中国教育学会

中国教育学会科创教育联盟成立大会暨国际科创教育高峰论坛在北京召开 　　3月24日，由中国教育学会、中国教育国际交流协会、北京成长教育发展基金会共同主办的“中国教育学会科创教育联盟成立大会暨国际科创教育高峰论坛”在北京召开。论坛主题为“创见未来——为未知而学，为未来而教”。来自国内外致力于科创教育的专家和学者、一线教学和研究人员、企业界教育技术创新和开发人员，及全国各地校长和教师代表800余人出席了此次论坛。中国教育学会会长钟秉林 　　开幕式上，中国教育学会会长钟秉林致开幕词。他指出，作为教育的一种新理念和新模式，STEAM教育在世界各国越来越受到重视。在美国，STEAM已上升为国家教育战略的重要组成部分；在中国，教育规划中明确提出，要探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，加强对学生科学素质、信息素养和创新能力的培养。他认为，开展STEAM教育，一是要深刻理解STEAM教育的重要意义；二是要准确把握STEAM教育的基本特征；三是要积极探索STEAM教育的实践路径。CSE-ASTIE成立　　会上，中国教育学会科创教育联盟（Alliance of Science-Technology Innovation Education of the CSE，缩写为：CSE-ASTIE）正式成立。据了解，该联盟是由中国教育学会主办，由国内中小学校、高等院校、科研机构以及相关企业自愿组成的教育创新协作体。联盟将致力于借鉴发达国家有益经验，结合中国国情，打造具有中国特色的 STEAM 课程及评价体系，从而引领我国课程改革，丰富和创新人才培养模式，努力探索我国学校育人模式的创新之路。教育部原副部长、  中国教育国际交流协会会长刘利民　　中国教育国际交流协会会长刘利民认为，尽管我国部分学校已经在科创教育领域的探索和实践中，取得了一些成果，但在课程、技术、实验、教学、评价等资源建设和成果总结、验证、交流、推广等方面仍需亟待整合、规范、提升。中国教育学会科创教育联盟可以在借鉴国际社会STEAM理念经验并进行符合中国国情的本土化改造方面，在加强教育与科创企业、高等教育学校、科研部门的合作，以及教师培养培训等方面,进行开放共享的有益实践。中国教育学会常务副会长兼秘书长、中国教育学会科创教育联盟秘书长杨念鲁　　中国教育学会常务副会长兼秘书长、联盟秘书长杨念鲁表示，力争用三到五年的时间，把联盟打造成我国基础教育领域内开展STEAM教育的课程体系完整、评价体系科学、学习条件完备、研发能力持续增强、具有示范和引领作用的专业平台。美国著名科技杂志《连线》（Wired）的创始主编凯文·凯利　　美国著名科技杂志《连线》（Wired）的创始主编、《失控》、《技术想要什么》、《必然》的作者凯文•凯利（Kevin Kelly），美国项目引路 PLTW 代表、美国哈佛大学研究生教育学院院长助理乔吉特•亚克门（Georgette Yakman），东南大学学习科学研究中心副主任（副院长）柏毅，美国波士顿麻州大学教育领导学系主任、终身教授、博士生导师严文蕃，耶路撒冷希伯来大学计算机科学教授、跨学科神经网络计算中心主任纳夫塔利•泰斯比（Naftali Tishby），zSpace公司首席技术官戴维•查维斯（Dave Chavez），硅谷创客资本创始人、以色列洼地资本创始人赵胜等过国内外STEAM领域的研究者和实践者，将围绕本次会议主题开展报告和分享。　　据悉，本次会议为期一天半。3月24日下午，以“美国STEAM教育的实践以及对未来学校教育的启示”“美国人工智能带来的学习变革”“以AR增强虚拟现实技术促进未来教育”“第二次认知革命及未来技术趋势”为主题报告的4个分论坛平行举行；25日上午，还将分别在清华大学附属中学、北京十一学校、北京三十五中、北京八一学校举行四个平行工作坊。   　　与会者表示，本次论坛集众多国内外致力于教育技术创新和应用的行业精英，就全球STEAM展开跨学科、跨专业、无缝式的对话和交流，共同探讨国际科创教育技术实践、研究动态与发展趋势，会议内容和形式前沿独到，是对科创教育未来发展有益的探索和推进。