关于举办第十八期“中国教育学会职业教师研修班”的通知
各职业院校、各有关单位：
目前，许多职业院校的老师经过近几年的示范建设工作，教学理念已经得到很好的提升，在教学一线的老师对于一体化课程的设计也达到了一定的水平，但是具体到课程实施阶段又遇到了很多问题，感觉按照诸多职业教育理论在理想状况下设计出来的课程难以实施，教学难以达到预期效果；教学过程中仍然会出现诸如学生不爱学、不会学、上课不爱听、对老师组织的教学活动不参与、迟到早退、考试作弊等现象。针对上述问题，我单位邀请具有多年企业工作经历和多年一线教学经历的职业教育专家，来梳理企业到底需要什么样的课程，如何按照企业需求来设计课程，课程应该怎样定位、怎样实施，帮助一线教师解决教学中的具体问题。为解决上述问题，我会决定举办“全国职业院校一体化课程设计与实操演练研修班”。
本次会议通过“学习+实操”，参与培训的老师们能够设计出一门真正能够实施的课程方案及相关教学文件，授课老师会针对老师设计的教学实施方案进行点评指导，受训老师通过做中学，学中做，实际体会真正的职业教育理念，并对诸多职业教育理论有更加深刻的理解，对教学过程中遇到的一些具体问题有解决的办法。具体事宜通知如下：
一、组织单位
主办：中国教育学会
承办：北京学汇至成教育科技有限公司
协办：北京东方中培教育科技有限公司
二、研修内容
第一部分：教学理念的思考与改变
1.目前职业教育的现状
2.传统教学的利弊分析
3.行动体系与学科体系的比较
4.课程开发的新理念
第二部分：一体化课程的教学设计与实施
1.学习情境的设计：学习情景设计的原则；以获得国家教学成果奖的课程为案例，说明教学设计中知识结构与专业能力的匹配关系；学会如何通过选择合适的载体来承载知识，如何通过设计合适的可以实施的实操项目来锻炼学生的职业技能
2.教学内容的调整与取舍：重点解决实操项目多需用的学时多与目前大家普遍感觉学时偏的问题、对课程课改前后教学内容的变化进行分析比较
3.课堂教学设计探讨：备课注意事项、教学实施步骤、课程设计理念、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、如何锻炼学生的工程设计能力、如何参照企业要求评价学生作品
4.课堂教学方法探讨；小组教学、鼓励教学、竞赛、游戏教学、海报张贴、学习岛、阅读思考、引导文、角色扮演、模拟教学、调研计划
5.教学文件设计探讨：借鉴企业管理模式，设计各类教学用技术类和管理类文件
6.课程考核：通过分析课程考核的演变过程，探讨如何对课程进行科学、全面、公平的考核；最新课程考核方案展示
第三部分：一体化课程的设计实操训练
根据培训老师人数，以学科为单位或以学校为单位分组，在授课老师的辅导下，就一门课程进行教学设计，包括教学载体的选择、实操项目的设计等，并提交研修成果
三、研修对象
1.各地各级教育行政主管部门职教处、教育机构人员等；
2.各职业院校（技工院校）领导、办公室主任，示范办、教务处、督导处领导，系主任，专业带头人，骨干教师，规划处、高教所及示范校、骨干校建设相关负责人等，并具备以下要求：
(1)参培老师具备一定的教学经验，对职教理论有初步的认识；
(2)培训前最好能够将自己先前已经做好的的课程设计方案提交会务组，便于专家提前阅读，提供指导意见，通过培训后完善课程方案；建议培训老师携带手提电脑，便于培训期间修改方案。
四、时间及地点
2016年1月23日—26日 广东深圳
2016年1月30日—2月2日 海南海口
五、报名方式
填写“报名回执表”后，发送至: yanxiubaoming@163.com
六、研修费用
1.费用1380元/人，住宿统一安排（住宿费、交通费用自理）。
2.本期研修班采用网上报名交费，流程如下：
（1）交费时间：从即日起至开会前三日截止报名。
由中国教育学会提供培训费发票。
（2）登入中国教育学会官网（www.cse.edu.cn）首页导航栏 “学术交流”—“会议培训”—“关于举办第十八期中国教育学会职业教师研修班的通知”，按步骤操作。
（3）也可直接点击网站通知下方“我要报名”，按步骤操作。
（4）网上交费成功后，请保留系统发给您的短信或短信中的订单号，在会议期间凭“短信”或“短信中的订单号”按照会务组安排领取您的发票。
七、联系方式
会务组联系人：彭老师 手 机：18911940252
电 话：010-58421889 传 真: 010-58421889
中国教育学会
2015年11月30日
附件：报名回执表