数学学科授课教师介绍

组长

　　章建跃，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长，人民教育出版社编审，人教A版《普通高中教科书·数学》主编，曾任人民教育出版社中学数学室主任、资深编辑，教育部第二届课程教材专家委员会委员，教育部 国培计划” 首批专家库成员，《中国数学教育》杂志主编，《中小学数学》杂志主编，《数学通报》杂志编委，《课程．教材．教法》杂志编委。从事中学数学教学10年，出版《章建跃数学教育随想录》《中学数学课程论》《中学数学教学概论》《数学教育心理学》《中学生数学学科自我监控能力》等十几部论著，发表论文300多篇。主持《中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计的理论与实践》等课题。

授课教师

　　王尚志，首都师范大学教授、博士生导师，教 育部《高中数学课程标准》研制组副组长、《高中数学课程标准》修订组组长、《义务教育数学课程标准》修订组核心成员，北师大版高中数学教材主编，国家基础教育课程专家委员会委员，国家教师教育资源专家委员会委员，北京数学教育研究中心副主任，教育部首都师范大学基础教育课程中心副主任、CAPM专家委员会秘书长等。主要研究基础数学——拓扑学、尤限组合理论、数学教育等。

　　李大永，北京市海淀区教师进修学校数学教研员，中学高级教师，北京市数学学科带头人，国培计划专家库第三批入选专家，北京市名师工程第五期学员，海淀区名师工作站数学学科导师，教育部高中数学课程修订组数学核心素养评价研究 组核心成员，北师大版修订版教材和教参编写核心成员。在《数学教育学报》《数学通报》等杂志发表文章数十篇。 参加编写《走进高中新课程》《高中数学新课程分析与实施策略》等学术论著。

　　张鹤，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事，北京市海淀区教师进修学校数学教研员，正高级教师，北京市特级教师，人民教育出版社、课程教材研究所《普通高中课程标准实验教科书数学（B版）必修第一册》分册主编。 苏步青数学教育奖（二等奖）获得者。 著有《唤醒思维的数学书》《分享数学智慧的人》《数学教学的逻辑 基于数学本质的分析》等论著。

　　鲍建生，华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师，《数学教学》主编，第14届国际数学教育大会（ICME14, 2021年）组织委员会联合主席，义务教育《数学课程标准》（2001版）起草小组成员和修订组成员（2018) , 《高中数学课程标准》（2017版）修订组成员，上海高中数学教科书编写组成员。主要研究方向：数学教育心理学，数学教师教育研究，数学教育国际比较研究等。出版专著《数学教育研究导引（二）》《数学学习的心理基础与过程》《聚焦课堂 课堂教学视频案例的研究与制作》等。