落地落实，助推基础教育高质量发展，着力为建设教育强国提供支撑。他指出，本届论坛主题鲜明、内容丰富、形式多样，紧扣实践，集中展示了我国基础教育课程教学改革的最新进展和取得的重要标志性成果。 张　玲　　张玲在欢迎辞中介绍了天津市教育事业发展有关情况。她对中国教育学会充分发挥学术组织优势服务基础教育高质量发展、助力教育强国建设给予高度评价。她指出，此次论坛在天津举办，全国基础教育领域专家学者、名校长名师齐聚一堂，深入开展学术研讨、经验交流，必将对探索基础教育改革发展创新之路发挥积极作用、产生深远影响。她表示，天津将以此次学术盛会为契机，学习各方有益经验，持续深化交流合作，为加快构建优质均衡、品质卓越的基础教育育人体系，丰富多元、选择多样的基础教育课程体系，协同推进、专业引领的基础教育支撑保障体系，作出新的更大贡献。　　中国教育学会常务副会长吕玉刚、李天顺、翟博，中国教育学会副会长、湖北省人大常委会原副主任、华中师范大学教授周洪宇，天津市政协副主席、天津市教育科学研究院院长李剑萍，天津市委教育工委常务副书记、市教委主任荆洪阳等出席开幕式。600多位教育领域专家学者和校长教师分享精彩报告。文晖奖颁奖仪式　　会上举行了以“教育创新推动学习恢复”为主题的2022亚太地区教育创新文晖奖颁奖仪式。此奖项旨在表彰亚太地区在教育创新发展方面作出杰出贡献、通过开展教育创新改善教学质量的教育工作者或教育机构，鼓励在改善教学质量方面持续地探索与创新。来自巴基斯坦知识平台组织的“知识平台——人工智能驱动的自适应混合式学习方案”项目和柬埔寨王国政府教育、青年和体育部的“新冠疫情应对与恢复方案”项目获2022年文晖奖。来自斯里兰卡DP基金会的“DP教育——投资人力资本开发，为所有人提供能公平获取的免费、优质数字学习机会和资源”项目和印度尼西亚共和国经济统筹部-KP项目管理办公室的“KP（职前准备）项目”获2022年文晖荣誉奖。一排左起：吕玉刚、杨银付二排左起：郝奎刚、刘希娅　　大会通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科分论坛、京津冀基础教育协同发展分论坛、亚太地区教育创新文晖分论坛、DPD特别分论坛（DPD分别指Doctor、Principal and Director）、专题分论坛、微论坛等多种形式，围绕基础教育领域重点热点难点话题，全面展示中国基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，助力基础教育高质量发展。中国教育学会常务副会长吕玉刚主持论坛开幕式。中国教育学会副会长、秘书长杨银付主持大会主旨报告及“校长星空”环节。天津市教育委员会副主任郝奎刚主持大会主题发言环节。重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记、总校长，谢家湾学校党委书记刘希娅主持“中国好课堂”环节。左起：申继亮、罗　滨、杨振峰　　在主旨报告环节，围绕本届论坛主题，中国教育学会学术委员会副主任委员、教育部教材局原一级巡视员、北京师范大学中国教育与社会发展研究院研究员申继亮作题为“基础教育课程改革面临的挑战与走向”报告，中国教育学会副秘书长、学术委员会副主任委员罗滨作题为“服务基础教育课程改革的教研新作为”报告，中国教育学会学术委员会委员、上海市教育委员会副主任杨振峰作题为“素养立意下的课程建设与教学变革”报告。左起：李　蓓、璩　巍、向言振、李明新　　在校长星空环节，成都市实验小学校长李蓓，天津市汇文中学党委副书记、校长璩巍，湖南省常德市石门县第一中学党委副书记、校长向言振，北京小学党委书记、校长李明新分享了他们在教师培养、跨学科学习、县域高中育人模式、适合儿童成长的课程探索等方面的实践经验。四位中小学书记校长由相关省市教育学会等推荐，经层层遴选后走上中国基础教育论坛的展示舞台。左起：陆　璟、乔　盛、吴正宪、艾合买提江•阿吾提　　在大会主题发言环节，中国教育学会学术委员会委员、上海市教育科学研究院党委委员、副院长陆璟，天津市教育科学研究院副院长乔盛，教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、中国教育学会小学数学教学专业委员会理事长、北京教育科学研究院数学特级教师吴正宪，新疆维吾尔自治区喀什地区伽师县教育局语文教研员艾合买提江•阿吾提分别围绕“聚焦核心素养，优化考试评价”“天津新时代教育家型教师培养的探索实践”“在高质量的研修中助力教师专业成长”“在课改浪潮中砥砺前行”主题作精彩发言。一排：黄丽雯《忆读书》二排：陈先云、易　进一排：魏　然《门字框——津门墨韵》二排：张凤民　　在中国好课堂环节，天津市和平区万全小学语文教师黄丽雯围绕《忆读书》作“上好一堂小学语文课”精彩展示。人民教育出版社编审、资深编辑，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长陈先云，中国教育学会小学语文教学专业委员会副理事长、北京师范大学教育学部课程与教学研究院副院长易进作专家点评。中国教育学会书法教育专业委员会理事、北京市第二中学教育集团书法高级教师魏然围绕《门字框——津门墨韵》作“上好一堂书法课”精彩展示。原国家督学、中国教育学会书法教育专业委员会顾问张凤民作专家点评。中国书法家协会名誉主席、中国教育学会书法教育专业委员会理事长苏士澍现场挥毫　　12月1日上午，论坛将举办19场学科分论坛、京津冀基础教育协同发展分论坛、亚太地区教育创新文晖分论坛、博士分论坛、校长分论坛、局长分论坛以及14场专题分论坛，下午将举办33场微论坛。围绕思政课实践、教育强国建设、科学教育高质量发展、课程改革与AI融合、新课标新教材、心理健康教育、教育方式变革、学校治理、创新人才培养、五育并举、数字教育教学、家校社协同育人、边疆基础教育课改、幼儿园自主游戏推进路径探索、儿童想象力培养、学习场景搭建、民办基础教育等百余个基础教育改革发展重点热点问题展开研讨和交流，既有形势、政策的高位引领，又有区域、学校的精准实践，内容丰富，交流热烈。　　教育部基础教育司、教材局、教育督导局、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、教育技术与资源发展中心、课程教材研究所、教育考试院等教育部机关司局、直属单位负责人，中国教育学会副会长、监事长、副监事长、秘书长、副秘书长，来自全国各省、自治区、直辖市及计划单列市教育学会负责人，教育科研院所、高等师范院校负责人，以及中国教育学会各分支机构、相关实验区负责人，全国各地教育行政部门负责人和校长、教师参加论坛。

中国教育学会教育督导分会2024年年会在南昌成功举办　　11月23日至25日，中国教育学会教育督导分会2024年年会在南昌成功举办。本次年会主题为“教育强国建设背景下的教育督导与评估创新”。年会由中国教育学会教育督导分会、国家教育行政学院、江西省教育厅主办，南昌市教育局承办。年会安排了5个主旨报告、4个平行论坛、24个专题报告、6所优质学校观摩考察。320位来自教育部相关司局、地方教育行政部门、高等院校和科研院所的代表参加了会议， 5000余人在线上参会。 一排左起：樊平军、胡晓海二排左起：郑志军、陈继宗　　24日上午的开幕式上，学会教育督导分会理事长樊平军，南昌市委常委、常务副市长胡晓海，江西省委教育工委副书记郑志军，中国教育学会副会长陈继宗出席开幕式并先后致辞。樊平军代表教育督导分会报告了分会过去一年的工作情况，希望与会同仁能够达成更多思想共识，为高质量教育督导服务教育强国建设贡献更多智慧力量。胡晓海介绍了南昌市借助教育督导力量，助推教育发展的经验做法，希望大家充分交流，创造新观点。郑志军介绍了江西省教育发展概况，认为教育督导在保障教育事业科学健康发展，提升教育质量，优化教育环境方面发挥了重要作用。陈继宗代表中国教育学会祝贺年会召开，表示中国教育学会将一如既往地支持教育督导分会工作，并为分会未来的发展指明了方向。 一排左起：杨　宇、张　咏、张辉武二排左起：程裕秋、苏君阳　　主论坛环节，教育部教育督导局副局长杨宇以“扎实做好义务教育优质均衡发展督导评估，努力夯实基础教育基点”为题，教育部基础教育司学前教育处处长张咏以“贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》，做好学前教育普及普惠工作”为题作大会主旨报告；教育部教育质量评估中心副主任张辉武介绍了“开展科学素质调查，助力全面提高科学教育质量”的相关工作；江西省委教育工委委员、省教育厅副厅长程裕秋就“优化县域义务教育资源配置的江西探索”分享了省域经验；北京师范大学教育管理学院院长、教授苏君阳以“中小学内部督导评估制度建设中的问题与改进路径”为题阐述了其对学校督导工作的系统思考。　　　　24日下午，年会以平行论坛形式举行，共设“教育督导制度新思考”“区域教育督导新进展”“学校督导评估新实践”和“数智教育督导新探索”四个分论坛。24位教育督导管理者及专家学者进行了主题发言。　　本次年会在正式开幕前召开了教育督导分会理事会会议，会议增补了30名理事、10名常务理事，表决产生了新任理事长和秘书长，为分会发展注入了新力量。　　本次年会尽管会期时间不长，但与会同仁一致表示，年会安排紧凑充实、交流深入务实，达到了交流思想、凝聚共识、汇聚力量的目的。