中国教育学会

中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事会成立大会在珠海举行  会议现场　　4月19日，为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推动新时代中学历史教学的发展，中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事会成立大会在广东珠海举行。中国教育学会副会长王日春、人民教育出版社党委常务副书记郑旺全出席会议并讲话。中国教育学会历史教学专业委员会理事长许斌作相关报告。来自中国教育学会历史教学专业委员会的会员代表约150人参加会议。许斌代表第九届理事会作工作报告　　按照换届程序，中国教育学会历史教学专业委员会第九届理事会理事长许斌作工作报告。他表示，中国教育学会历史教学专业委员会第九届理事会在中国教育学会的领导下，在依托单位人民教育出版社的大力支持下，在全体理事的共同努力下，紧密围绕国家教育改革和发展总体目标，以推动中学历史教学创新与发展为己任，不断完善中国教育学会历史教学专业委员会组织建设与管理工作，通过组织学术年会等扩大学术影响，积极推动课题研究与成果落地，努力开展教师专业发展与培训工作，促进学术交流与合作。王日春宣读中国教育学会换届批复　　会上，中国教育学会副会长王日春宣读《关于对中国教育学会历史教学专业委员会换届工作的批复》。李卿宣读新一届理事候选人、监事候选人名单　　中国教育学会历史教学专业委员会秘书长李卿向大会报告新一届理事会的构成说明并主持换届选举。依据《中国教育学会章程》《中国教育学会分支机构管理办法》《中国教育学会分支机构换届工作总体方案》有关规定，会员代表表决产生了中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事会理事、监事。王日春为许斌颁发聘书领导为第十届副理事长、秘书长、副秘书长和监事颁发聘书　　中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事会表决产生了第十届理事会理事长、副理事长、秘书长和常务理事。许斌担任理事长，李海龙等九人当选副理事长，李卿担任秘书长（兼）。中国教育学会副会长王日春、人民教育出版社党委常务副书记郑旺全，为中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事长许斌及理事会负责人颁发聘书。许斌介绍第十届理事会工作思路　　中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事会理事长许斌作表态发言，并介绍新一届理事会工作思路。他表示，下一步，中国教育学会历史教学专业委员会将在学术研究、教师发展与资源建设三个维度协同发力，深化历史教育教学研究，助力历史教师专业成长，推动历史教育资源建设与共享，加强历史教育学术交流，创新历史教学实践活动，着力推动中学历史教育的高质量发展，使历史教育真正成为培养担当民族复兴大任时代新人的重要支撑。郑旺全代表第十届理事会秘书处依托单位讲话　　中国教育学会历史教学专业委员会秘书处依托单位人民教育出版社党委常务副书记郑旺全作表态发言。他表示，人民教育出版社高度重视对中国教育学会各分支机构的服务保障工作，成立人教研究院进行统筹并制定专门管理办法，在办公条件、工作人员和经费等方面提供支持，促进分支机构发展。下一步，人民教育出版社将一如既往支持中国教育学会及历史教学专业委员会工作，发挥好促进历史教育教学交流合作的桥梁作用，发挥好促进学术成果广泛传播和快速转化的平台作用，发挥好对中国教育学会历史教学专业委员会各项工作的支撑作用，共同推动中学历史教育事业高质量发展。王日春讲话　　中国教育学会副会长王日春作总结讲话。他充分肯定中国教育学会历史教学专业委员会第九届理事会的工作，并向新当选的理事会成员表示祝贺。他强调，在教育强国建设全面布局、高位推进的形势下，中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事会要继承优良传统，不断开拓进取，创造更加辉煌的业绩：一是加强政治引领，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，确保正确政治方向；二是坚持科研驱动，以高水平教育研究助力高质量教育体系建设，不断增强发展动能；三是强化宗旨意识，加大对教育决策和基层一线的服务保障力度，彰显学会使命担当；四是推动数字赋能，在人工智能时代背景下夯实教育基本功，着力增强育人实效。他希望，中国教育学会历史教学专业委员会第十届理事会在许斌理事长的带领下，共同携手、真抓实干、开拓创新，为实现建成教育强国的宏伟目标作出应有贡献。全体与会代表合影

关于开展中国教育学会外语教学专业委员会2025年“创新课例”暨典型课例征集活动的通知各会员、各单位会员、各省（直辖市、自治区）教育学会外语教学专业委员会，各省市教研室、教科院（所）、教育（师范类）院校：　　为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实全国教育大会精神，实施《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，深入开展新时代基础教育外语课程改革研究与实践，加强区域间的交流学习，沉淀汇集教学与科研成果，持续发现一批特色鲜明、效果显著的典型课例和探索创新的外语教师，并在此基础上建立基础外语教育课程典型课例库和名师库，中国教育学会外语教学专业委员会计划于2025年5月举办“创新课例”暨典型课例征集活动。具体要求通知如下：　　一、活动主题　　新课标和新教材背景下的外语教学实践创新　　二、组织单位　　主办单位：中国教育学会外语教学专业委员会　　三、征集范围　　公办学校、民办学校的小学、初中、高中各学段及中等职业学校的在岗专任教师近2年实际执教过的课例。　　征集活动仅面向中国教育学会会员开展（会员申请流程见附件5）。　　四、课例要求　　1.贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，符合国家义务教育和普通高中英语课程标准的总体要求和育人目标；　　2.先进的教学理念、教学方法和评价方式；　　3.有鲜明特色，具有推广和借鉴的价值；　　4.能体现所在学校或地区的教学教研水平，得到学校支持推荐；　　5.教学目标的设定明确并可实现；教学过程有助于实现教学目标；包含对教学过程的设计进行归纳与评价；包含对师生互动与学生参与活动的评价；评价产出结果是否与教学目标一致。　　五、活动说明　　1.本次征集活动不收取任何费用。　　2.活动主办方对参加活动的课例作品享有以任何形式使用的权利（包括但不限于出版发行、复制、演示、展览等），具体使用方式由活动主办方决定。　　六、活动安排　　1.截止日期：请于2025年6月30日前，请将课例申请表（见附件1）、信息汇总表（见附件2）和课例作品，包括：一个完整课时的教学设计（见附件3）、教学课件、教学视频，上传至百度网盘，有效期设置为永久有效，并将网盘链接和提取法复制在推荐汇总表发送至邮箱122042960@qq.com，具体要求和提交方式见附件4。　　2.课例推荐：组织专家对征集的课例作品进行推荐。　　3.成果发布：典型课例有机会获得在线展播、观摩课现场展示、年会案例分享等多种渠道的展示，后续将持续组织“创新课例”推广活动。　　4.成果集结：典型课例将录入外语教学专业委员会“典型案例资源库”，执教教师录入“中国教育学会外语教学专业委员会教研名师库”并颁发证明。　　七、联系方式　　李老师：18600862238　　　　　　18210611160　　附件：1.“创新课例”暨典型课例征集活动申请表.docx　　　　　2.“创新课例”暨典型课例征集活动申请人员信息汇总表.docx　　　　　3.“创新课例”暨典型课例征集活动教学设计模板.docx　　　　　4.“创新课例”暨典型课例征集活动创新课例具体要求.docx　　　　　5.中国教育学会会员申请流程.docx中国教育学会外语教学专业委员会                      2025年4月14日

关于举办2025年农村教育发展案例征集活动的通知各理事、会员，县域学校、教师：　　为深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实全国教育大会精神，实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，深入挖掘各地农村地区在教育发展中的典型案例，总结先进经验与创新办法，探索具有中国特色的农村教育改革和发展道路，中国教育学会农村教育分会拟开展2025年农村教育发展案例征集活动。现将有关事项通知如下：　　一、征集主题　　教育强国背景下的农村教育教学改革　　二、组织单位　　主办单位：中国教育学会农村教育分会 　　承办单位：中国农村教育发展协同创新中心　　　　　　　教育部人文社科重点研究基地 东北师范大学中国农村教育发展研究院　　三、征集标准　　1.鲜活性：案例感人，情感真实，文笔生动。　　2.创新性：问题新颖，有创新性解决，特色鲜明。　　3.典型性：代表某一类型，有启发性，有推广性。　　4.实效性：达到预期目标，有社会影响力，理念适切。　　四、征集对象　　本次案例征集活动主要分为区域、学校和个人三个类型，范围集中在学前教育、义务教育、高中教育、职业与成人教育、社区教育、家校合作等领域，不包括高等教育。每位申请人限报一个案例，案例要坚持正确政治方向，否则将不予推荐。　　1.个人层面：一名农村教师在教育教学过程中生成的教育案例。　　2.学校层面：一所农村学校内部生成的反映学校改革的教育案例。　　3.区域层面：一个县（市、区）级政府或教育行政部门生成的具有区域整体性特征的农村教育案例。　　征集活动面向中国教育学会会员开展，各层面申报主体应为中国教育学会个人会员或单位会员（入会流程见附件3）。　　本次征集活动不收取任何费用。　　　　五、活动程序　　第一阶段：接收申报（2025年5月—2025年9月）　　申报者无需邮寄纸质材料，请在9月31日前将案例征集材料（申报表＋案例正文＋佐证材料）发送至主办方电子邮箱nongcunjiaoyufh@sina.com，逾期不候，邮件主题命名为“类型＋申报人”，类型指的是区域、学校或个人。一旦发现申报材料有抄袭、弄虚作假等情况，分会将把材料反馈给上级单位，并且取消申报资格。在专家推荐之后，分会将通过邮件联系申报者，商讨进一步修改等事宜。　　电子版材料需满足以下要求：　　1.申报表需要盖章和签字。个人和学校层面需要盖学校印章和校长签字，地区层面需要盖教育局或本级部门印章，签字均为本级部门负责人。申报书上传PDF或JPG格式文件，其余不作要求。　　2.佐证材料须命名为“附件材料”，内容须包括：附件材料目录；学历、职称证书或证明；案例涉及到的科研项目、获奖情况、著作（封面和目录页）、论文（杂志封面、目录、全文）的证明；一般不建议递交视频，如需提交需直接沟通联系人；其他证明材料。以上材料均上传PDF格式文件。　　第二阶段：专家推荐（2025年10月）　　邀请教育专家、政府人员、中小学校长、社会媒体等组成案例推荐小组，对案例进行集中匿名推荐，确定典型案例的名单。典型案例分为区域、学校和个人三类。　　第三阶段：结果公示（2025年11月）　　典型案例名单将在中国教育学会官网https://www.cse.edu.cn/index/index.html进行公示。如有不符或弄虚作假之处，撤销其参与征集活动的资格。　　被专家推荐的典型案例将获得展示机会，比如：收录案例集出版，参加中国教育学会农村教育分会学术年会、中国农村教育发展报告年度新闻发布会等重要活动。　　六、联系方式　　联系人：中国教育学会农村教育分会秘书处　　曹晶，18633501108　　高玉徽，18037551132　　附件：1.2025年农村教育发展案例申报表.docx　　　　　2.案例规范.docx　　　　　3.中国教育学会会员申请流程.docx中国教育学会农村教育分会2025年4月21日

关于征集第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会会议论文的通知学会发〔2025〕13号各省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团教育学会，各计划单列市教育学会，各单位会员、个人会员，各分支机构，各教改实验区：　　中国教育学会拟于2025年11月中下旬举办第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会（以下简称论坛），论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育综合改革”。为更好地发现、展示基础教育改革发展实践和研究成果，促进交流分享，本届论坛继续开展论文征集活动。现将有关事项通知如下：　　一、征集对象　　各地中小学幼儿园管理人员、一线教师，教科研机构教研员、研究人员，高校从事教育研究的专家学者，教育学相关专业在读研究生等。　　二、征集要求　　1.论文应紧扣本届论坛主题，聚焦基础教育改革和发展中的实际问题。　　2.每名作者限提交1篇论文。研究内容包括但不限于：（1）落实“五育并举”；（2）教育评价改革；（3）课程教学改革；（4）教师队伍建设；（5）一体化推进思想政治教育；（6）人工智能对基础教育的影响与应对；（7）学校内部治理；（8）校家社协同；（9）拔尖创新人才培养；（10）优化教育资源配置等。　　3.论文应结构完整，逻辑严密，语言简练。原则上总字数不低于5000字、不超过10000字。具体格式见《会议论文格式要求》（附件1）。　　4.论文无知识产权争议，且尚未公开发表，引用规范，文责自负。　　5.投稿邮件主题命名格式为“论文标题+作者姓名”。论文命名格式为“论文标题+作者姓名”。　　三、征集程序　　论文征集时间为2025年4月24日至6月15日。请于6月15日前，将论文与《第五届中国基础教育论坛会议论文信息表》（附件2）发送至会务组邮箱（huiyi@cse.edu.cn），同时在线填写《第五届中国基础教育论坛会议论文授权书》（授权链接：https://autool.cnki.net/Home/#/authorSigning/signing-pc-detail/5982/6288。如涉及多位作者，请逐一填写）。 　　四、特别说明　　1.本次活动不收取任何费用，不进行评奖。　　2.逾期或材料不全将不予受理，敬请谅解。　　3.经专家组审议后，优秀论文将收录于《第五届中国基础教育论坛论文集》，由中国知网电子出版。大会及中国知网将提供收录证书。特别优秀的，可在主论坛或分论坛上进行分享。　　4.被收录论文作者如参加第五届中国基础教育论坛，免交会务费。　　联系人：贾老师，张老师　　电  话：010-84022307；17200363824　　附件：1.会议论文格式要求.docx　　　　　2.第五届中国基础教育论坛会议论文信息表.xlsx中国教育学会2025年4月24日