中国教育学会

　　11月22日至23日，第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川天府新区召开，800多位教育领域专家学者和校长教师分享了精彩报告。83场分微论坛围绕当前基础教育改革发展重点热点问题展开研讨和交流，既有形势、政策的高位引领，又有区域、学校的精准实践，内容丰富，交流深入，反响热烈！　　<论坛动态>　　第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会在四川天府新区召开　　<论坛反响>　　中国教育电视台：聚焦深化基础教育综合改革 第五届中国基础教育论坛举行　　<学科分论坛>　　有效使用英语教材，推动课堂教学创新实践　　在中学生物学教学中做好科学教育加法　　深化化学教育综合改革，助力教师专业发展　　数智时代科学教育高质量发展　　以体育人，强体润心——深化体育与健康课育人方式改革　　探AI赋能音乐教育新路径 启美育未来发展新方向　　基础书法教育的规范化之路　　教育强国背景下综合实践活动课程的功能定位与价值重塑　　致力思维发展提升，探索读写教学改革　　科技赋能劳动教育 融合培育时代新人　　推进思政小课堂与社会大课堂融合育人，共筑立德树人新生态　　时代变革下中学历史教育中的抗战叙事　　<DPD分论坛>　　AI 时代学校规划：以全新制度设计培育未来的人　　办强办优基础教育的区域探索　　<专题分论坛>　　学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升　　面对学龄人口变化，教育如何布局？四川这场论坛给出“解题思路”　　千名教育人天府论道 以共享重塑未来　　探索人类命运共同体，教育进课堂的学科融合路径　　素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破　　从理念到行动：中小学教育数字化创新实践的学校样本　　用好教学成果 赋能扩优提质——深入推进成果转化与在地应用　　基础教育综合改革与区域协同创新论坛引起各界高度关注　　人工智能时代下的青少年网络素养教育　　区域教育均衡与高中多样化发展　　破解跨学科主题学习难题 驱动课程综合化改革　　聚焦教育强国建设，探索学校管理变革新格局　　智能时代的教学变革与创新　　推动思想政治教育和德育一体化实践研究创新发展　　铸魂强师 领航新程——“领航计划”教师培训创新服务教育综合改革专题分论坛圆满举办　　<微论坛>　　“科”启强国路——义务教育阶段科学课程的综合改革探索　　智能体应用的区域实践与创新　　硚口探索“小先生”新范式，“三师课堂”微论坛亮相第五届中国基础教育论坛　　“做中学·用中学·创中学”：新课标背景下实践育人的落地与创新　　破局与重塑——以‘三阶协同’机制构建区域教育改革新样态　　“幼儿园全空间育人方式多维重构”微论坛亮相中国基础教育论坛　　AI赋能评价 每个孩子被“看见”　　AI赋能课堂教学改革的区域探索与实践　　课堂·场馆·文化：思维型探究实践的科学教育整合行动　　循理数学：学科育人的教学探索　　聚焦“立德树人”！这场微论坛，为中小学思政教育提供泰安范式　　凝聚“天府共识”，共启协作新程　　贯通·协同·赋能：学校思政教育一体化实践路径探索　　社会场景赋能实践课程！这场微论坛，为社会场景驱动课程创生提供了东胜模式　　共建共享，共育共生——基于‘教联体’策略的优质资源共享路径探索　　“两山”引领 · 预见未来——建强实践教学“大课堂”，构建思政教学新生态　　儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与创新实践　　数智融合，协同育人——校家社共育新路径探索　　聚焦AI赋能循证教研，数字化让教学改进被看见　　创新人才早期培养的育人模式探索　　破局・立新：体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径　　AI赋能・育人为本：未来学校教学方式变革的思考与实践　　创想学习：以深度实践赋能小学生创新素养发展　　聚焦 “以体育人”！这场微论坛，为中小学体育教育注入新活力　　以“月话题”活动厚植小学生社会主义核心价值观教育根基　　融教育：以“12张名片”深化育人方式变革的实践探索——辽宁省沈阳市和平区望湖路小学生动样本　　综合高中创新办学实践与范式构建　　从课程走向课堂——义务教育教学改革实验的一线行动　　多元协同共探托幼一体，实践破局助幼有所育　　共话基础教育微论坛，聚焦五育融合新路径　　科学育人筑根基 协同实践启新程——指向创新人才培养的大科学育人区域实践　　人工智能助力下的备教学评一体化建设　　区域协同聚合力 思政融合赋新能　　孤独症儿童育人方式的变革与创新　　从区域探索到学校实践——学生素养培育的“道”与“路”　　弦歌润心 育美化人——“大连唱奏一体化教学赋能学生音乐素养的实践探索”微论坛活动成功举办

　　　中国教育学会将于2025年11月22日至23日在四川天府新区举办“第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会”。论坛主题为“加快建设教育强国——聚焦深化基础教育综合改革”。论坛通过主旨报告、校长星空、主题发言、中国好课堂、学科嘉年华、综改正前方等多个环节，展示中国基础教育综合改革的前沿进展、学术成果与实践探索。按照论坛议程安排，11月22日，集中大会。11月23日上午，特设学科嘉年华（19场学科分论坛），DPD特别分论坛（D、P、D分别为博士、校长、局长），19场专题分论坛；下午为综改正前方，41场平行微论坛共话基础教育综合改革的区域与学校实践。　　<会议通知>　　第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会将于11月22日在四川天府新区举办　　<学科嘉年华>　　学科分论坛：小学语文课程高质量实施的区域实践　　学科分论坛：聚焦批判性思维能力培养的“思辨读写”实践探索　　学科分论坛：小学数学跨学科主题学习的设计与实施　　学科分论坛：数学拔尖创新人才的早期发现与培养　　学科分论坛：核心　素养下的英语教材使用：从理解教材到创生新课堂　　学科分论坛：推进思政小课堂和社会大课堂融合育人　　学科分论坛：时代变革下中学历史教育中的抗战叙事　　学科分论坛：地理课程综合育人的理念与实践　　学科分论坛：AI赋能的物理实验教学改革的创新发展　　学科分论坛：深化化学教育综合改革，助力教师专业发展　　学科分论坛：在中学生物学教学中做好科学教育加法　　学科分论坛：数智时代科学教育高质量发展　　学科分论坛：以体育人，强体润心——深化体育与健康课育人方式改革　　学科分论坛：人工智能时代音乐教育的融合发展：从工具赋能到角色重塑　　学科分论坛：中华优秀传统文化融入美术教学的路径与创新　　学科分论坛：基础书法教育的规范化之路　　学科分论坛：科技赋能劳动教育 融合培育时代新人　　学科分论坛：人工智能赋能教育教学创新　　学科分论坛：教育强国背景下综合实践活动课程的功能定位与价值重塑　　<DPD特别分论坛>　　博士分论坛：展望2035年的中国基础教育　　校长分论坛：AI时代学校发展的规划与行动　　局长分论坛：办强办优基础教育的区域探索　　<专题分论坛>　　专题分论坛：迈向共享时代的教育力量——国家级新区教育综合改革路径与策略创新　　专题分论坛：学龄人口变化背景下基础教育资源优化配置　　专题分论坛：链接·驱动·突破——“卓越计划”研究性培训赋能优秀校长再成长　　专题分论坛：铸魂强师——“领航计划”教师培训创新服务教育综合改革　　专题分论坛：“人类命运共同体”跨学科主题学习——基于国家学科课程的探索与实践　　专题分论坛：学前有法 善育有规——《学前教育法》贯彻落实与保教质量提升　　专题分论坛：中小学课程综合化实施：聚焦跨学科主题学习　　专题分论坛：区域教育均衡与高中多样化发展　　专题分论坛：以中小学整体改革助力教育强国建设　　专题分论坛：指向良好育人生态的基础教育治理改进　　专题分论坛：素养导向的基础教育评价——从理念重构到实践突破　　专题分论坛：教育强国背景下的学校管理变革　　专题分论坛：以高素质班主任队伍助力教育强国建设　　专题分论坛：人工智能时代下的青少年网络素养教育　　专题分论坛：全面深化基础教育综合改革 推进区域教育协同创新发展　　专题分论坛：课程教学创新与AI赋能：区域教育高质量均衡发展的天津路径　　专题分论坛：智能时代的教学变革与创新　　专题分论坛：从理念到行动——中小学教育数字化创新实践的学校样本　　专题分论坛：推动思想政治教育和德育一体化实践研究创新发展　　专题分论坛：用好教学成果 赋能扩优提质——深入推进成果转化与在地应用　　<综改正前方>　　微论坛：破局与重塑：以“三阶协同”机制构建区域教育改革新样态　　微论坛：指向创新人才培养的大科学育人区域实践　　微论坛：社会场景赋能实践课程建设与共享的模式创新　　微论坛：服务学生心理健康需求的区域关爱教育实践与思考　　微论坛：智能体应用的区域实践与创新　　微论坛：“三师课堂”：人工智能时代“小先生”培育的新范式　　微论坛：AI赋能课堂教学改革的区域探索与实践　　微论坛：以综合改革推动创办适合每一位学生发展的教育　　微论坛：课堂·场馆·文化：思维型探究实践的科学教育整合行动　　微论坛：孤独症儿童育人方式的变革与创新　　微论坛：破界与共生：跨学科学习的教研实践与未来展望　　微论坛：区域协同聚合力 思政融合赋新能——天津市河北区大思政育人的探索与实践　　微论坛：“科”启强国路——义务教育阶段科学课程的综合改革探索　　微论坛：循理数学：学科育人的教学探索　　微论坛：“首课思政负责制”育人模式的实践与创新　　微论坛：共建共享，共育共生——基于教联体策略的优质资源共享路径探索　　微论坛：生态文明STEAM教育的创新实践　　微论坛：“两山”引领·预见未来——建强实践教学“大课堂”，构建思政教学新生态　　微论坛：幼儿园全空间育人方式多维重构　　微论坛：儿童中心的幼儿园体育游戏育人模式的整体构建与创新实践　　微论坛：协同发展·深度赋能——“渗入式”研培推动四川区域幼儿教师发展的多维路径　　微论坛：从课程走向课堂：义务教育教学改革实验的一线行动　　微论坛：创新人才早期培养的育人模式探索　　微论坛：“做中学·用中学·创中学”：新课标背景下实践育人的落地与创新　　微论坛：以“月话题”活动厚植小学生社会主义核心价值观教育根基　　微论坛：人工智能助力下的备教学评一体化建设　　微论坛：融教育：以“12张名片”深化育人方式变革的望湖实践　　微论坛：创想学习：以深度实践赋能小学生创新素养发展　　微论坛：聚焦“以体育人”核心：中小学体育实践路径创新　　微论坛：AI时代学生综合素质评价重构　　微论坛：从区域探索到学校实践——学校素养培育的“道”与“路”　　微论坛：AI 赋能・育人为本：未来学校教学方式变革的思考与实践　　微论坛：贯通·协同·赋能：学校思政教育一体化实践路径探索　　微论坛：一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨　　微论坛：破局·立新：体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径　　微论坛：综合高中创新办学实践与范式构建　　微论坛：多元协同·实践破局——托幼一体化高质量发展的实践与探索　　微论坛：人工智能赋能循证教研的实践探索　　微论坛：数智融合，协同育人——校家社共育新路径探索　　微论坛：从“短板”到“引擎”：学校五育融合中现实困境的实践突围　　微论坛：音启心扉 奏育芳华——大连唱奏一体化教学赋能学生音乐素养的实践探索