中国教育学会

陕西省教育学会工作总结　　2024年陕西省教育学会认真学习党的二十届三中全会和全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕省委教育工委、省教育厅的中心工作，按照“智库服务，有所作为，规范管理，降低风险”的办会思路，在省教育厅、省民政厅、中国教育学会的坚强领导下，在省教科院及各会员单位的鼎力支持下，圆满完成既定工作任务，现将重点工作总结如下。　　一、不断强化党建引领，始终坚持学会工作坚定正确的政治方向　　党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证，学会组织只有重视和加强党的领导和建设，才能保证正确的办会方向。　　按照省委社会工作部及省委教育工委组织部的工作安排，2024年3月，省教育学会党支部圆满完成了省委社会工作部来省教育学会开展的“学会党的建设”专题调研活动。学会党支部书记、会长张新民，向调研组详细汇报了省教育学会党建和有关业务活动情况，在实地查看和交流后，调研组对省教育学会党建和有关业务活动给予高度评价。　　省教育学会和省教科院共建了陕西省教育学会党支部和省教科院党总支“党员活动室”，积极宣传学会和教科院开展的各项党员教育活动。　　省教育学会党支部纪检委员、专职副会长符睿斌在省教育厅参加了厅管27个学术社团工作座谈会，交流汇报了学会2023年党建和相关业务工作。学会党建工作和业务工作受到了省教育厅政策法规处领导的充分肯定和表扬。　　省教育学会党支部按照省民政厅社会组织党校相关要求，组织学会秘书处、分支机构、地市学会会长中的相关党员、干部60余人，以线上培训的方式参加了“党建引领·健康中国”为主题的培训活动。　　党的二十届三中全会闭幕一周后，学会便召开学会会长办公会议暨秘书处全体同志会议，学会党支部书记、会长张新民带领大家认真学习研读党的二十届三中全会公报，深入学习习近平总书记关于深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和党的二十届三中全会精神。通过认真学习，进一步领悟落实党对全面深化改革的领导；通过认真学习，强化党建引领，研究落实细化在学会工作的全过程、全方位，加强党的领导，坚持政治和业务活动双融合、双提升，始终确保学会的各类活动，坚持政治性、群众性、学术性、公益性。　　学会副会长、陕西师大党委原副书记王永安代表陕西省教育学会赴北京参加了中国教育学会“学习贯彻党的二十届三中全会精神座谈会”。会议结束回到西安后，王永安副会长向学会党支部书记、会长张新民及秘书处全体党员干部和职工传达了会议精神。　　2024年9月9日，省教育学会党支书记、会长张新民带领全体党员集体学习教育部党组书记、部长怀进鹏，9月4日发表在《学习时报》上的《深化教育综合改革，为加快建设教育强国提供强大动力》的文章。省教育学会常务副会长、秘书长、省教科院党总支书记、院长邵国希主持学习；省教育学会党支部副书记、党建指导员、省教育学会副会长、省教科院党总支副书记、副院长吴积军进行了学习总结。　　2024年9月18—19日，省教育学会党支部全体党员赴陕甘边革命根据地照金纪念馆开展“重走革命故地，感受照金精神”主题党日活动。近20名党员干部参观了照金革命纪念馆和薛家寨革命旧址。活动现场，支部书记张新民为全体党员上了一堂生动的党课。　　2024年9月20日，省教育学会党支部书记、会长张新民，省教育学会党支部副书记、学会的党建指导员、副会长、省教科院党总支副书记、副院长吴积军，省教育学会党支部纪检委员、专职副会长符睿斌及秘书处全体党员干部、职工，以线上方式参加了中国教育学会召开的学习贯彻全国教育大会精神座谈会。　　二、充分发挥智库作用，着力服务省教育厅的中心工作　　在省厅基教一处、二处、教师工作处的直接领导下，学会和陕西人民出版社密切合作，完成了《基础教育高质量发展的理论与实践——2022年度陕西基础教育国家级教学成果奖汇编》一书的编辑出版工作，充分地发挥了国家级教学成果奖对教学改革、实践、研究的引领和辐射作用，扎实助力我省基础教育高质量发展。　　在省厅基教一处、二处的领导下，学会全力以赴，安全、平稳、圆满完成了全省第十三届基础教育教学成果奖的评审及保障工作。完成了县域义务教育优质均衡创建指导及结对帮扶工作。　　协助省教育厅教育督导室完成了对咸阳市、铜川市、渭南市、安康市4个地级市以及秦都、礼泉等8个县（区）政府教育履职的考核评价工作；完成了阎良区、金台区等24个样本县486所学校，14821名学生的教育质量监测工作。　　三、搭建交流研讨平台，助力新高考改革稳步推进　　2024年元月，学会举办了陕西省新高考语文、数学、英语、物理、历史五学科专题研讨会。邀请了北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张勇，《中国高考评价体系》编制组成员李勇等9名国家级专家到会做专题讲座。省委教育工委委员、省教育厅副厅长赵昶葆、省教育厅基教二处处长陈娟，以及来自全省各地的教研部门、高中学校共1300余人参加了专题研讨。　　在省教育厅基教二处的指导下，为精准应对新高考改革，帮助广大高中学校审视理解新课标，把握新高考对学生知识和能力素养考查的新要求，有效提升高三复习备考质量，应广大高中学校的强烈呼吁，学会和陕西新时代教育研究院组织省内、外知名教育教学研究人员和一线优秀教师共86名专家，分语文、数学、英语、物理等9学科，编辑出版了《2025年陕西新高考备考教学指导》一书，助力我省新高考改革稳步推进。　　学会举办2025年陕西省新高考备考研讨会，邀请了中国教育发展战略学会副会长、教育部原考试中心主任姜钢等30名知名专家，分学校管理及语文、数学、英语、物理等9个学科进行专题讲座并开展交流活动，来自全省各地教研部门、高中学校1000多人参加了研讨活动。　　四、持之以恒坚持学术引领，帮扶青年教师专业成长　　2024年5月、10月，学会依托陕西、内蒙古、河北、山西、甘肃、宁夏、青海七省区教育学会协作机制，联合七省区教育学会分别在西安和兰州举办丝路之春、丝路之秋当代名师大讲堂中小学青年教师学科培训活动，邀请教育部统编教材主编或编委和全国知名特级教师与七省区教学名师同台授课，分享课堂教学经验，手把手帮助广大青年教师提升课堂教学水平，线上线下有近800名教师参加了培训研讨和互动交流。　　学会联合甘肃、山西、河南、青海、宁夏、新疆、内蒙古八省区教育学会成立“中西部八省区青年教师专业发展联盟”。联盟的主要任务是搭建八省区青年教师专业发展研究、交流、协同、帮扶平台，探索和打造中西部八省区青年教师学习共同体，扎实助力广大青年教师专业发展。　　陕西省委教育工委委员，省教育厅副厅长赵昶葆，陕西省教育学会会长张新民，内蒙古自治区教育学会会长倪培霖，宁夏回族自治区教育学会会长李龙锦，陕西省教育厅基教一处副处长柳铭，河南省教育学会秘书长李新，山西省教育学会秘书长陈晓力，青海省教育学会秘书长王娜，甘肃省教育学会副秘书长李莉，新疆维吾尔自治区教育学会秘书处办公室主任杨军林以及八省区部分校长、教师参加了联盟启动仪式。　　近年来，学会持之以恒，尽心尽力帮扶青年教师专业成长。2024年我们开展了第七届教学新秀交流推选活动，全省共有418名35岁以下的青年教师，分别从师德、教研、教学设计、教学水平、教学质量五个方面展示自己的专业素养，该活动得到广大青年教师的欢迎和称赞。　　2024年10月19—20日学会在西安举办了“长安之秋”中小学班主任专业素养提升与教育教学质量发展研讨会。邀请了全国知名一线班主任方海东、陈宇、陶春芳等为广大班主任授课讲座。　　来自全省各地的近300名班主任教师参加培训，参加培训的班主任中35岁以下240多人，占培训人数的80%，通过精准培训专业引领，充分展示了省教育学会对广大青年教师成长的重视支持。　　五、发挥教育评价的牵引作用，助力区域教育质量稳步提升　　2024年5月，我会承担了内蒙古乌审旗乌审中学统编教材教师学科能力提升培训项目，组织了乌审中学22名学科教师赴远东一中、二中进行了为期一周的跟岗研修学习，有力促进了民族地区中学教育教学质量的提升。　　学会承担了《宝鸡市教育局2024年教育督导项目》在宝鸡市教育局的鼎力支持下，发挥学会的专业、人才、平台优势，完成了2024年宝鸡市学前教育普及普惠创建和完成义务教育优质均衡创建任务的5个县（区）市级初核督导。完成了市级4个县（区）的政府教育履职，4个县（区）义务教育优质均衡发展创建的市级初核督导工作。　　学会承担了西安市莲湖区教育局《莲湖区中小学幼儿园教师及校园长能力提升培训项目》，在莲湖区教育局鼎力支持下，精心安排，周密筹划设计，先后于2024年10月中下旬举办了莲湖区特殊教育教师培训班，60名来自莲湖区的特殊教育教师参加了培训。为莲湖区中小学思政课教师“大练兵”遴选的30名教师邀请全省著名的思政课名师开展素养和能力提升专题培训。　　2024年11月6日学会协助莲湖区分别举办了“校园长安全专题培训班”“学校幼儿园保安队伍素养能力提升培训班”，来自莲湖区的150名校园长及中层管理人员，170多名一线安保人员，参加了培训，陕西省校园安全专家、陕西省公安厅安保预防专家，分别为两个培训班做了精彩的学术讲座和实操演练。　　计划于2024年12月，为莲湖区800名高中教师按9个学科开展专题培训活动。通过这一系列的培训、研讨和跟岗实践活动，助力莲湖区基础教育高质量发展。　　学会承担了西安市鄠邑区2024年中小学品德发展、艺术、体育、科学、劳动实践测试项目，为鄠邑区59所小学的4502名学生，20所初中的3480名学生开展了品德发展、艺术、体育、科学、劳动实践等方面的综合测试，该项目连续开展4年时间，已经成为鄠邑区教科局开展学术评价、教师绩效考核的重要决策依据。　　六、广泛开展课题研究，助力科研兴教的深入推动　　由张新民会长担任课题主持人，学会申报的省教育科学规划办课题《基于中小学生全面发展目标的教育质量监测方式和机制研究》圆满完成课题结题任务。该课题的研究成果得到了省教育科学规划办的高度肯定。　　学会承担的《陕西省“双减”政策落实的过程监测和成效评价研究》，也圆满完成了省教育科学规划办的课题结题任务。　　学会从省级相关课题研究中，向中国教育学会推荐了2023—2024年教育科研课题20项，申报国家级课题研究，以进一步提升我省教师课题研究的水平。　　2024年10月，由省教育厅基础教育一处处长李臻担任行政主持人，省教育学会常务副会长、秘书长邵国希担任学术主持人，学会申报的省教育厅重大课题《县域教育高质量发展监测评价体系构建与实施策略研究》正式申报，后期，学会将此课题作为重点项目，全力支持该课题研究、探索县域教育高质量发展监测评价的路径与方式。　　截至2024年11月20日省教育学会本级完成2024年度第一批课题结题79项，通过了2024年度的立项课题278项。2024年7月，学会还举办了2024年课题研究业务培训会，帮助年轻的学术主持人和研究成员提升课题研究能力。　　学会还成功举办第十七次优秀教科研论文和成果推选交流活动，来自全省中小学校（幼儿园）教师的10829份作品参加了交流研讨，科研兴教，质量立校已经成为广大教师的自觉行为，这也充分展现了群众性教育科学研究的强大生命力。　　七、举办多项公益活动，充分彰显学术团体的社会责任　　2024年按照省教育厅《关于开展中小学生红色研学实践教育活动的通知》精神，我会协助西安市中小学校外综合实践活动基地完成了12000名学生赴延安、照金和富平三地的公益红色研学实践教育任务。　　学会和陕西电视台、西影网合作，在陕西电视台八套节目、西影网、陕西中小学影视教育平台开展“追光少年”优秀微电影展映；在西部网开展“防网络沉迷”主题微电影展映。　　学会举办了第七届陕西省青少年模拟政协活动，来自全省各地31个高中学生社团分别展示各自的优秀提案。　　2024年7月，我会会长助理、副秘书长杨建文为渭南师院美术学院300多名学生做了《师范生的教研素养与人文精神》公益专题学术报告，并与广大学生互动交流。　　学会和北师大出版集团在贵州遵义举办“2024年陕西省红色文化研修暨北师大版高中数学教材公益培训会”，传承红色基因，赓续红色血脉。省教育学会会长张新民、陕西理工大学教授庞桥，中共遵义市委党校、遵义干部学院原教务长张兴毅同志，分别做了专题学术报告和讲座。来自我省相关地市教研室主任、高中校长、数学教学骨干共30多人参加了研修培训。　　八、加强学会规范化建设，充分发挥5A级学术社团的示范引领作用，认真完成省民政厅、中国教育学会的各项工作任务　　2024年4月，按照陕西省民政厅社会组织管理局《关于召开社会组织领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治培训会的通知》精神，学会法定代表人符睿斌同志和秘书处的全体同志认真参加培训，仔细聆听和学习记录有关专家《2024年全省性社会组织领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案》以及《关于深入开展行业协会商会涉企收费专项清理整治的通知》解读，和“为新征程推进全面从严治党提供坚强纪律保障——《中国共产党纪律处分条例》和修改”专题辅导，通过学习培训进一步强化学会同志依法办会，依章办公，规范办会，争当模范型学术组织的信心。　　5月完成了省民政厅安排的社会团体年检任务，11月完成了省新闻出版局安排的学会会刊《西部教育研究》的年检任务。　　《西部教育研究》积极宣传推介我省的基础教育高质量发展的典型案例和优秀中小学校园长，全年按时出刊10期，刊发一线教育新闻150多篇，教师论文180多篇，向《中国教育学刊》推荐文章15篇，向《中国基础教育》推荐文章8篇。正积极推荐陕西省西安爱知中学校长石峰虎，在2024年度11月底天津召开第四届中国基础教育论坛暨三十六次学术年会上做分论坛的专题发言。2024年陕西省教育学会还荣获了《中国基础教育》杂志社颁发的“最佳组织奖”。　　2024年完成了省民政厅安排的专项抽查审计和学会年度审计任务。　　2023年7月，学会召开了八届三次理事扩大会，增选了两名学会副会长，通报了学会2022年度的审计情况。会前我们按省委教育工委办公室，省教育厅办公室《关于主管社会团体业务指导责任分工的通知》精神，分别向省教育厅基础教育一处、政策法规处进行了专题汇报，得到了两个处室的大力支持。　　2024年11月召开八届四次理事会，通报了学会重点工作和审计情况，表决通过增选一个分支机构的议案。这些都是学会规范办会的具体行动。作为支持单位协助中国教育学会在西安铁一中滨河学校举办“2024年第十一届全国青少年模拟政协展示活动”，并荣获活动组委会颁发的“特别贡献奖”。　　协助中国教育学会在西安举办“2024年广西壮族自治区基础教育改革发展研修班”。中国教育学会常务副会长吕玉刚、翟博，广西壮族自治区教育厅党委教育工委专职副书记李晓勇，陕西省教育学会会长张新民出席开班式。来自广西各地的126位教育局长参加了为期一周的研修活动。由我会推荐的安康市石泉县教育局局长张诗波以《新时代教育评价改革背景下县域教育提振发展的探索与思考》为题向研修班学员做了分享交流，受到了与会者的广泛好评。 

青岛市教育学会工作总结　　2024年是青岛市教育学会发展历程中具有重要意义的一年，在中国教育学会的专业指导下，在青岛市教育局的领导下，青岛市教育学会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，以及总书记在全国教育大会上关于教育的重要论述，牢牢把握“政治建会、服务立会、学术兴会、科学治会”的学会定位，着力发挥学会优势，紧紧围绕“服务 研究 凝聚 赋能”的宗旨，开展了一系列卓有成效的工作。主要体现在六个方面。　　一、制度规范工作严谨　　本届为第八届理事会，成立于2020年，会长由王洪琪担任，设副会长6人、常务理事33人、理事101人。监事会监事长由青岛市教育科学研究院院长张思峰担任，监事共3人。秘书处秘书长由青岛市教育学科研究院副院长李一担任；设副秘书长2人，秘书处依托单位为青岛市教育科学研究院。　　设有5个分支机构，分别是：思政专委会、劳动教育专委会、心理健康教育专委会、家庭教育专委会和学前教育专委会。目前共有单位会员392个，个人会员2071人。成为岛城第一大社会组织。　　学会严格执行会长办公会制度，各类工作计划、财务情况、人事变更、课题工作等重大事项均须经过会长办公会审议研究审议，确保学会各项工作严谨有序推进。　　二、学术交流更加广泛　　（一）召开青岛市教育学会学术年会，来自全市392家会员单位的600余名会员代表参加会议。年会邀请国家督学、江苏省教科院成尚荣先生做了“做时代的大先生，提高人才培养质量”主题讲座，华东师范大学教授文新华做《中国式教育现代化的区域实践》主旨报告。围绕“基础教育扩优提质、干部教师专业发展、教学发展变革、教学成果培育、思政一体化、心理健康教育、新时代家庭教育、职业教育跨越发展、集团化办学”等主题，各区市开展分论坛研讨。通过专家高位引领、专题论坛、兄弟单位分享实践成果，搭平台建交流促发展。　　（二）引导各专委会积极开展实践研究工作，成效显著。　　1.思政专委会：构建了小初高一体化的“基于核心素养的跨学科主题学习”思政课程体系，明确不同阶段的思政教育目标和内容，确保思政教育的连贯性；加强思政教师队伍建设，通过专业培训、教学研讨等方式，提高思政教师的教学水平和专业素养；开展丰富多样的“筑梦前行，共赢未来”思政主题系列活动，让学生在实践中感悟思政教育的内涵。　　2.心理健康教育专委会：建立了完善的心理健康教育体系，包括心理健康课程、心理咨询服务、心理危机干预等；培养了一支专业的心理健康教育教师队伍，为学生提供及时有效的心理支持；每月组织开展“启心之旅，成长在路上”、“心理专委会走入学校系列”、“心理专家为岛城学子考前加油”等系列心理健康教育宣传活动，为广大学生提供专业助力，受到大家广泛好评。　　3.家庭教育专委会：举办各类家庭教育讲座和培训，开展了“新时代家庭教育阅读能力提升”、“赋能教师，做好校家社共育”系列专题研讨会，提高家长的教育水平和育儿能力；建立校家社协同育人机制，加强家长与学校之间的沟通与合作，开展亲子活动，增进亲子关系，营造良好的家庭氛围，共同促进学生的成长。　　4.劳动教育专委会：建设了劳动教育实践基地，为学生提供实践机会，培养学生的劳动技能和劳动习惯；开发了具有特色的劳动教育课程，涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等方面；开展“让劳动真实发生，全劳动教育实践”系列主题活动，激发学生的劳动热情，提升学生劳动技能。　　5.学前教育专委会：加强幼儿园教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平；遵循幼儿身心发展规律，打造了以游戏为主要活动形式的学前教育课程；重视家园共育，举办“面向未来，学前教育在行动”系列主题活动，与家长共同为幼儿的成长创造良好的环境。　　三、课题研究更加规范　　积极参与中国教育学会的课题研究工作，开展了系列具有针对性和实效性的课题研究。建立课题研究团队，由骨干教师和专家组成，确保课题研究的质量；加强课题研究过程管理，定期组织课题研讨和交流活动，及时解决研究中遇到的问题；注重课题研究成果的转化和应用，将研究成果应用于教育教学实践中，提高教育教学质量。　　按照中国教育学会和山东省教育学会关于课题研究的相关要求，对课题进行深入、细致的指导，推选10项课题申报中国教育学会立项课题；推选的85项课题中，72项课题成功立项省教育学会课题，立项率为85%，位列全省16个地市前列。　　为进一步提高广大会员的教育科研能力，提升会员的专业综合素养，青岛市教育学会组织了年度教育研究课题申报和评审工作。每年秘书处共收到课题申报材料1464项，分为：火炬项目、耕耘项目、行知项目、名家项目、博硕项目、创新项目、课改项目、心理健康教育项目、思政教育项目、家校社合育项目、职教教学研究项目、学前教育研究项目。实行年度课题前置性指导方式，举办系列全市性课题指导讲座，近2000人参训，参与30多场次课题开题指导。经过系列培训，教师提报的课题结题材料在规范性、严谨性和成果的丰富性都有很大提升，课题质量有了质的飞跃，进一步提升了教育工作者对学会课题的认可度、参入度，为提升岛城一线校长、教师的科研水平助力。　　四、引领赋能学校发展更加高效　　青岛市教育学会承担了青岛市教科院附属学校质量提升项目，通过专家入校听评课、指导教研集备、组织专题培训、开展教学调研、跟踪骨干教师发展、深化课题研究指导、进行命题专项指导等多种方式，开展了多项有针对性的提升行动，全方位推动学校的教育教学工作。　　一是组织教师赴国内教育发达地市的学校参观学习，开展实地专题培训。　　二是组织一线教育专家持续进校指导。市教育学会分别与10余名专家签订协议，专家坚持每周入校跟踪指导教育教学，聚焦各学科教师专业发展、教研与集备的全面改进、课堂教学改变与提升、学生全面发展等各个方面。　　三是组织专题讲座和培训。邀请国内知名教育专家、青岛本土教育专家，举行各种专题培训，采取工作坊、行动学习等方式提升学习的优质高效。　　四是举办校长论坛，提升管理效能。邀请市内专家型校长参与指导校长主题论坛活动，全面探讨落实“求实求变”的路径，致力于附属学校五育并举的突破，梳理提炼学校教育的实践心得和成果。一年来专家入校听评课572节，组织教研活动140场，涵盖123个专题，参与人员达1882次；提供教学案等资源近400件，命题指导23次，参训教师1028人次；举行专家报告29场，参训人员1645人次；指导学校获得4项市优秀教学成果评审奖；执教市级公开课17节；干部教师市级以上发表文章38篇；家长满意度测评高居崂山区第一梯队，助推实现跨越式高质量发展，得到领导和基层教师的肯定。　　五、为强镇筑基贡献力量　　坚持每学期组织专家和名师，开展以“教学专项对口帮扶”“促进农村薄弱地区教师发展”等项目的教育公益行动活动。调研内容涵盖了学校教学工作计划制定、课程体系建设、新课标学习实践、“双减”要求落实等多个方面。受益教师达500余人，为乡镇学校提供了宝贵的教学资源和经验，是青岛市教育学会以及市教科院支持、指导薄弱乡村学校的重要举措，同时也为青岛教育强镇助基，促进教育均衡发展贡献了力量。　　六、宣传力度不断加强，教育政策深入人心　　青岛市教育学会借助微信公众号弘扬教育发展和变革的主旋律，主要涵盖国家和教育部重要文件解读、国内外先进教育理念和实践成果推介、重要活动报道、学校办学特色推介、教育专家对教育教学的思考等多个方面，受到全市各校的广泛赞誉。编纂《新课标点亮新时代——义务教育新课标相关解读汇编》（上下册）、《关于评价的相关政策与文章》、《2024年青岛教育学会学术年会工作经验汇编》、《纪念习近平总书记“3·18讲话”发表五周年文章汇编》、《弘扬教育家精神文章汇编》、《基础教育重大政策汇编—2023》、《国家职业教育政策汇编—2023》，全市干部老师受益匪浅。　　回首2024年，在中国教育学会的指导下，青岛市教育学会在多项工作中有了新突破，取得新进展。未来青岛市教育学会将围绕教育热点、难点问题，找准定位，主动作为：一是工作面要更广；二是参入度要更大；三是课题研究要更加聚焦；四是义务教育扩优提质等专题要深入开展；五是深化各专委会工作。带领全体会员为推进青岛教育高质量发展积极贡献学会力量。