中国教育学会教育政策与法律研究分会2026年度学术年会在辽宁沈阳成功召开
2026年7月11至12日，中国教育学会教育政策与法律研究分会2026年学术年会在辽宁沈阳召开。本次年会由中国教育学会教育政策与法律研究分会主办，沈阳师范大学教育科学学院承办。会议主题为“教育强国建设背景下中国教育政策与法律研究”。来自全128所高校、科研院所的140 余名专家学者与130余名硕博研究生参会交流。
开幕式上，沈阳师范大学党委书记姜凤春、辽宁省教育厅副厅长张国林、中国教育学会教育政策与法律研究分会理事长孟繁华分别致欢迎辞。学会教育政策与法律研究分会秘书长、首都师范大学教育学院院长张爽作分会年度工作报告，并主持审议《中国教育学会教育政策与法律研究分会决策咨询报告征集活动方案（草案）》，为分会下一步发展凝聚共识、明确方向。沈阳师范大学副校长佟玉平主持开幕式。
本次年会设主报告、圆桌对谈、期刊面对面、平行分会场及研究生分会场等环节。
11日上午，第一阶段主报告由分会学术顾问、北京外国语大学文科资深教授秦惠民，分会副理事长、首都师范大学副校长蔡春分段主持。八位资深学者聚焦教育政策与法律研究展开深刻论述。国家教育咨询委员会秘书长张力研究员解读了加快教育现代化的宏观形势与战略部署；中国教育学会副会长、教育政策与法律研究分会理事长、北京市人大常委会委员、首都师范大学教授孟繁华从人性逻辑、思维逻辑和系统逻辑三个维度探讨了教育政策制定的底层逻辑；中国教育发展战略学会现代教育管理研究专业委员会荣誉理事长、浙江外国语学院特聘教授孙绵涛基于高质量教育体系内涵分析了构建路径；中国教育发展战略学会副会长、国家督学、北京师范大学教授褚宏启从本体论、认识论、价值论、实践论等维度为教育学理论创新指明了方向；中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、华东师范大学教授范国睿剖析了教育制度优势与治理效能转化的逻辑；中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、中国人民大学教授申素平回顾了1986年《义务教育法》的立法风貌与历史经验；中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、东南大学教授龚向和提出以受教育权为逻辑起点构建教育法学理论体系；中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、中国政法大学教授李红勃对教育法典编纂中的核心争议问题进行了梳理和解析。
在以“教育综合改革的政策与法律创新”为主题的圆桌对谈上，上海师范大学教授魏峰、云南师范大学教授管华、陕西学前师范学院教授何善平、安徽师范大学教授余俊、沈阳师范大学教授邓旭等，围绕教育综合改革的现实问题、实践困境、法律保障等核心议题展开深度交流，并在互动环节就改革临时性与法律稳定性之间的矛盾等问题作出回应。中国教育学会教育政策与法律研究分会副秘书长、东北师范大学教授王智超主持圆桌对谈环节。
11日下午，五场平行分会场报告在沈阳师范大学田家炳教育书院进行。50名来自全国各高校、科研院所及教育一线的学者分别围绕“服务教育强国建设的教育法治基本理论研究”“教育综合改革的政策与法律创新研究”“服务教育强国建设的教育治理研究”“教育强国建设中的权利保障研究”“学校治理能力现代化的政策与法律保障研究”五大核心议题进行汇报，5名与谈嘉宾参与对谈交流。
为促进教育政策与法律研究人才的成长，本次年会特设置研究生论坛。11日晚，六场研究生分会场报告在沈阳师范大学田家炳教育书院同步进行。研究生论坛不仅延续了对平行分会场五大议题的讨论，还增设“人才培养的政策与法律保障研究”专题。年轻学子们选题敏锐、视角鲜活，展现出后备梯队良好的学术素养与敏锐的问题洞察力。
12日上午，大会举行第二阶段主会场活动。中国教育学会教育政策与法律研究分会学术顾问、东北师范大学教授杨颖秀从历史、法理、实践三重逻辑系统论述教师法律地位；广西师范大学研究生院院长教授马焕灵围绕教育法治发展与义务教育制度建设展开深入论述；沈阳师范大学教育改革与教育效能研究院院长教授祁型雨对教育政策学科建设与自主知识体系构建进行系统阐释；中国教育学会教育政策与法律研究分会秘书长、首都师范大学教育学院院长张爽围绕基础教育改革与教育治理创新进行深刻分析。该环节由中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、中国人民大学教授申素平主持。
在圆桌主题论坛环节，聚焦“学校治理能力现代化的政策与法律保障”主题，中南大学教授徐靖、中南民族大学教授罗建河、安徽师范大学教授徐赟、首都师范大学教授荣利颖参与对谈。五名学者从理论与实践双重视角切入，就学校治理难题展开多轮交锋对话，为学校治理能力现代化的制度完善提供了多角度的思考。该环节由陕西师范大学教授杨聚鹏主持。
在“期刊面对面”环节，《教育科学研究》编辑部副主编鲍丹禾、《现代教育管理》编辑部主任兼常务副主编杨玉、《教育发展研究》编辑部副编审南钢、《湖南师范大学教育科学学报》编辑部副编审张曙光、《重庆高教研究》编辑部副编审张海生五位期刊专家，分别分享了各自期刊的选题方向、学术规范及投稿策略等，并与在场专家学者和学生进行了深入交流，为青年学者的学术成长提供了宝贵指导。该环节由沈阳师范大学教育科学学院院长卢伟主持。
在分会场交流总结环节，北京信息科技大学教授刘永林、东北师范大学教授严仲连、哈尔滨师范大学教授孙芳、北京工业大学教授苏林琴、西安文理学院教授王雅荔作为平行分会场的与谈嘉宾，就五个平行分论坛的讨论议题与主要学术观点进行梳理；沈阳师范大学教师闫石为六个研究生论坛的研讨情况作总结发言，高度肯定了新生一代的学术潜力，勉励广大硕博研究生立足实践，守正创新，贡献青年学人的智慧与力量。该环节由中国教育学会教育政策与法律研究分会副秘书长、首都师范大学副教授何颖主持。
闭幕式上，沈阳师范大学教育科学学院院长卢伟代表承办单位致答谢辞，中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、北京师范大学教授周海涛作总结发言。他表示，本次年会全方位展现了教育政策与法律研究领域的学术活力，未来分会将持续深耕教育强国建设中的重大政策与法治命题，推进学科自主知识体系建设，优化学术育人机制，畅通成果转化渠道，让理论研究切实转化为教育治理的实践效能。该环节由沈阳师范大学教育改革与教育效能研究院院长祁型雨主持。
本届年会历时一天半，共举办大会主报告12场、主题对谈3场、平行分论坛5场、研究生论坛6场，累计开展平行论坛报告113场。
年会深入贯彻教育强国建设战略部署，聚焦教育政策与法律研究的前沿议题，为推动中国特色教育政策与教育法治理论创新和实践发展贡献了重要的学术力量。面向未来，中国教育学会教育政策与法律研究分会将进一步汇聚研究合力，积极回应教育强国建设中的重大理论与现实关切，为推进教育治理现代化贡献学术力量。