- 在探索儿童数学教育实践中促进教师的 进步与发展——吴正宪团队优秀教学成果应用推广工作总结
- 北京市正泽学校:如何设计与实施“问题引领”的小学数学跨学科主题学习?
- 拔尖创新人才早期培养的贯通与协同,四川石室中学这样做
- 以“五个重大关系”贯通教育强国建设的使命、逻辑与理路
- 中华优秀传统师道文化中教育家精神的历史渊源及时代弘扬
- 成尚荣:教育家精神照耀教育强国建设征程
- 中国科学院院士郑泉水:回归本源是更好的教育
- 浙江东阳吴宁第五小学:以“概念构图”助力跨学科主题学习的实践策略
- 清华大学教授白峰杉:低龄学段的教育要慎用人工智能
- 教师何以角色超载——专业资本视阈下教师角色的重构
- 重申教学的道德性:学科德育的根本旨趣及其路径优化
- 从政策、人才、管理三个视角说校长课程领导力
- 全球教师绩效评价的政策样态、实践图景与价值向度