中国教育学会2023年工作总结
2023年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是在新的历史起点上系统谋划和推进学会事业高质量发展的关键之年。一年来，中国教育学会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，扎实开展主题教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。在教育部党组领导下，在陈杰副部长具体指导下，在理事会和之文会长带领下，在有关司局单位和各地方学会支持下，在各分支机构和全体同志们共同努力下，紧紧围绕部党组决策部署和2023年工作要点，扎实推进各项工作，大力加强自身建设，切实发挥学会优势和作用，主动服务教育强国建设规划纲要研制和部党组中心工作，主动服务一线教育教学改革和校长教师专业发展，着力为加快新时代基础教育高质量发展贡献力量。
一、提高政治站位，自觉加强党对学会工作的全面领导
（一）持续加强党的创新理论学习，强化理论武装
学会始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和会长办公会、秘书长办公会第一议题，持续推进学习宣传贯彻党的二十大精神走深走实，主动以党的二十大精神统筹谋划安排学会各项工作。深入学习党的二十大报告、《中国共产党党章》《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023版）》等，特别是深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和署名文章。围绕“加快建设教育强国”“全面推进从严治党”等专题，组织开展6次专题学习培训。以政治建设为统领做好学会工作，用实际行动走好拥护“两个确立”、践行“两个维护”第一方阵的政治自觉更加坚定。
（二）深入开展主题教育专题调研，研究推动发展
根据部党组对深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调研工作部署，学会结合新课程实施培训“领航计划”、基础教育国家级优秀教学成果推广应用、乡村振兴对口帮扶以及日常工作安排，面向一线各类群体，深入开展一系列专题调研。秘书处负责同志分别以“省级教育学会发展与学会系统协同发展”“基础教育阶段拔尖创新人才培养实践”为题开展专题调研，并结合工作实际，提出解决问题的建议措施。
（三）强化“四强”党支部建设，充分发挥党组织战斗堡垒作用
一是严肃党内政治生活。持续推进党组织规范化建设，严格落实“三会一课”。党组织书记以“学习习近平总书记5·29重要讲话精神，加快建设教育强国”为主题为全体党员讲党课。加强党员日常教育管理，持续加强党员队伍建设，组织评选学会优秀党员，增强党组织战斗力凝聚力感召力。2023年新入职党员5名，培养发展对象加入党组织2名，新吸收积极分子2名。二是强化制度约束。修订完善《中国教育学会秘书处贯彻落实中央八项规定精神及实施细则的实施办法》《中国教育学会秘书处党支部落实党风廉政建设主体责任实施细则》《中国教育学会秘书处“三重一大”事项决策实施细则》等，完成第一批重点制度的新增和修订。明确把党的政治建设融入学会决策制定和管理全过程，要求“三重一大”有关决策前须征求党组织意见，发挥党组织前置把关作用。三是深入推进党建工作与业务工作深度融合。特别是在学会组织建设、论坛活动、培训业务、期刊工作、课题研究等方面有机融合。2023年秘书处党支部被中央和国家机关工委评为“四强”党支部。9月经教育部党组研究、机关党委批复，秘书处党支部调整为党总支。
二、聚焦主责主业，助力基础教育高质量发展
（一）参与研制起草《教育强国建设规划纲要》，主动服务建设教育强国战略部署
召开学会系统学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神座谈会，围绕加快建设教育强国主题，深入开展研讨交流。朱之文会长应邀就《教育强国建设规划纲要》文本提出咨询意见。秘书长杨银付同志作为部工作专班核心起草组成员，全程参与《教育强国建设规划纲要》文本起草工作。受中央教育工作领导小组秘书组秘书局、发展规划司委托完成《适应教育强国建设要求的基础教育战略方向和重点》等研究报告。组织学会专家力量和分支机构就教育强国建设开展深入研讨，如学会农村教育分会联合东北师范大学中国农村教育发展研究院举办教育强国建设与乡村教育振兴研讨会等。《中国基础教育》《中国教育学刊》，学会网站、微信公众号等学会自有媒体聚焦教育强国建设，刊发专题文章，组织开展一系列研讨和学习宣传活动。与教师工作司联合举办学习贯彻落实习近平总书记教师节重要指示精神座谈会，结合教育工作实际，阐释教育家精神的重大意义、丰富内涵，并就如何践行教育家精神提出意见建议，强调要做教育家精神的研究阐释者、宣传弘扬者和身体力行者，助力以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设。
（二）开展基础教育国家级教学成果奖评审和推广应用，服务和推动基础教育教学改革
2023年3月，在教育部领导下，学会具体组织并圆满完成新一届基础教育国家级教学成果奖评审。本次参评成果共1796项（含港澳地区8项），最终评选出特等奖2项、一等奖70项、二等奖498项。全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团以及港澳地区均组织参评，其中特等奖和一等奖由上海、江苏、北京、浙江、广东、四川、山东、河南、天津、福建、湖北、湖南、陕西、宁夏、吉林、安徽、黑龙江、河北共18个省（自治区、直辖市）获得，覆盖面进一步扩大；二等奖实现了所有省份全覆盖。整个评审工作突出了育人导向、高质量发展导向，注重成果的推广价值，并坚持向一线倾斜。受部基础教育司委托，学会持续组织开展基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作，发挥优秀教学成果的辐射带动作用，推动各地各校深化教育教学改革。一是深入调研。全年共组织专家赴应用校开展调研和专家指导活动12次，赴示范区访谈100余人次，努力找准落地转化着力点。二是组织交流。促进各示范区之间、示范区与成果方之间的交流研讨。支持各地开展成果推广应用交流会14场，并在中国基础教育论坛展出31个成果方和示范区推广应用案例，锦鹏部长参观展览并给予肯定，组织成果推广应用分论坛。三是评估宣传。研发评估工作平台，全面评估成果推广应用成效。总结提炼典型经验，通过学会举办的中国基础教育论坛、自有媒体等平台宣传推广典型经验。
（三）承担面向中小学生的全国性竞赛活动日常监管和服务工作，着力促进“双减”深入落实
积极承担校外教育培训监管司委托任务，配合开展面向中小学生的全国性竞赛活动的日常监管，服务“双减”政策贯彻落实。一是核查监测。对监管司转来的群众投诉举报和问题线索，以适当方式开展核查，全年协助核查近100次、涉及40余项活动。监测违规情况，报送100余条信息至监管司。二是教育宣传。配合组织白名单竞赛主办单位座谈会，提高各主办单位规范办赛意识，督促严格落实主体责任。三是调研咨询。组织专家调研竞赛活动开展情况，形成调研咨询报告提供有关部门参阅。通过对面向中小学生的全国性竞赛活动的持续监管和规范引导，各举办主体的办赛行为更加规范，竞赛活动的育人功能进一步发挥。
（四）协助开展校（园）长任期结束综合督导评估试点，着力推动学校治理水平提升
受教育督导局委托，学会负责为中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作提供专业服务，促进书记校长园长更好地履职尽责，带动全国中小学幼儿园提高治理水平，不断提高教育教学质量。一是跟踪试点。跟踪各省市试点工作进展情况，赴四川、北京等地实地调研，协助评估方案制定和入校评估，总结试点典型做法和经验。二是组织研究。组织专业力量就督导评估工作中涉及的德育工作评价等重要问题开展课题研究。第一批9项课题全部完成并通过结题。在此基础上启动有关培训讲义的编写工作。三是宣传交流。在第三届中国基础教育论坛上组织举办专题分论坛，及时总结交流试点工作经验。
（五）精心谋划和组织教育培训，着力服务一线校长教师专业发展
为引领和服务广大校长教师专业成长，提升学校管理专业化水平和高质量育人能力，学会精心谋划组织系列培训活动。一是深入推进基础教育新课程实施“领航计划”。围绕课程改革中心工作，聚焦新修订的国家课程方案和课程标准高水平落地实施，开展教育行政干部、校长、教研员、教师培训。在原有“三省一市”（福建、河南、海南、厦门）基础上，拓展了广西、福州，形成“四省二市”培训工作格局。全年开展29项培训，覆盖710个市县，组织课标、教学、教研等专家约1500人次授课，累计培训时长202天，受训学员7746人次，164所学校参与跟岗研修、综合调研和交流访学，已形成分学科、分小组、面对面、沉浸式、对话式、探究式的培训特色，积极积累优质课程资源、专家资源、实践基地资源和典型案例资源。二是谋划开展中小学书记校长“卓越计划”。着眼新时代基础教育高质量发展，在重庆、厦门、上海、广州等多省市调研，经70余次研讨，形成中国教育学会承担中小学书记校长培训“卓越计划”工作方案，探索新时代书记校长培训的有效模式，服务中小学管理队伍整体素质和办学治校能力提升。持续推进“四川省卓越校长培训”项目，完成“两周六校”四川校长（小学班）进校交流和专家导师四川进校指导工作。
（六）举办高端教育学术会议，着力打造具有重要影响力的教育活动品牌
学会倾力打造品牌活动，以高端品牌活动引领事业发展。一是举办中国基础教育论坛。2023年2月，以“学习贯彻党的二十大精神 加快建设高质量教育体系——基础教育在行动”为主题的第二届中国基础教育论坛在北京召开，教育部党组书记、部长怀进鹏同志出席并讲话，对办好新时代基础教育，加快推进基础教育高质量发展提出重要要求。论坛设1个主会场和80余个分会场，逾5000人集中收看，另有3385万余人（次）线上观看直播。11月，第三届中国基础教育论坛在重庆召开，教育部党组成员、副部长陈杰同志通过视频方式致辞。400多位教育领域专家学者和校长教师分享精彩报告，来自全国基础教育领域的专家、学者、校长、教师和教育行政部门负责人共3000余人到场参会，4950万余人（次）线上观看直播。论坛着力为基础教育领域新人新秀提供展示舞台，为广大基础教育工作者提供交流分享互鉴机会，得到部领导充分肯定。二是服务国家战略，举办高水平学术会议。2023年9月，学会与四川天府新区管理委员会共同举办首届国家级新区教育创新发展学术年会，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅同志出席并讲话。10月，与北京市朝阳区联合举办“以教育家精神引领教师教学创新”为主题的首届基础教育卓越教师创新发展学术年会，会议由教师工作司指导，中国教育学会顾问郑富芝同志出席并讲话。11月与北京市海淀区联合举办首届海淀基础教育学术会议，并签署战略合作框架协议。2024年1月与北京市西城区联合举办首届京津冀基础教育协同发展论坛。三是支持各分支机构举办品牌学术活动。各分支机构充分发挥平台优势、专家优势、资源优势，主动面向一线广泛开展各类品牌学术活动127项，其中学科教学观摩展示15项、学术会议83项，共3653位一线教师、教研员和专家在活动中发言、展示、授课，积极引领基础教育一线开展教育教学改革创新。小学数学教学专业委员会、中学数学教学专业委员会、外语教学专业委员会、体育与卫生分会、小学语文教学专业委员会、中学语文教学专业委员会举办的学科教学展示观摩活动，线下参加教师均达数千人次。
（七）注重发挥学术引领作用，着力发展繁荣教育科学
学会立足自身定位，注重激发学术力量，以学术支撑学会事业高质量发展。一是组织开展课题研究。发挥重大教育研究项目的牵引作用，由贵仁同志主持，认真组织《中国教育纲鉴》编撰工作，确定编写规范，系统梳理中国教育思想、制度、策略、智慧。为提升中小学教育教学研究能力，学会2022年度教育科研规划课题共立项269项，其中重点课题27项。目前，各项课题开题工作进展顺利。组织完成《中小学农村留守儿童学校教育关爱指导手册》《中国家庭教育报告（2022）——学会做好母亲》初稿编写。二是支持分支机构产出高质量标志性成果。如家庭教育专业委员会编辑出版专著《<中华人民共和国家庭教育促进法>解读》；学前教育专业委员会就《中华人民共和国学前教育法草案（送审稿）》提出意见建议，服务国家法治建设；劳动教育分会出版《新时代中小学劳动教育实践与探索》，组织合编《中小学劳动教育实施指南》，服务五育并举、全面发展教育方针落实；教育督导分会出版《中国教育督导报告（2023）》，并将结集出版《中国教育督导改革创新案例汇编》；专门教育分会参与研制《国家专门学校建设和专门教育实施办法（试行）》；书法教育专业委员会、中小学信息技术教育分会、中小学综合实践分会、国际教育分会、化学教学专业委员会等分支机构开展优秀课例或专项课题征集工作。三是期刊学术引领作用不断彰显。《中国基础教育》全年刊发近300篇文章，创刊一年来常年订数已达2.5万册，实践影响力不断扩大，7篇文章被人大书报资料中心全文转载，2篇文章被《新华文摘》全文转载。《中国教育学刊》侧重应用学术，一年刊发稿件198篇，其中，《新华文摘》全文转载7篇、论点摘编2篇、篇目集览4篇，网络全文转载14篇，人大报刊复印资料全文转载31篇。两刊办出了各自的风格特色，得到了学界认同。四是持续加强学会新闻宣传。学会微信公众号全年共推送文章873篇，关注粉丝量共97.7万余人，较去年年底增加约22.7万，同比增长30.2%。协调新华社、人民网、央视网、光明日报等30余家主流媒体，对学会重要活动开展多角度、全媒体、创新性宣传报道，全年发布各类宣传稿件共200余篇，阅读量达3000万余次。
（八）全力落实乡村振兴，积极开展教改实验
一是全力落实乡村振兴任务，服务国家战略。在第二届中国基础教育论坛上，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅同志和中国教育学会会长朱之文同志向全国160个国家乡村振兴重点帮扶县捐赠2023年《中国基础教育》和《中国教育学刊》两份学会刊物。为教育部定点帮扶河北省青龙满族自治县协调北京市海淀区教师进修学校开展有关学科教师教育教学水平提升培训。根据教育部统一部署，做好学会对口联系内蒙古锡林郭勒盟正镶白旗和通辽市库伦旗乡村教育振兴工作，组织专家赴两个旗实地调研，考察近20所中小学幼儿园，组织不同群体近300人35场座谈访谈，收回教师问卷1344份和学生问卷7740份，分别形成两个旗《教育改革发展情况的调研报告》。二是积极开展教改实验，着力探索区域基础教育高质量发展的有效路径。组织专业力量，持续推进深圳宝安教育现代化实验区、上海金山艺术教育实验区和吉林长春净月教育改革实验区建设，并与北京市朝阳区、大兴区和杭州市萧山区新确立共建实验区合作关系。实验区建设旨在探索区域基础教育高质量发展新思路、新样态和新经验。通过专业指导、跟岗学习和深度调研等多种途径，内外资源相互对接，在区域教育现代化、教师专业发展、课堂教学质量提升等方面均取得成效，形成改革合力，初步探索出“嵌入式”区域教育综合改革模式。通过这些工作，学会为广大校长教师专业发展搭建了舞台，为区域基础教育改革创新增添了动力，服务基础教育一线的能力得到显著提升。
三、强化自身建设，为学会高质量发展提供坚强保障
（一）圆满完成换届工作，开启学会事业高质量发展新征程
在之文会长领导下，经过近一年的精心筹备，2023年6月11日在北京召开学会第九次会员代表大会，全国人大常委会副委员长蔡达峰同志，教育部党组成员、副部长陈杰同志，时任民政部党组成员、副部长柳拯同志出席会议并讲话。大会选举产生了学会第九届理事会和监事会，进一步建强学会领导机构；审议通过第八届理事会工作报告，报告从服务和支撑国家重大教育决策、引领和服务教师专业发展、助推和提升中小学幼儿园治理水平、服务和促进基础教育一线改革创新、推动发展繁荣教育科学、开展教育国际交流与合作、营造基础教育改革发展良好氛围等7个方面，对未来五年学会事业发展作出部署。本届理事会的组建，从多方面进行了大胆的创新，体现了新的发展理念，承载了学会在新时代肩负的新使命和各方面的期待。与往届相比，有以下几个方面的突出特点：一是拓宽了推荐渠道。通过各省（区、市）和新疆生产建设兵团教育行政部门、教育学会、各分支机构、相关高校及学会负责人等多个渠道进行推荐。二是采取差额方式确定理事候选人人选，确保优中选优，着力提升理事会的专业化水平。全国各渠道共推荐1100多名人选，最终成为候选人并当选理事的有594名，差额率达91.2%。理事中拥有高级职称者共505人，占比85%。三是进一步优化了理事结构，基础教育阶段各个学科和教育学科的理事大致平衡，所有省份都有理事当选，还特别吸收港澳地区理事6人。年龄结构得到优化，理事平均年龄从上一届的55岁下降至52岁，注重扶持新秀，为优秀的青年教育工作者提供发展平台。四是同步加强了治理体系和治理能力建设。会议审议通过了修订后的《中国教育学会章程》和《中国教育学会会员管理办法》。新修订的《章程》，进一步完善了学会的治理体系，健全了工作机制。新修订的《会员管理办法》提高了学会会员入会门槛，强化了专业导向，有助于全面推动学会高水平新型教育智库建设。9月24日，成立学会第九届理事会学术委员会，由116位高水平专家和有关顾问组成，助力学会高水平新型教育智库建设。
（二）加强秘书处自身建设，更好发挥组织落实、服务保障作用
经学会秘书长办公会、会长办公会研究决定，进行秘书处内设部门调整，原一室七部调整为综合办公室、学术事务部、发展规划部、基金财务部、教育培训部、成果推广部、教改实验部和教育评估部。为建立健全以岗位管理为核心的人事管理体制，研究制定了《中国教育学会秘书处岗位设置办法》。经过前期深入调研、分析、酝酿，并经两次秘书长办公会、两次部门负责人会议、两次全体员工会议征求意见、审议办法，表决通过后于2023年12月20日至2024年1月5日顺利完成内设机构负责人聘任工作，现正按程序稳步推进员工岗位聘任。同时，持续推进制度建设和机制创新。结合主题教育和学会换届工作，对学会秘书处现有制度进行补充和修订，探索优化分支机构服务机制，实行学会常务副会长、副会长定点联系分支机构工作机制。加强学会数字化基础能力保障，统筹分类建设课程、成果、专家、会员四类数据库。顺利建设并启用学会移动办公OA平台，有效提升办公效率。
（三）落实全面从严治党，持续加强作风建设
持续深化全面从严治党“四责协同”。党总支书记作为第一责任人，主动承担学会秘书处全面从严治党主体责任。领导班子成员坚持“一岗双责”，在抓好业务工作的同时，对分管部门党风廉政建设负责，廉政情况作为年终述职的重要内容。严守政治纪律和政治规矩，严格落实中央八项规定精神，加强制度建设，细化具体措施。参加直属机关党委、直属机关纪委组织的纪检书记专题培训，认真学习领会有关精神，进一步掌握新时代新征程全面从严治党的新形势新要求，主动提高监督执纪问责能力。修订廉政风险点及防控措施，全面落实党风廉政建设主体责任和监督责任，形成严的氛围，引导全体党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，营造风清气正良好环境。学会常务副会长、副会长制度化联系分支机构，通过参加分支机构学术活动、工作会议或指导相关领域课题研究，加强对分支机构活动的督促指导。加强对分支机构意识形态管理，着力确保在意识形态问题上不出任何偏差。
关于2023年财务工作。2023年学会严格遵守财政部、教育部、民政部有关财经制度，稳步推进各项财务工作。一是国有资产保值增值情况。截至 2023 年 12 月 31 日，学会总资产 7645.68 万元，比上年增长 1217.99万元，年增长率18.86%；学会净资产 6663.01万元，比上年增长 1698.20万元，年增长率 34.20%。二是财务收支情况。2023年全年实现收入 8649.10万元，全年支出 7146.14 万元。三是会费收入情况。全年会费总收入151.34万元。与上一年相比，学会各项经济指标良性增长，国有资产保值增值和全年收入均创历史新高，为学会高质量发展提供了经费保障。
2024年，学会将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在教育部党组坚强领导下，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻落实部党组各项工作部署安排，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，紧紧围绕助力实施教育强国建设规划纲要这一工作主线、头等大事、一号工程，做有理想、负责任的行动主义者，充分发挥党建工作对学会事业高质量发展的引领作用，持续推进党建工作与业务工作深度融合。一是服务“核心点”。积极参与《教育强国建设规划纲要》研制和全国教育大会筹备工作，会后组织学会专家力量深入开展广泛宣传，主动配合做好纲要基础教育领域任务落实工作。二是打造“生长点”。高水平启动首届中国教育学会基础教育国际论坛与学会承担中小学书记校长培训“卓越计划”，形成论坛双子座、期刊双子座、培训双计划。三是建强“支撑点”。高质量完成分支机构换届和学会基础建设工作，统筹建设学会数据中心和信息化平台，建立体现学会特色和优势的专家库、资源库、成果库，为学会事业发展提供有力支持，为加快基础教育高质量发展、加快教育强国建设作出新贡献。