关于举办第十四期“中国教育学会职业教师研修班”的通知
学会发〔2015〕100 号
各职业院校、各有关单位：
要培养走出校园能上岗的学生，就应该让学生对所学知识完全的掌握，这就要求职业教育必须将掌握学习法贯穿于整个教学过程之中，但是传统“课堂知识传授”教学法是无法实现的。现在，对传统课堂教学模式进行着颠覆式冲击的“翻转课堂”，利用知识传授和知识内化过程的颠倒安排，使学生成为学习过程的主体，被广大教师应用于教学过程中。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》，促进教育技术与教学资源的深度融合，进一步提高职业院校教师教育技术应用能力，我会决定举办“全国职业院校翻转课堂教学法体验与设计制作实战演练研修班”。具体事宜通知如下：
一、组织单位
主办单位：中国教育学会
承办单位：北京学汇至成教育科技有限公司
协办单位：北京东方中培教育科技有限公司
二、研修内容
主题一：为什么要开展翻转课堂
1.翻转课堂起源、特点
2.翻转课堂背后的学习理论
3.翻转课堂的六大优势和三个关键点
4.“翻转课堂”与传统教学方式的差异
5.[微课体验学习]什么是翻转课堂
6.[小组探究学习]应用翻转课堂的相关知识，分析美国十大典型翻转课堂教学模式。
主题二：如何制作翻转课堂教学视频
1.翻转课堂中微视频的地位与作用。
2.翻转课堂微视频开类型、特点及开发要求
3.[实操]录屏式微课程制作
4.[实操]手写式微课程制作
5.[实操]拍摄式微课程制作
6.[实操]PPT设计与开发专项训练
7.[实操]运用抠像技术更换背景
8.[实操]运用语音合成技术开发微课
主题三：如何开展翻转课堂实验
1.翻转课堂的实质
2.翻转课堂提高绩效的要素分析
3.利用ARCS完善翻转课堂的教学设计
4.翻转课堂在实践教学中的困难及解决方法
5.[微课体验学习] 如何设计学生丰富多彩的学习任务与学习活动
6.[小组探究学习任务1] 结合各自的课程特点，列举至少三种常见的学生的学习任务或学习活动，分析各自的特点
7.[小组探究学习任务2] 结合本人的教学实际，分析国内翻转课堂教学模式的优缺点。根据学校的教学环境和教学 资源，制定符合本校特色的翻转课堂实验方案。
三、研修对象
1.各地各级教育行政主管部门职教处、教育机构人员等；
2.各职业院校（技工院校）领导、办公室主任，示范办、教务处、督导处领导，系主任，专业带头人，骨干教师，示范校、骨干校建设相关负责人等。
四、时间及地点
2015年11月27日—11月30日 河南郑州
2015年12月04日—12月07日 福建厦门
五、报名方式
填写“报名回执表”后，发送至: yanxiubaoming@163.com
六、研修费用
1.费用1580元/人，住宿统一安排（住宿费、交通费用自理）。
2.本期研修班采用网上报名交费，流程如下：
（1）交费时间：从即日起至开会前七日截止报名。由中国教育学会提供培训费发票。
（2）登入中国教育学会官网（www.cse.edu.cn）首页导航栏 “学术交流”—“会议培训”—“关于举办第十四期中国教育学会职业教师研修班的通知”，按步骤操作。
（3）也可直接点击网站通知下方“我要报名”，按步骤操作。
（4）网上交费成功后，请保留系统发给您的短信或短信中的订单号，在会议期间凭“短信”或“短信中的订单号”按照会务组安排领取您的发票。
七、联系方式
会务组联系人：彭老师 手 机：18911940252
电 话：010-58421889 传 真:010-58421889
中国教育学会
2015年10月30日
附件：报名回执表
报名链接
1、福建厦门
2、河南郑州