中国教育学会

关于开展2013年度论文征集和评选活动的通知学会发[2013] 11号 各分支机构、专题研究中心、单位会员、教育改革实验区、现代教育联盟学校，十二五科研规划课题负责人及个人会员：         论文征集、评选是中国教育学会团结和发动广大会员，繁荣和发展群众性教育科研，综合反映和集中交流教育科研成果的重要手段和重大学术活动。多年来，学会围绕学术年会主题开展论文征集评选活动，为推进重点领域和学科、专业的教育科研发挥了积极作用。为进一步提升广大教育工作者教育科研的参与度，全面反映学会群众性教育教学研究和实验的最新成果，学会决定启动2013年年度论文征集和评选活动。现将有关事项通知如下：         一、指导思想         以党的十八大和《教育规划纲要》精神为指导，以基础教育领域为重点，以立德树人、创新人才培养模式和建设学校制度为主题，坚持理论联系实际，深入探索中国特色社会主义教育规律，研究和回答教育改革发展重大理论和现实问题，促进教育事业科学发展。加强人才培养体制改革研究，创新人才培养模式；加强办学和教育管理体制改革研究，推进建设现代学校制度；加强教育教学质量评价和考试招生制度改革研究，建立有利于全面发展和多样化人才培养的机制；加强教学内容、方法和手段改革研究，优化育人方式提升办学效益；加强教师、校长专业成长和职业进步研究，推进教育家办学实践；加强实验项目和地方、学校的改革实践研究，促进重要领域和关键环节改革步伐；加强教育宏观政策和发展战略研究，提高教育决策科学化水平。         二、征文原则         征文应注重掌握以下原则：         1.重点突出。选题应围绕落实党的十八大关于教育改革发展和《教育规划纲要》精神，针对当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题，提出有理论和实验、推广价值的论题。         2.富于创新。创新是科学研究的生命。倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论、新方法，以理论创新推进教育改革和发展。         3.论证科学。论文必须从客观实际出发，以充分、有力的论据作为立论依据，思想先进，观点明确，理论创新，论证严谨，表述准确。         4.面向实际。积极倡导理论联系实际的科研风尚，论题应源于实践，立足现实，富有针对性和指导意义。         三、征文形式         学术论文、调查报告、经验总结、实验报告、行动研究报告等系列研究成果。         四、征文对象         中小学校、幼儿园教师及教辅人员，师范类院校（系）教师、学生，教科研工作者、教育行政管理人员及教育相关行业从业人士。         五、征文要求         1. 各单位在论文征集、初选过程中应做到公平、公开、公正，要对报送的论文进行查伪，坚决杜绝学术不端行为。         2. 年度论文征集评选不接受已在国家级论文评选中获奖的论文；作为论文的唯一作者或第一作者，每位作者限报1篇。除第一作者外,每篇文章的合作者原则上不超过2人。         3. 各分支机构、专题研究中心限推荐优秀论文15篇，各单位会员限推荐优秀论文30篇，各教改实验区限推荐优秀论文5篇；各现代教育联盟学校和学会十二五教育科研规划课题组（报送论文时须附课题立项通知复印件）限报2篇；学会会员可直接向中国教育学会秘书处报送1篇（报送论文时须附会员证复印件）；学会个人会员、现代教育联盟学校和学会十二五课题组可直接报送，其他论文统一由中国教育学会分支机构、专题研究中心、单位会员和教改实验区报送。论文报送时填写报送表格，并提供纸质论文2份和电子文本（报送表格和论文格式要求见附件。不合规范报送的论文将作废处理，不予退回）。         4.学会论文评选不收取任何费用。年度论文评选由分支机构、专题研究中心、单位会员、教改实验区以及现代教育联盟学校、学会十二五科研规划课题组初选。各单位应把年度论文评选作为繁荣群众性教育科研，展示区域科研成果的重要举措，认真做好论文征集的宣传、动员与组织工作。要切实履行组织责任，在广泛征集的基础上，通过推选、初评等形式，切实保证报送论文质量。         5.论文报送时间：2013年5月1日至2013年6月30日。         六、论文评审         1.初审由分支机构、专题研究中心、单位会员、教改实验区以及现代教育联盟学校、学会十二五科研规划课题组负责，二审和终审由中国教育学会学术委员会负责。         2.学会2013年度优秀论文评选，分设一、二、三等奖和组织奖。学会对获得一、二等奖的作者给予奖励；对三等奖和组织奖获得者予以表彰（评审及奖励办法另行发布）。         3.年度论文评审结果将在学会网站上公示15天，公示无异议，将正式公布获奖名单。         4.学会将在《中国教育学刊》、《未来教育家》杂志及分支机构主办的学术刊物和相关专业报刊杂志择优推荐刊发部分获奖论文（摘要），或结集出版优秀论文；对在教育发展战略研究和宏观决策科学化方面具有重要参考价值的优秀论文，学会将推荐各级教育行政部门参考。         5.关于2013年度学术论文征集与评选相关事项均以中国教育学会网站公告为准，如有疑问，可通过邮件、电话与学会秘书处直接联系。         学会网址：www.cse.edu.cn         论文报送邮箱：lunwen@moe.edu.cn         联系电话：010 - 66051217         通信地址：北京市海淀区西直门北大街32号枫蓝国际B座16层1656室         邮政编码：100082         联 系 人：范 璐                                          中国教育学会                                         2013年3月1日         附件： 1“中国教育学会2013年度论文”登记表.doc                  2.“中国教育学会2013年度论文”信息登记表.xls                  3“中国教育学会2013年度论文”集体报送登记表.doc                  4“中国教育学会2013年度论文”集体报送信息登记表.xls                  5“中国教育学会2013年度论文”格式要求.doc

[中国网]朱永新：好教育就是更富有人性更有品质的教育       2013年1月9日，由中国互联网新闻中心（中国网）主办的“2012中国教育家年会暨‘中国好教育’盛典”开幕。中国教育学会副会长、民进中央专职副主席朱永新先生在此次盛典中接受中国网记者专访。以下为采访实录。             办好人民群众满意的教育首先是公平的教育        主持人：欢迎参加此次活动，我们的主题是“中国好教育”，首先请谈您心目中的好教育是什么样的？        朱永新：我认为好教育首先要是更加公平的教育，更加富有人性的教育，更加富有责任的教育，同时是有成长的教育。        主持人：参加此次盛典您有哪些感受可以跟大家分享？        朱永新：我觉得今天这个命题非常有意思，也是这次活动很重要的话题。教育关乎一个国家、一个民族的命运，同时它也承载着一个个个体，所以怎么样办好的教育，怎么样办好人民群众满意的教育，的确是很重要，所以我们需要达成教育共识。办好人民群众满意的教育首先是公平的教育，让城市和乡村的差别更小一点，都是相对中层的教育。其实好教育是更人性化的教育、更高品质的教育。怎么样让孩子学得更轻松，更愉快、更有效率？这是我们教育需要研究的。减轻他们的负担，让他们有更多的体育课，文化课让孩子们与大自然接触。这些都是更富有人性的教育，更有品质的教育。        评价人才时要让学生靠真才实学而不是虚名        主持人：企业在招聘过程总是会遇到一种问题，比如“211”和“985”大学的学生会更受欢迎，还有的企事业单位只要一些纳入国民教育系列学历的学生而不要民办学校的学生，您对此有什么看法？        朱永新：这是我们社会的人才标准的问题，首先怎么让咱们的社会来认同民民办教育，让学生真正有真才实学而不是凭虚名。        主持人：异地高考的话题在网上引起了不少的讨论，对此您有什么看法？        朱永新：不同城市有不同的情况、不同的教育资源，需要根据城市的情况制定不同的政策。总的来说，我是支持尽可能多的地区同等地、更多地开放，更多地包容，这也是推进教育公平非常重要的一个手段。       主持人：现在江苏那边的一所学校开设了“星座”课程，对此您有什么看法？       朱永新：这是教育的一个探索，不同学校根据自身情况开设课程。       主持人：浙江虐童女教师颜艳红在面临5万元的赔款的时候，希望民众原谅她，您怎么看？       朱永新：刑罚是在法律的基础之上，这个所谓的“原谅”也要在法律的基础上，在法律的框架上来处理。        原文地址：http://edu.china.com.cn/2013-01/10/content_27645077.htm

[中国网]顾明远：优秀的校长要敢于将教育理想付诸实践       2013年1月9日，由中国互联网新闻中心（中国网）主办的“2012中国教育家年会暨‘中国好教育’盛典”开幕。中国教育学会名誉会长顾明远莅临现场并发表精彩演讲。         以下为中国教育学会名誉会长顾明远致词：        尊敬的各位领导、各位来宾、媒体的各位朋友们：        大家好，今天非常高兴来到中国好教育盛典的现场，与在座的各位一起探讨中国教育的新思路和新途径。        此次盛会，是以中国好教育为主题，首先让我来谈一谈什么是中国好教育。党的十八大提出办好中国的教育、人民满意的教育，这就是好教育。现在我们的孩子都有学校上，但要享受好的教育。什么是好教育？我认为应该是坚持以人为本的教育，回归到教育的本源。教育的本源是什么？就是传承文化，创新知识，培养人才。不要总是把教育当作一种工具。        人类要生产、要繁衍、要发展，教育是人类生产、繁衍、发展的主要途径，是人类自我超越、自我发展的主要途径。从个体来讲，教育是个体健康发展社会化的过程，因此教育是每个人的权力，因此办好教育对个体来讲是保障它接受教育的权力。在旧社会，就是促进社会的进步，促进人类的进步。党的十八大报告当中说：“教育是民族振兴和社会进步的基石。好教育即是以提高人的素质、促进人的全面发展的教育。全面发展要与个性发展相统一，重视个性发展。人的天赋是不同的，人的特长、爱好也是不同的，生活的环境也有所不同，因此，好的教育就要因材施教，为每个学生提供适合的教育，使他的潜能得到好的发挥。这样的教育才是最好的教育，也是最公平的教育。        当前，我国教育遇到很多困难和问题，实际竞争异常激烈，学业负担过重，学生享受不到教育的幸福。这是我们社会主义初级阶段遇到的许多矛盾之一，关键是发展教育不均衡造成的。随着我们教育投入的增长，教育会逐步得到均衡发展，教育的竞争也逐步趋于缓和。但是，教育观念也要改变，要树立人才多样化的观念。否则，教育的竞争永无止境，最后受到伤害的仍是学生。        在当前错综复杂情况下，我们的学校应该怎么办？我觉得，学校应该有所作为，要解放思想、善于创新，让旧的教育模式与时俱进，要在实践当中不断摸索。一方面，校长要学习教育理论，掌握教育规律；另一方面，更重要的是校长只有走进课堂，走进教师队伍当中去，走到学生当中去，才能了解教育的状况，了解学生的需求，了解老师的痛苦，产生正确而深刻的思考，才能为教育创造出一条适用性强且符合时代需要的道路。所以，一个优秀的校长要有自己的思想，要敢于将教育理想付诸于实践。如果他们能够在教育实践中再贡献出几个有意义的教育案例，那他就是一位非常优秀的好校长。        教师在发展教育中起着非常关键的作用。如果教师的水平达不到，或者缺乏教育改革的热情，教育质量仍然难以保证。教师在人才观、学生观、质量观上要解放思想，勇于创新，改变传统的教育方式，创造新的教育方法。我们的社会已经在接受严重的挑战，面对知识经济的挑战，教育领域必须进行全面的创新，包括教育内容、方法、方式的创新以及整个教育体系的创新。        我希望参加此次中国好教育盛会的各位专家、校长和老师们，能够深入探讨、探索学校改革发展的新思路、新途径。        最后祝大会取得圆满的胜利！         原文地址：http://edu.china.com.cn/2013-01/11/content_27655219.htm

[中国网]顾明远：中国迈向教育强国关键要从两方面着手       2013年1月9日，由中国互联网新闻中心（中国网）主办的“2012中国教育家年会暨‘中国好教育’盛典”开幕。中国教育学会名誉会长顾明远先生接受中国网记者专访。以下为采访实录。        从教育大国向教育强国转变，关键要从两方面着手        主持人：您好！非常高兴您能来参加“中国好教育”盛典，此次活动的主题为“中国好教育”，请您谈谈中国好教育的理解？        顾明远：中国的好教育就是对每个学生提供最适合的教育，使他们能够健康的成长。这就是最好的教育。        主持人：参加这次教育盛典您有什么感受？        顾明远：我觉得这次盛典开得非常好。促进我们的教育，使我们的教育办得更好，起到一个很重要的作用。        主持人：咱们现在提到了一个从教育大国向教育强国转变的问题。那您觉得这个关键点在哪里？         顾明远：关键点我觉得有两方面：第一个就是提高全体公民的素质，延长受教育的年限，使每一个青少年都能够接受到良好的教育；第二个就是培养，使我们的科技创新，做得更好。        主持人：您觉得创新能力在这些课堂教学中应该怎样运用？        顾明远：在课堂教育里面，应该发挥学生的主体性，让学生主动地学习。要改变现在被动的学习方法，所以我经常讲“没有兴趣就不是学习”。首先应该培养学生学习的兴趣和爱好，培养他们的创造性思维，通过这样的方法来培养学生的创新能力。         主持人：现在提倡“教育要回归本质”，您觉得教育的本质是什么呢？         顾明远：教育的本质就是传承文化、创造知识、培养人才，这就是教育。人类要发展靠什么？要生存、要繁衍、要发展，要生存就要吃要喝，要繁衍就要生儿育女，要发展就要一代超越一代。教育是把上一代的文化传承给下一代，把上一代的生产、经济、生存、社会各种经验传给下一代，使他们更好地发展，超越上一代。教育是人类自我超越的一个途径。         主持人：那您觉得教育大国与教育强国的差别在哪呢？         顾明远：我们现在已经是教育大国，因为我们有13亿人口，受教育的人口已经有2亿多，这在全世界是没有的。但我国还不是教育强国，因为我国受教育年限、国民的素质等各方面与现代化所要求的人的素质还差很多，我们的受教育年限跟发达国家还没法相比，没有拔尖创新的人才。能够做到这一点，我们就能够从教育的大国转向强国。        主持人：您怎么看待当下公考热和考研热的现象？        公考热和考研热与社会传统观念有关，可以理解        顾明远：这个问题比较复杂。这与整个的社会环境有关，跟我们自身的观念有关。一是我们重视传统教育的影响，就业时选择报考公务员，这些观念延续到现在需要大家考虑和反思。考公务员、考研要具体分析：有一部分学生确实想在一个专业领域里面有更好地发展，从自己的专业兴趣出发，更好地在这个专业里面有所创新；另外一部分学生是因为找工作的困难或社会竞争的压力暂时性考研，然后再找工作。        主持人：我国近年来出台了关于职业教育的积极的政策，但是我们的很多学生仍然不会选择职业教育，您怎么看这个现象？        顾明远：这是传统的观念造成的。我们非常需要职业教育，任何职业都是平等的，但是我们的传统观念不是这样的。需要逐步地去转变，但需要一定的时间。        主持人：浙江虐童女教师颜艳红因为赔偿不起5万元的赔款而希望大家原谅她，您怎么看？         顾明远：青年人犯错误是可以原谅的。但是，她应该好好反省：作为一个老师应该怎么做？在好好反省的同时要好好做人。我们培养老师，培养学生，首先是培养他如何做人，主要是思想品德的培养，要有高雅的情操。如果她真的改过，我想还是可以原谅的。        原文地址：http://edu.china.com.cn/2013-01/10/content_27644503.htm 

[中国网]刘堂江：好教育家可以影响和改变民族的未来        2013年1月9日，由中国互联网新闻中心（中国网）主办的“2012中国教育家年会暨‘中国好教育’盛典”开幕。以下为《未来教育家》杂志总编辑、中国教育学会副会长刘堂江的采访实录。           中国网：您好！我们知道此次年会的主题是中国好教育，那么，请您谈一下对中国好教育的理解？        刘堂江：各位网友，大家好，今天能够参加中国网教育频道这样一个年度盛典，非常高兴！我觉得本次年会的中国好教育这个主题很好，这绝对是正能量的活动。我觉得，我们贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，已经两年了，也取得了很大的成就。在我们基础教育界，教育家办学，实施素质教育，都已经取得了辉煌的成就，我觉得这是很好的发展势头。在教师队伍建设方面，建设一支高素质的教师队伍，在这方面也有很大的进步。这些都是中国教育在向好的方向发展的表现。        那么我最想说的或者我最感兴趣的是教育家成长和教育家办学。现在教育家办学也受到了广泛的重视，教育家办学对中国教育的发展有重要而深远的意义，这也是一个很好的势头。这在中国教育史上，在几千年的文明史中，从孔老先生到现在也有两千多年了，教育家的成长从来都是自生自灭的，但是现在我们的政府非常重视教育家成长和教育家办学，创造了适应教育家成长的良好的、绿色的生态环境。而且，国家倡导教育家办学，已经差不多十年了，应该说，取得了很多的成就，但也存在很多的不足，所以还需要我们大家继续共同努力。         中国网教育频道今天定的这么一个主题，做了这么一个重要的活动，我觉得不仅是对中国教育改革和发展有积极的促进作用，从自身讲，对教育家的成长，对教育家办学，也是一个很好的促进。我是中国教育学会副会长、《未来教育家》杂志的总编辑，我觉得我们很愿意和中国网教育频道合作，我们共同携手来打造一个适合中国教育家成长的良好的舆论环境。我们共同努力，为教育家成长，为点燃教育家成长的梦想，为助推教育家办学前行作出我们的贡献。        中国网：您认为从教育大国向教育强国转变的关键点在哪里？         刘堂江：提高人才素质，必须要有好的教育。中国的好教育要有好教师、好校长。一个好教师可以教育一批孩子，一个好校长可以办很多所学校，一批教育家可以影响和改变民族的未来。        中国网：您说得非常好，我们也相信中国教育的明天会更好。非常感谢您接受我们的采访。          原文地址：http://edu.china.com.cn/2013-01/10/content_27644503.htm

[中国网]钟秉林：好教师是成为教育强国的基础因素       2013年1月9日，由中国互联网新闻中心（中国网）主办的“2012中国教育家年会暨‘中国好教育’盛典”开幕。以下为中国教育学会会长钟秉林的采访实录。           中国网：您好，非常感谢您来参加“中国好教育盛典”，本次活动的主题是“中国好教育”，您心目中的中国好教育是什么？        钟秉林：如果专门从“中国好教育”这个词汇来讲的话，应该是内涵很丰富，包括方方面面。我个人认为，中国好教育应该是有利于中国教育的可持续发展，有利于促进教育公平，有利于提高教育质量，还有一个就是有利于推动中国教育的国际化。从另一个角度来讲，中国好教育，不仅仅是评选出来的，而是要靠教育内部、教育外部、各行各业、各界人士大家共同努力，才能创造出中国好教育。        中国网：“中国好教育”盛典中有一个“中国好教师”的奖项，您作为教育的资深人士，什么样的教师才称得上是中国好教师？        钟秉林：对中国教师的培养，大家都非常重视。我个人认为，中国的教师不管是大学教师，还是中小学教师，还是幼儿园教师，这支队伍的整体素质都在逐步提高。每个教师，他们个人能力、整体素质和水平的提升，对于中国要实现教育现代化，要成为教育强国，对于我们推进教育质量提升和促进教育公平，应该是非常基础性的、非常关键的因素。而且，我个人认为，作为一个好的教师首先要有爱心，要有大爱，爱学生，爱教室，爱学校，爱教育；其次要具有专业的学科基础知识，以及比较娴熟的、先进的教育理念，在这个先进理念指导之下，也要有比较好的教书育人的方式方法，这样才能为成为一个好教师打好基础；最后，好教师一定是把教育作为奋斗终身目标。近年来，政府也采取不少举措推进教师队伍建设，尤其是在基础教育领域，特岗计划、培养免费师范生、有计划地对教师进行职后培养培训，并初步构建了相应的政策法规体系。优秀的教师队伍需要长期建设，不是一朝一夕的事，需要长期的共同的努力和提高。        中国网：非常感谢您接受我们的采访。          原文地址：http://edu.china.com.cn/2013-01/10/content_27644503.htm

“中国好教育”盛典举行 中国教育学会获多项奖       2013年1月9日下午，由中国互联网新闻中心主办、中国网教育频道承办的“2012年中国教育家年会暨‘中国好教育’盛典”在北京钓鱼台国宾馆隆重举行，主题是：好教育，强国梦。中国互联网新闻中心常务副主任、中国网执行总裁李家明出席盛典并致欢迎词；教育部原副部长张天保，中国教育学会名誉会长顾明远，会长钟秉林，副会长朱永新、刘堂江等嘉宾莅临现场并发表精彩演讲。全国教育界的专家、学者、官员、媒体人及知名教育机构领军人物400余人齐聚一堂，共同回顾2012中国教育发展历程，见证教育改革成果，共议教育热点话题。        “中国好教育”盛典先后揭晓了2012年度“中国好教育-烛光奖” “中国好教育-敢言奖”“中国好教育-影响力媒体奖”“ 中国教育风云人物”和“中国好校长”“中国好教师”等19个奖项。         中国教育学会顾问、原国家教育委员会副主任柳斌，中国教育学会名誉会长顾明远（图1右三）和中国教育学会顾问、国家总督学顾问陶西平获得2012年度“中国好教育-烛光奖”。同时，教育部原副部长张天保（图1左三）也获得此奖。  图1.  “中国好教育-烛光奖”颁奖现场        朱永新副会长获得2012年度“中国好教育-敢言奖” （图2左三）。同获此奖的还有南方科技大学校长朱清时（图2左二），国务院参事汤敏（图2左一），语文出版社社长王旭明，21世纪教育发展研究院院长杨东平，华中科技大学校长李培根，著名人文学者、北京大学教授钱理群，21世纪教育研究院副院长熊丙奇，“蚁族”问题研究学者、对外经贸大学副教授廉思（图2左五）。 图2.  “中国好教育-敢言奖”颁奖现场        我会主办的《未来教育家》杂志获得“中国好教育-影响力媒体奖”（图3右二）。此外，获此奖项的还有中国教育电视台、《中国教育报》《现代教育报》和《中国远程教育》杂志、《教育与职业》杂志。                                      图3.  “中国好教育-影响力媒体奖”颁奖现场          在此盛典上，钟秉林会长参加了“中国教育强国路还有多远”的对话访谈活动。   左二为中国教育学会会长钟秉林

回望2012 前行2013——中国教育学会秘书处举行年终总结会       2013年1月8日上午，中国教育学会秘书处举行年终总结会。中国教育学会副会长刘堂江，秘书长杨念鲁，副秘书长马建华、孟刚，以及秘书处全体成员参加会议。        2012年，中国教育学会主要召开了“第七次会员代表大会”“第三届中国小学校长大会”“首届中国未来教育家成长论坛暨中国教育学会第25次全国学术年会”，举办“第二届教育家沙龙”等；承接教育部相关司局委托的研究项目；研制《中国教育学会未来5年事业发展规划》；创办《未来教育家》杂志等。大家共同感受到一年来中国教育学会的学术水平得以提升，学术活动形式、内容有所创新；影响力不断增强；制度更加健全，机构更加完善；管理更加规范，活动开展更加有序；经营思路更加清晰，相关条件均有改善；个人有成长，团队建设有成效。        杨念鲁秘书长对学会秘书处全体同志一年来的工作给予充分肯定，同时希望：要学习《中国教育学会章程》，了解中国教育学会的定位和宗旨，弄清楚“我”是谁，“我”要干什么，“我”能干什么，“我”该怎么干；加强业务学习，增强工作的专业性；了解教育的实际，分析服务对象的需求，增强工作的主动性和针对性；改进工作作风、态度和方法，反思工作得失，提高服务能力和水平；加强沟通和协调，增强工作的有效性；加强自身修养，增强职业幸福感。

基础教育评价专业委员会换届选举会议暨2012年学术年会在京召开       2012年11月30日-12月1日，“中国教育学会基础教育评价专业委员会换届选举大会暨2012年学术年会”在京召开。中国教育学会顾问、国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平，中国教育学会常务副会长戴家干、秘书长杨念鲁，联合国教科文组织统计研究所教育指标与数据分析负责人莫提万斯出席会议。来自全国20多个省、自治区、直辖市的近150位代表参加大会。        根据《中国教育学会章程》和相关规定，在充分酝酿的基础上，民主选举出了第二届理事会理事长、副理事长、秘书长、常务理事、理事。北京教育科学研究院院长时龙当选为第二届理事会理事长，中国教育科学研究院副院长曾天山、北京教育科学研究院副院长方中雄、北京市教育科学规划领导小组办公室主任耿申，上海市浦东新区教育发展研究院原院长顾志跃、上海市教育评估院常务副院长陈效民、重庆市教育评估院副院长李常明、江苏省教育评估院院长陆岳新当选为副理事长，北京教育科学研究院处长朱铭当选为秘书长。第二届理事会还聘请国家总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平为名誉理事长。        会议期间，召开了第二届常务理事会会议，研究决定将“为了学生发展的评价”作为今后5年的研究方向和重点，并商定2013年将就此专题举办全国性专题研讨会。        会上，中国教育学会顾问陶西平、中国教育学会常务副会长戴家干、联合国教科文统计研究所教育指标及数据分析部主任莫提万斯分别作了题为《面对挑战的教育评价研究》《从单一考试到多元评价》《从数据到政策——国际比较研究对国家教育政策制定的影响》的报告，就目前教育评价存在的问题、如何开展具有中国特色的教育评价及如何采集和使用教育评价中的数据进行了详细阐述。        与会者还围绕“教育评价的理论探索”“区域教育质量监控与评价”“学校教育质量监控与评价”3个专题，结合自己的研究成果和工作实践进行了充分交流。        本次年会收到近百篇论文，经过专家评审后选取部分论文结集成《中国教育学会基础教育评价专业委员会2012年学术年会论文选集》。基础教育评价专业委员会副理事长耿申就这些论文做了点评：这些论文显现了评价的学术前沿，凸显了“尊重学生、提升教师、改进教学、发展学校 ”的价值取向。他强调，这是我们今后的重点研究方向，并表示本届理事会将尽力将基础教育评价专业委员会办成教育评价研究者的“幸福之家”。                                     （中国教育学会基础教育评价专业委员会  供稿）

物理教学专业委员会换届会在哈尔滨召开       2012年12月24-27日，“中国教育学会物理教学专业委员会2012年年会暨第八届理事会换届会议”在哈尔滨市隆重召开。中国教育学会副秘书长马建华出席会议并讲话。物理专委会第七届理事会理事、第八届理事会理事候选人，各省级物理教学专业委员会理事长、秘书长、物理教研员，各工作委员会成员，会刊会报（含合办）负责人，高师院校及中学物理教师代表共176人出席本次大会。        25日上午，开幕式在哈尔滨市萧红中学召开，开幕式由物理教学专业委员会第七届副理事长宋树杰主持。第七届理事会秘书长彭前程作了第七届理事会工作报告；第七届理事会理事长郭玉英作换届说明。        根据《中国教育学会章程》和相关规定，选举产生了由94人组成的中国教育学会物理教学专业委员会第八届理事会；彭前程当选理事长，陶洪、宋树杰、苏明义、李新乡、陆伯鸿当选副理事长，李春密当选秘书长。           25日下午，召开了物理专委会第八届理事会全体会议，选举徐建中、陶昌宏、陈峰等25人为常务理事。会上，理事们对新一届理事会的工作进行了讨论。        会议期间，分组召开了物理专委会第八届学术委员会第一次会议，第八届教研员工作委员会第一次会议，第八届高师工作委员会第一次会议，第八届竞赛工作委员会第一次会议；开展了多种形式的学术交流活动，特邀哈尔滨工程大学苑立波教授作了题为《在教育教学的理想与现实之间》的学术报告；74位代表在8个小组进行了分组交流，8位代表做了大会交流；举办了一场科学晚会，来自哈尔滨、青岛、南京、江西的老师们利用自制教具表演了精彩的节目；与会代表观摩了7节优质物理课堂教学展示，并参观了萧红中学学生社团课程展示。           特级物理教师黄恕伯做实验教学展示        本次大会不仅展示了一线物理教育工作者在课程改革方面探索、实践、创新的成果，同时还总结了第七届物理专委会的工作并确定了第八届理事会的工作计划。大会内容丰富多彩，研讨气氛热烈，给与会代表们提供了很好的学习交流的平台，引发物理教育工作者对提高课堂教学设计与实施等方面深层次的思考，切实助力物理教师的专业化发展。        26日下午，物理专委会第八届秘书长李春密报告了第八届理事会工作计划。闭幕式由第八届理事长彭前程主持。        本次会议是由黑龙江省教育学院、哈尔滨市南岗区人民政府、哈尔滨市南岗区教育局、哈尔滨市南岗区教师进修学校和哈尔滨市萧红承办的。中国教育学会物理教学专业委员会为承办单位赠送了锦旗。                                            （中国教育学会物理教学专业委员会   供稿）