中国教育学会

关于征集第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会微论坛承办单位的通知 学会发〔2024〕15号 各省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团教育学会，各计划单列市教育学会，各单位会员、分支机构、实验区：　　中国教育学会拟于2024年11月初在天津举办第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会（以下简称“论坛”），论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。　　微论坛作为重要的会议组织形式，自2013年起已连续开设十一届，为广大基层教育单位搭建了学习、交流、展示的平台。近几年，微论坛模式更加成熟，影响力持续提升，各单位申办意愿强烈。现公开征集微论坛议题与承办单位，具体要求如下：　　一、征集标准　　1.微论坛议题应紧扣论坛主题，聚焦课程改革中的具体问题，展示各地各校在推进落实新课改中的育人实践与积极探索。　　2.微论坛组织可采用“微报告”“沙龙”“圆桌对话”等形式，根据议题内容，结合区域、学校办学特色进行灵活设计，鼓励在传统论坛举办模式的基础上进行创新。　　3.微论坛要增加现场互动比重，适当缩减学术报告及经验介绍时长，力求与现场参会者进行充分对话和交流；要基于教育实际问题展开充分研讨，努力探索具体可行的解决策略。　　二、征集对象　　微论坛申办单位可为中小学校、幼儿园、教育科研院所等机构。　　三、征集程序　　1.有意申办微论坛的单位，可于8月30日前将《第四届中国基础教育论坛微论坛申办表》（见附件）及相关材料发至学术部邮箱xueshubu@cse.edu.cn。　　2.学会将组织专家进行遴选。入选单位在接到通知后，请于9月中旬(具体日期以通知为准)到学会秘书处进行现场答辩，经专家组合议后，由学会最终确定微论坛承办单位。　　四、征集时间　　2024年8月1日-8月30日　五、承办单位无需交纳承办费用。　　六、联系方式　　联系人：师老师、高老师，010-83021246/17200363824　　邮　箱：xueshubu@cse.edu.cn 　　附件：附件：第四届中国基础教育论坛微论坛申办表.docx 　　　　　　　　　　　　　　　　　　    中国教育学会2024年7月26日 

关于征集第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会会议论文的通知学会发〔2024〕14号各省、自治区、直辖市教育学会，各单位会员、分支机构、实验区：　　中国教育学会拟于2024年11月初在天津举办第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会（以下简称“论坛”），论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。　　为更好地发现、展示基础教育改革经验成果，促进参会人员交流共享，本届论坛新增论文征集活动。现将有关事项通知如下：　　一、征集要求　　1.论文作者可围绕论坛主题提交学术论文1篇，研究内容包括但不限于课程建设、学科教学、教育评价、教育管理、教师发展、教育信息化等。　　2.论文字数控制在4000-6000字以内。具体格式要求见《会议论文格式》（附件1）。　　3.论文作者须保证论文无知识产权争议，且尚未公开发表，引用规范，文责自负。　　二、征集程序　　1.论文完成后，请填写《第四届中国基础教育论坛会议论文信息表》（附件2），并在8月30日前将该表与论文一并发送至会务组邮箱huiyi@cse.edu.cn，过时不予受理。　　2.经专家组审议后，学会将对论文择优汇编，集结成册。　　三、征集时间　　2024年8月1日——8月30日　　四、联系方式　　联系人：师老师、高老师，010-83021246/17200363824　　邮　箱：huiyi@cse.edu.cn　　附件：1：会议论文格式要求.docx　　　　　2：第四届中国基础教育论坛会议论文信息表.docx中国教育学会2024年7月26日

关于组建中国教育学会教育行政专业委员会学术指导团队的通知各位理事、各会员，有关学校、教科研机构、教育智库：　　在加快建设教育强国的背景下，指向现代教育治理的教育行政工作越来越专业，需要更多理论、政策和实践层面的指导支持。为不断加强专委会工作的专业性，更好发挥指导功效，有力促进理论和实践相融合，经研究，决定组建中国教育学会教育行政专业委员会学术指导团队。现就有关事项通知如下。　　一、推荐范围及领域　　主要面向有关学校、教科研机构和教育智库，分理论研究和实践创新两个层面，推荐一批有理念、有思想、有实践、有成果的专业人选。　　学术指导团队的主要领域分为：现代教育治理、校长教师专业发展、教育数智转型、校家社共育、乡村教育振兴和教育新质生产力研究等方面。　　二、推荐数量　　根据工作需要和申报情况，分领域分期分批确定学术指导团队人选。中国教育学会教育行政专业委员会为确定的学术指导团队人员颁发聘书，组织聘任仪式，并按类别组建专家资源库。　　三、主要任务　　学术指导团队入库专家的主要任务是：1.参与研究中国教育学会教育行政专业委员会年度重点工作计划、重点研究项目、重点工作领域和重要制度机制创新；2.指导区域和学校现代教育治理基层典型案例、成果培育和推广；3.参与专委会课题设立和研究推进；4.参与专委会组织的年会、项目总结会议、成果推介会议和各类培训活动等；5.指导专委会简报、决策咨询内参提报、有关材料的研究等工作；6.将各自研究或实践成果与专委会各项工作相结合，并转化更多教科研成果；7.参与完成专委会安排的其他工作。　　四、有关事项　　1.中国教育学会教育行政专业委员会学术指导团队由理事长任召集人，专委会秘书处为学术团队联络处，原则上每年召开两次学术团队工作会议。分领域的学术研讨活动在专委会秘书处协调下根据需要开展有关活动、研究或实地指导。　　2.完善学术指导团队交流机制，搭建更多学术交流、智慧和成果分享平台。纳入学术指导团队的人选，应及时将对教育行政专委会工作和现代教育治理等领域的意见建议报联络处（秘书处）。有价值的成果将通过有关渠道报中国教育学会、教育部，并在向有关报纸杂志推荐刊发。　　3.建立激励机制，根据工作开展情况，对工作积极、作用发挥好、研究成果多的学术团队成员提供书籍出版、成果发布、案例培育指导等更多服务。　　五、联系方式　　联系邮箱：　　有关申报材料和成果等发送jyxzmishuchu@naea.edu.cn。　　联系电话：　　朱老师：010-69243185/18866779122　　附件：中国教育学会教育行政专业委员会学术团队人选申报表.docx中国教育学会教育行政专业委员会       2024年7月16日

中国教育学会劳动教育分会2024年学术年会暨中小学劳动教育实施经验交流会在山东烟台举行会议现场　　近日，中国教育学会劳动教育分会2024年学术年会暨中小学劳动教育实施经验交流会在山东省烟台市举行，会议主题为“高质量发展，全域化推进”。中国教育学会副会长杨瑞清，中国教育学会劳动教育分会理事长、教育部基础教育教学指导委员会劳动教育指导专委会主任委员徐长发，中国教育学会劳动教育分会副理事长、南京师范大学教授、国家义务教育劳动课标组组长顾建军，山东省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长仲红波，烟台市委常委、宣传部部长、教育工委书记吕波，烟台市委教育工委常务副书记、市教育局党组书记、局长郝慎强等出席活动。开幕式由山东省教育科学研究院党委书记、院长孙启高主持。学会劳动教育分会理事、教育部基础教育教学指导委员会劳动教育指导专委会委员、各地劳动教育教研员或劳动教育负责人、全国劳动教育实验区、实验校负责人，中小学（基地）校长、教师代表共计460余人参加会议。杨瑞清　　杨瑞清在讲话中肯定了学会劳动教育分会在落实“五育”并举，促进学生德智体美劳全面发展方面做出的贡献。他对学会劳动教育分会工作重点提出四点要求，一是坚持劳动教育发展正确方向。认真学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要指示批示精神，用新时代党的创新理论武装自己，进一步加强对劳动教育相关政策的宣传和落实，促进提高全社会认识。二是创新劳动教育教研方式。在劳动教育教研工作中突出问题导向、目标导向和结果导向，着力提高劳动教育教研工作的针对性、有效性和创新力，为劳动教育落地生根发挥好教研工作支撑作用。三是深入开展调查研究。要针对中小学劳动教育实施过程中的热点难点问题深入开展调查研究，充分了解不同地区、不同类型学校劳动教育开展情况，把握劳动教育问题和困难，打通劳动教育痛点堵点，形成直接服务于决策的学术成果和咨询报告，为进一步完善相关决策贡献智慧。四是注重发掘典型经验。积极发现、遴选和推荐劳动教育先进典型经验，对在劳动教育实施过程中出现的有益做法进行总结提炼并加大宣传引导，充分发挥示范引领作用，营造全社会关心重视劳动教育、积极支持劳动教育的良好舆论氛围。徐长发　　徐长发在讲话中对学会劳动教育分会今后工作重点提出六方面要求。一是进一步学习、研究、挖掘、总结国家劳动教育96个实验区的工作成效和经验，探讨劳动教育发展规律，以提升理论、政策、实践层面的指导水平；二是积极跟进教育部推出的劳动教育48个典型案例新探索、新做法和新经验，不断丰富和扩大品牌效应；三是加强基础教育国家级教学成果奖（劳动教育）的应用与推广，积极引领改进和完善劳动教育的科研、教研工作；四是加强专业服务，促进劳动教育教研员和教师队伍素质提升；五是因地制宜，积极推动劳动课程开发与实施；六是加强劳动教育资源平台建设，积极争取各方支持加快完善劳动教育数字化平台功能，为劳动教育的长远发展机制建设提供多样化、多元化的优质服务。　　会上，教育部基础教育教学指导委员会劳动教育指导专委会召开工作会议，来自黑龙江教师发展学院、常州市教育科学研究院、山东省教育科学研究院、辽宁省教育学院、杭州市富阳区富春第七小学、上海市奉贤区教育学院附属实验小学、甘肃省教育科学研究院、重庆人民小学、河南省郑州市高新区艾瑞德学校、华南师范大学附属中学、北京师范大学天津附属中学、杭州市杨绫子学校、上海市黄浦区劳动技术教育中心等13个基础教育国家级教学成果奖（劳动教育）获奖者分享获奖成果。　　大会设置了中小学劳动教育实施经验交流分享。上海市普陀区、天津市和平区、黑龙江省哈尔滨市、山东省烟台市、甘肃省兰州市城关区以及江苏省苏州市的代表，从区域层面分享了各自在劳动教育课程构建、质量提升、举措推进、高质量发展、新样态构建和素养践行等方面的经验。中国人民大学附属中学、山东省临沂市第十中学、浙江省平湖市乍浦天妃小学、北京市朝阳区陈经纶中学劲松分校、重庆融汇沙坪坝小学、浙江省杭州市萧山区青少年素质教育实践基地、辽宁省大连市甘井子区劳技中心、山东省临沂市实践基地、重庆市渝中区中小学劳动技术教育基地以及四川省成都市天府新区世季田园劳动教育基地的代表，从学校和基地层面分别就劳动教育在校本实践、本草文化融入、泥土艺术育人、劳动教育落实、新时代城市小学劳动教育探新实践、国有营地推进劳动教育体系建设、校外劳动教育基地课程系统化建构与实施、融合创新促发展、区域性“非遗+”劳动教育融合课程建设以及坚持共享协同、五育融合等方面进行了深入交流。　　在实地观摩调研环节，大会组织与会代表实地观摩烟台开发区第六初级中学、龙口市新民学校劳动教育现场和烟台黄渤海新区示范性劳动教育基地；观看烟台市劳动教育主题节目和小学、初中共12节劳动公开课；参观烟台14个区市21个特色劳动教育展演。　　在大会总结环节，中国教育学会劳动教育分会秘书长田辉部署了近期重点工作，强调劳动教育的重要性。中国教育学会劳动教育分会副理事长、南京师范大学教授、国家义务教育劳动课标组组长顾建军作会议总结，对劳动教育的未来发展提出展望。　　与会代表一致认为，本次会议是近几年来劳动教育领域科研成果、教研成果、教学成效、实践成果展示的一次盛会，会议搭建了互学互鉴、资源共享的平台，对于各地各校打造良好劳动教育生态，进一步开创劳动教育健康、可持续发展的新局面具有重要意义。　　本次大会由中国教育学会劳动教育分会主办，山东省烟台市教育局承办，烟台市教育局黄渤海新区分局、龙口市教育和体育局协办。

中国教育学会特殊教育分会关于举办2024年智障及孤独症教育年会暨“特殊教育优质均衡发展新形态”研讨会论文征集活动的通知各理事、会员、特殊教育(融合教育)学校：　　为深入贯彻落实党的二十大关于“加快建设教育强国”“强化特殊教育普惠发展”的精神，推动“十四五”特殊教育优质均衡，落实特殊教育高质量发展，中国教育学会特殊教育分会定于2024年9月26日-27日在四川省广元市利州区召开2024年智障与孤独症教育年会，共研特殊教育优质均衡发展新形态，现将有关论文征集的事项通知如下：　　一、举办单位　　主办单位：中国教育学会特殊教育分会　　承办单位：四川省广元市教育局            　　协办单位：广元市利州区教育局 　　支持单位：中国教研网　　二、会议时间与地点　　1.会议时间：2024年9月26日-27日　　2.会议地点：富力万达嘉华酒店　　三、会议主题和议题　　落实高质教育 建设教育强国——共研特教优质均衡发展新形态　　主要议题　　1.区域特殊教育优质均衡发展政策研究与落实：包括国家相关政策解读与区域政策细化与落实，区域特殊教育现状及发展研究等。　　2.区域特殊教育优质均衡发展特色研究：包括政府、普特校等区域协作机制研究、家校社协同育人研究、特色发展路径研究等。　　3.特殊教育信息化发展研究：包括区域特殊教育信息化资源建设、信息化管理、学校数智平台建设研究、智慧校园建设等。　　4.区域融合教育研究：包括融合教育理论与实践研究，融合教育课程与教学研究，融合教育运行机制研究等。　　5.学校育人改革实践研究：包括育人理念创新、学制改革发展、育人体系建设、育人创新实践研究等。　　6.学校课程与教学研究：包括基于学生发展的特色课程研发、孤独症学生教学方法实践研究、全生命周期视角学生课程与教学研究等。　　7.教育质量评价研究：包括区域教育质量监测研究、学校育人质量评价研究、课程评价改革研究等。　　8.师资培养研究：包括区域特教师资培养机制研究、融合教育教师研训研究、孤独症专业师资培养、学校教师研训机制研究等。　　9.其他：包括与特殊教育优质均衡发展相关的其他研究。　　四、参会人员　　中国教育学会特殊教育分会理事、会员、特殊教育专家、培智教育学校、融合教育学校、特殊教育资源中心、特殊教育教研室教师、教研员等。　　五、会议征文　　1.请参照上述会议主题自选题目，撰写含3000字以上正文的论文。　　2.论文写作要求：具有一定创新性、引领性、实用性，来稿符合学术规范，包含标题、摘要、关键词、正文、参考文献等，并在文末注明作者详细信息，包括姓名、单位、职称、职务、性别、联系方式、注明是否参会。若来稿系课题成果，请将课题信息（年份、级别、类别、课题名称、批号等）一并写在文末。论文具体要求如下：　　论文以A4页面输入，上下页边距3.17cm，左右页边距2.54cm,行间距1.5倍，标题黑体4号字居中，作者姓名宋体4号字居中，作者单位楷体5号字居中，正文宋体5号字。论文的参考文献格式规范，编辑示例如下：　　专著：[序号]主要著者(姓前名后).书名[M].编(译)者.版本.出版地：出版者，出版年：起止页码。　　期刊：[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[J].刊名，出版年，卷号(期号):起止页码。　　专著或论文集中析出的文献：[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[M或C]//原文献责任者.书名或文集名.版本.出版地：出版者，出版年：起止页码。　　学位论文[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[D].保存地：学位授予单位，年份。　　报告[序号]主要著者(姓前名后).报告题名[R].编号.机构地名：机构名称，出版年：起止页码。　　会议论文[序号]主要著者(姓前名后).论文题名[C].会议名称，会址，会议年份。　　注：题名后[]内的字母为文献类型标识：A-档案；C-会议录；CP-计算机程序；D-学位论文；DB-数据库；EB-电子公告；G-汇编；J-期刊；M-普通图书；P-专利；R-报告；S-标准；Z-其他。　　六、会议征文有关事项　　1.论文提交截止日期：2024年8月31日。　　2.论文提交：以论文题目+作者+联系方式命名论文，将word与pdf版本发送至邮箱731388856@qq.com。在邮件主题中写明参与2024年智障及孤独症教育年会征文投稿。　　3.会议论文将部分推荐为会议发言，为了便于联系，提交论文的文末一定注明作者详细信息，包括姓名、单位、职称、职务、性别、联系方式、注明是否参会。若来稿系课题成果，请将课题信息（年份、级别、类别、课题名称、批号等）一并写在文末。　　七、其他事项　　会议详情见后续通知。　　联系人：　　四川省广元市特殊教育学校  　　李艳  联系电话：18981252935中国教育学会特殊教育分会2024年7月2日