中国教育学会

中国教育学会特殊教育分会中国高等教育学会特殊教育研究分会关于联合开展2024年学术年会参会论文征集活动的通知各特殊教育学校、融合教育学校、残疾人高等院校及特殊教育领域相关单位：　　今年是新中国成立75周年，也是中国特殊教育150周年。为深入贯彻党的二十大关于“加快建设教育强国”“强化特殊教育普惠发展”的精神，展示和交流落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》取得的研究成果，推进我国特殊教育高质量发展，中国教育学会特殊教育分会、中国高等教育学会特殊教育研究分会研究决定，于2024年10月中下旬联合举办2024年学术年会。现将有关征集参会论文的事项通知如下：　　一、举办单位　　主办单位：中国教育学会特殊教育分会　　　　　　　中国高等教育学会特殊教育研究分会　　承办单位：天津理工大学　　二、会议时间和地点　　会议时间：10月中下旬　　会议场地：天津理工大学　　三、会议主题和议题　　教育强国 特教有为——特殊教育普惠、融合和高质量发展　　主要议题　　1.特殊教育政策研究：包括建设教育强国战略中的特殊教育发展规划研究，区域特殊教育现状与发展研究，完善残疾人高考与招生政策研究等；　　2. 残疾人教育研究：包括各类残疾人义务教育、学前教育、高中教育、高等教育、职业教育的培养模式，学生核心素养培养，特色学校或专业建设，精品课程、慕课、云课程建设，教育教学质量评价研究等；　　3. 融合教育研究：融合教育理论与实践研究，融合教育支持保障体系建设，融合教育课程与教学研究等；　　4. 特殊学生研究：包括学生感知功能、言语、行为、肢体等康复训练，学生心理健康、学业、社会实践和就业指导，创新创业能力培养研究等；　　5. 特教师资培养研究：包括特殊教育卓越教师、融合教育教师、巡回指导教师、孤独症教育师资培养，特殊教育教研员培养，虚拟教研室建设，特教学校（融合学校）教师专业成长研究等；　　6. 特教设备及信息化研究：包括教具、学具、辅具开发与应用、智慧教育、智慧校园、智慧课堂建设，特殊教育数字资源建设研究、科技助残设备设施设计及应用、其他科技助残研究等；　　7. 特教协作机制研究：包括政府、高校与特殊教育学校、融合教育学校的合作机制研究，集团化融合办学研究，家庭、特教学校、社会合作机制研究等；　　8. 其他：包括特殊教育史研究，特殊教育比较研究，手语、盲文研究，特教学术著作出版等研究。　　四、参会人员　　中国教育学会特殊教育分会、中国高等教育学会特殊教育研究分会各成员单位、会员，特教幼儿园、残疾儿童福利机构、特教学校及资源中心教师，融合教育学校教师，特殊教育教研员，特殊教育领域专家学者，研究生等。　　五、会议征文　　1. 请参照上述年会主题自选题目，撰写5000字左右的论文和300字左右的论文摘要，论文摘要必须译成英文。　　2. 论文和摘要写作要求　　论文以WORD格式输入计算机，页面A4，上下页边距为3.17cm，左右页边距2.54cm，行间距为1.5倍行距，其他要求如下：　　3. 论文的参考文献格式请严格按照GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》的要求进行编辑：　　专著 [序号]主要著者（姓前名后）.书名[M].编(译)者.版本.出版地:出版者,出版年:起止页码。　　期刊 [序号]主要著者（姓前名后）.论文题名[J].刊名，出版年，卷号(期号):起止页码。　　专著或论文集中析出的文献 [序号]主要著者（姓前名后）.论文题名[M或C]//原文献责任者.书名或文集名.版本.出版地:出版者,出版年:起止页码。　　学位论文 [序号]主要著者（姓前名后）.论文题名[D].保存地:学位授予单位，年份。　　报告 [序号]主要著者（姓前名后）.报告题名[R].编号.机构地名:机构名称,出版年:起止页码。　　会议论文 [序号]主要著者（姓前名后）.论文题名[C].会议名称,会址,会议年份。　　注：题名后[ ]内的字母为文献类型标识：A-档案；C-会议录；CP-计算机程序；D-学位论文；DB-数据库；EB-电子公告；G-汇编；J-期刊；M-普通图书；P-专利；R-报告；S-标准；Z-其他。　　六、会议论文有关事项　　1. 论文提交截止日期：2024年8月31日。　　2. 会议论文将择优推荐大会发言及结集出版。提交论文须附上作者姓名、单位、职称、职务、性别、联系方式（手机号码和电子信箱）以及能否参会等信息，以便会务组能及时和论文作者取得联系。　　3. 论文提交邮箱：tejiao@tjut.edu.cn。　　4. 联系方式　　七、备注　　会议具体时间、注册交费报到等其他未尽事宜将在后续通知中告知。中国教育学会特殊教育分会中国高等教育学会特殊教育研究分会  2024年6月7日

中国教育学会小学教育专业委员会2024年单位会员年会暨“立德树人，特色教育行”学术交流会成功举办　　5月23日至24日，中国教育学会小学教育专业委员会2024年单位会员年会暨“立德树人，特色教育行”学术交流会在长沙市芙蓉区成功举办。来自全国各地的400余名教育工作者齐聚一堂，共同交流探讨如何在坚持立德树人根本任务的基础上，深化教育教学改革，挖掘和培育小学教育的多元特色。中国教育学会小学教育专业委员会秘书长张行涛主持开幕式。陈锁明　　开幕式上，中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明在讲话中肯定了长沙市以及芙蓉区在基础教育领域的创新实践。他表示，本次活动旨在为全国小学教育同仁搭建一个共同交流学习的平台，是中国教育学会小学教育专业委员会学术为本、服务立会的具体体现。他强调特色教育在立德树人中的重要作用，希望通过多种形式的交流探讨，给基础教育工作者带来启迪与思考，为小学教育高质量发展贡献力量。罗加祥　　长沙市芙蓉区人民政府副区长罗加祥致欢迎词，他介绍了芙蓉区教育发展的相关情况。他表示，本次活动设计了主题报告、案例分享、实地观摩等环节，为来自全国的小学教育工作者提供了一个学习、交流和展示的平台。他希望，芙蓉区的教师珍惜本次学习机会，做到学有所悟、学有所获，不断提升教学水平和育人质量，为基础教育高质量发展增光添彩。曾四清　　湖南省教育厅二级巡视员曾四清在讲话中表示，湖南教育系统坚持落实立德树人根本任务，开拓新时代育人方式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他希望全省教育工作者把握好四个方面：一要坚持德育为先，教育引导学生明德知耻；二要促进教育公平，推进教育优质均衡发展；三要坚持发展素质教育，突出创新和实践能力的培养；四要激发学校发展活力，不断推进教育变革与创新。 杨红　　长沙市芙蓉区教育局副书记、副局长杨红作区域经验交流，她从芙蓉区情有特殊、教育有特点、教师有特质、学生有特长、学校有特色五个方面作分享。芙蓉区通过全方位激励激发，涵养有芙蓉特性的幸福教师，注重师德涵养，树立教师精神坐标，注重专业引领，优化教师成长体系。多渠道融通融合，深层次赋力赋能，打造有芙蓉特色的幸福教育升级版。唐冬梅　　长沙市芙蓉区育英学校党总支书记唐冬梅，从建构智慧课程，讲好育英故事会，做好众创式教研，打造智慧课堂、双师课堂及专递课堂等方面介绍学校办学经验和特色。鲍传友　　在主旨报告环节，中国教育学会小学教育专委会学术委员会副主任、北京师范大学教授鲍传友作题为“特色课程体系：塑造学校的核心竞争力”的专题报告，他从“为什么要讲课程特色”“如何构建特色课程体系”“构建特色课程体系应该把握好哪些原则”三个方面，阐述如何理解课程、什么是特色、特色从哪里来，特色课程体系设计的基本思路。陈锁明　　学会小学教育专委会常务副理事长、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明作题为“做反思型校长 育高质量学生”的专题报告。他从“反思我们的教育”“树立正确的世界观和方法论”“育高质量学生”三个方面，强调要“先解放学生，再发展学生”“先欣赏学生，再研究学生”“先信任学生，再评价学生”“先发现学生，再成就学生”。　　在“小学特色发展与教育创新”案例分享环节，来自长沙市芙蓉区大同小学校长朱爱朝、杭州市春晖小学教育集团总校长田冰冰、西安经开第三小学校长张海兰、鄂尔多斯东胜区第十二小学校长訾慧、南昌大学附属小学教师易晓婷、北京小学主任东雪、苏州相城实验小学校主任徐清、长沙市芙蓉区育英学校教师杨佳玲八位一线校长和教师，依次作了题为“同美课程整体规划与实施” “我有我的价值：无废教育的体系建构与实施”“‘1+N’种子课程进阶和项目化学习” “越而胜己——源自坚持日常研究变革之成长” “三大法宝让班级充满欢笑” “创新期末评价 助力幼小衔接” “解决问题的策略——转化” “守望一朵迟开的花——多动症儿童的教育转化”的报告。圆桌论坛现场　　在“五育融合的实践路径”圆桌研讨会环节，北京师范大学教授朱志勇、江苏省南通实验小学校长刘昕、沈阳市沈河区文萃小学校长沈健、长沙市岳麓区实验小学校长吴静、内蒙古包头市昆区团结大街第四小学校长闫瑞丰、长沙市芙蓉区燕山小学校长周方苗围绕“五育融合的实践路径”主题，共同探讨德智育体美劳教育有机融合的方法和路径，推动学生全面发展。　　本次会议组织参观了长沙市芙蓉区五大教育集团办学特色展和育英学校学生学习成果展，观摩了东郡小学和马坡岭小学校两所小学的办学特色。余卫　　大会总结中，中国教育学会小学教育专委会副秘书长余卫表示，本次会议主题鲜明，内容丰富，一定程度上体现了我国小学教育特色发展百花齐放的景象。他表示，在今后的工作中，专委会将坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，积极贯彻落实党的教育方针，以服务学校、服务校长、服务教师为根本宗旨，立足生动活泼的教育改革与实践，继续开展丰富多彩的学术活动，在推动我国小学教育高质量发展中发挥更大作用。

中国教育学会教育管理分会关于举办2024年学术年会的通知各会员、各单位会员、各理事，教育管理分会各相关研究单位、院校：　　中国教育学会教育管理分会2024年学术年会定于2024年7月17日至20日在北京举行。本次会议聚焦教育高质量发展背景下的教育治理变革，研讨教育治理的理论发展和中小学改革实践，分享、交流理论研究与实践创新的新进展、新成果，为促进教育治理体系和治理能力现代化、推进高质量教育体系发展、建设教育强国贡献思想和实践智慧。会议拟邀请教育部相关司局领导、中国教育学会相关领导及有关专家学者参会并做主旨报告。此次会议得到“国家社科基金社团活动资助”。现就有关事项通知如下：　　一、会议主题　　教育高质量发展与教育治理变革——聚焦教育治理研究与中小学实践创新　　二、会议组织单位　　主办单位：中国教育学会教育管理分会　　　　　　　北京教育学院　　承办单位：北京教育学院教育干部学院（教育管理学院）　　　　　　　北京市教育学会教育管理专业委员会　　协办单位：北京育英学校　　　　　　　北京小学翡翠城分校教育集团　　支持单位：《中国教育学刊》杂志社　　　　　　　《中小学管理》杂志社　　　　　　　《教师发展研究》《北京教育学院学报》编辑部　　　　三、会议时间与地点　　1.会议时间：2024年7月17日-20日（17日全天报到，18日上午大会、下午平行会议，19日参访北京市中小学名校，20日离会）　　2.报到地点：北京五洲大酒店（北京市朝阳区北辰东路8号）　　3.会议地点：北京国际会议中心（北京市朝阳区北辰东路8号）　　四、参会人员　　1.各地中小学校书记、校长等领导人员　　2.各级教育行政部门领导与管理者　　3.各级中小学干部教师继续教育或培训院校专家、学者　　4.高校教育管理学科研究专家、学者与研究生　　5.向大会提交学术论文的其他研究者　　五、会议主要内容　　本次学术会议拟围绕“教育高质量发展与教育治理变革——聚焦教育治理研究与中小学实践创新”大会主题，设立以下8个平行会议：　　平行会议1：中小学校坚持和加强党的全面领导的实践探索 　　平行会议2：数字化赋能教育治理的区域实践　　平行会议3：以现代化后勤助力学校治理优化 　　平行会议4：跨学科主题教学的领导与管理 　　平行会议5：“双减”背景下自我教育的新探索 　　平行会议6：新时代教育治理的理论与实践研究　　平行会议7：以高质量培训助力校长发展和学校治理　　平行会议8：以教育家精神引领基础教育扩优提质行动 　　六、报名交费方式　　1.为做好会议服务保障工作，本次会议实行网上报名和交费（不接受现场报名和交费）。网上报名交费操作程序：中国教育学会官网首页导航栏（www.cse.edu.cn）—“会议/培训报名”—“中国教育学会教育管理分会2024年学术年会”—“我要报名”，按步骤进行操作。　　2.参会代表需交纳会议费1000元，中国教育学会个人会员凭个人会员证交纳会议费800元/人，全日制在校硕、博士研究生凭学生证交纳会议费500元/人。会议费由中国教育学会开具会议费电子发票，电子发票发送至报名时所填邮箱。　　3.参会代表往返交通、住宿等费用自理。　　4.报名交费成功后，请通过二维码或链接：https://www.wjx.cn/vm/m4hXBcT.aspx，填写《会议回执》。　　报名截止时间：2024年7月12日12:00　　5.已交费因故无法参加会议的代表可申请办理退费，本次会议办理退费的截止时间为2024年7月16日，逾期不予办理，具体办理退费事项请参会代表联系会务组工作人员。　　七、会议相关事项　　1.会议面向参会代表征集研究论文（不接收非参会代表提交的论文）。欢迎参会代表聚焦大会和拟参加平行会议的主题提交论文（论文格式见附件）。符合学术要求并完成报名交费人员的论文将汇集成册作为大会资料。　　2.论文请提交Word文档，于2024年7月5日12:00前发送至邮箱jyglfh1983@163.com。文件提交格式为：论文题目+姓名+单位+拟参加平行会议编号。　　3.因会议规模有限，请尽快完成报名和交费，并通过二维码或链接填写《会议回执》。　　4.会议推荐住宿酒店为北京五洲大酒店（每标间650元）和北辰亚运村宾馆A座（每标间500元）。会议原则上按标间安排住宿。有特别需求的参会代表可与酒店协商，或自主选择附近其他酒店入住。　　5.联系人与联系方式　　中国教育学会教育管理分会：　　刘嵩瑞，15801205644　　崔钰婷，18600729619　　郝盼盼，13051550186　　会务组：　　周德鹏，18108134496 　　覃操，15870506999　　退费办理：　　杨惠，19851628862　　五洲大酒店前台：84985588转72056　　北辰亚运村宾馆A座总台：64991199　　附件：会议论文格式.docx　　　　　中国教育学会教育管理分会关于举办2024年学术年会的通知.pdf中国教育学会教育管理分会　　　　　2024年5月24日　

中国教育学会劳动教育分会关于召开2024年学术年会暨中小学劳动教育实施经验交流会的通知各省(自治区、直辖市）教科院（教研中心）、教研室、劳动教育分会（专业委员会）、新疆生产建设兵团教育教学研究室：　　为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，促进《义务教育劳动课程标准（2022年版）》落实、落细，交流新时代劳动教育经验做法，推进劳动教育高质量发展，经研究，定于2024年6月26日至29日在山东省烟台市召开中国教育学会劳动教育分会2024年学术年会暨中小学劳动教育实施经验交流会。现将有关事宜通知如下：　　一、会议主题　　高质量发展  全域化推进　　二、会议时间和地点　　会议时间： 2024年6月26日-29日（26日报到，29日离会）　　会议地点：山东省烟台市金沙滩喜来登度假酒店（烟台经济技术开发区海滨路88号）    　　三、会议内容及安排　　26日全天报到（报到地点见附件1）；　　27日上午：烟台开发区第六初级中学劳动教育现场观摩和烟台黄渤海新区示范性劳动教育基地调研； 　　　　下午：龙口新民学校劳动实践教学观摩及校内劳动教育基地调研；　　28日上午：2022年基础教育国家级教学成果奖（劳动教育）推介；　　　　下午：中小学劳动教育实施经验交流；　　29日上午：内部工作会议；其他代表离会。　　四、组织单位　　主办单位：中国教育学会劳动教育分会　　承办单位：山东省烟台市教育局　　协办单位：山东省烟台市教育局黄渤海新区分局　　　　　　　山东省龙口市教育和体育局　　五、参会人员　　中国教育学会劳动教育分会理事；教育部基础教育指导委员会劳动教育指导专委会委员；各地劳动教育教研员或劳动教育负责人；劳动教育实验区、实验校负责人；中小学（基地）校长、教师代表。　　六、参会费用与交费方式　　1.参会代表需交纳会务费1280元/人（含场地费、资料费、会议期间餐费等），中国教育学会会员交纳会务费1180元/人，由中国教育学会收取并开具会务费电子发票，自行打印报销。参会代表的住宿费及差旅费回原单位报销。　　2.本次会议采用网上报名交费的方式（不支持现场交费），操作如下：登入中国教育学会官网（www.cse.edu.cn）首页焦点图下方中间位置“会议/培训报名”→点击“中国教育学会劳动教育分会2024年学术年会暨中小学劳动教育实施经验交流会”→“我要报名”，按步骤进行操作。网上报名截止日期：2024年6月20日。本次会议报名限额400人（原则上每省10人），额满报名系统自动关闭。　　3.网上交费成功的代表，在会议开始前后由中国教育学会开具会务费电子发票统一发送至报名时所填邮箱。请参会代表报名时核准接收发票的邮箱地址、发票抬头及纳税人识别号，以确保及时收到电子发票（注：网上交费成功，请务必保留系统发给您的短信或短信中的订单号以便后期使用或者查询)。　　4.已交费因故无法参加会议的代表可申请办理退费，本次会议办理退费的截止时间为6月25日，逾期不予办理。　　七、会议其他事项　　1.本次会议住宿安排在烟台开发区金沙滩喜来登度假酒店和烟台开发区凯悦嘉轩酒店，由会务组随机分配，代表可在各自酒店大堂办理报到手续。有特殊情况者，可自行解决。　　2.会议不安排接送站，请参会代表自行前往住宿地点报到（交通路线见附件2）。　　3.请各省教研员于6月10日前，将参会代表回执（见附件3）汇总后发会务组邮箱zhaoxue0178@163.com，会务组将按照回执情况预留房间。    　　八、会议联系方式　　劳动教育分会　　联系人：李　慧，13381159609　　　　　　宋时春，13611251192　　　　　　田　辉，13910102633　　烟台市教科院　　联系人：李　恺，13370939589　　附件：1.报到地点.docx　　　　　2.酒店交通路线.docx　　　　　3.参会回执.docx                     中国教育学会劳动教育分会                                2024年5月23日

中国教育学会班主任专业委员会关于召开2024年学术年会暨“学校家庭社会协同育人的实践与创新”研讨会的预通知各省（区、市）教育学会班主任专业委员会，各位理事、各会员，有关中小学校长、德育干部、班主任，有关教育行政单位负责人、高校和教育研究机构人员：　　为深入贯彻党的二十大精神，落实教育部《中小学德育工作指南》和教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件要求，深入推进教育强国建设，发挥各地教育行政部门和中小学校家社协同育人的主导作用，充分发挥班主任在校家社协同育人中的桥梁纽带作用，促进学生健康成长和全面发展，中国教育学会班主任专业委员会拟于2024年11月中旬在南昌市举办2024年学术年会暨“学校家庭社会协同育人的实践与创新”学术研讨会。为做好筹备工作，现将会议有关内容和典型案例征集有关事宜通知如下：　　一、会议主题　　学校家庭社会协同育人的实践与创新　　二、会议内容　　研讨会采取主题大会交流、分主题研讨暨专家学术引领、典型经验和成果交流展示等形式进行。　　1.主题大会交流。拟邀请有关教育行政部门领导，学校、家庭、社会不同背景的专家学者围绕主题价值定位、育人方式变革、育人质量提升等做学术报告。　　2.分主题研讨：　　（1）中小学校（职业学校）班主任交流会，主题：学校家庭社会协同与带班育人。　　（2）中小学校（职业学校）书记、校长、德育干部交流会，主题：学校家庭社会协同育人与教师队伍建设。　　（3）区域教育行政部门、研究部门领导、教研员交流会，主题：学校家庭社会协同育人与体制机制建设。　　三、会议时间　　2024年11月中旬　　四、组织单位　　主办单位：中国教育学会班主任专业委员会　　　　　　　南昌市教育局　　承办单位：南昌市第一中学  　　　　　　　江西省南昌市教育学会　　协办单位：江西省教育传媒集团  　　　　　　　江西省教育学会班主任专业委员会　　支持单位：班主任杂志社　　　　　　　南京师范大学出版社　　五、案例征集要求　　（一）征集对象。本次学术年会典型案例征集分为班主任、学校、区域三个层面。班主任案例面向中小学（职业学校）班主任征集；中小学校（职业学校）层面案例面向中小学（职业学校）校领导、德育干部征集；区域层面案例面向各级各类教育行政部门、教研部门领导、专家征集。　　（二）具体要求。典型案例要求主题明确、定位准确、内容详实、做法具体、重点突出、结构合理、情感真挚，符合时代背景和育人规律，形成完整的文本材料，4000字左右。严禁抄袭。主要内容包括：　　1.注明案例名称、撰稿人姓名、单位、职务、联系方式等；　　2.总结和梳理区域、学校、班主任在校家社协同育人工作中的典型经验和特色化实践做法；　　3.每个单位或作者提供1个典型成果及相关证明材料，相关模板和表格见附件。　　（三）提交时间。请于2024年7月15日前，将典型案例（Word文档格式）和信息汇总表（自行修改为Excel格式）发送至指定邮箱：banzhurenyjs@163.com。　　（四）其他事项。中国教育学会班主任专业委员会将组织相关领域专家对征集案例进行推荐，确定200个案例为典型案例，并邀请部分典型案例的作者在11月中旬举办的大会上做经验介绍或发言。　　六、联系方式　　联系人：魏强　　联系电话：13910823860（同微信号）　　附件：1.案例文本格式.docx　　　　　2.信息汇总表.docx中国教育学会班主任专业委员会                           （中国教育学会代章）                          2024年６月3日