从“能力提升”转向“深化改进”

——“卓越计划”东莞项目第二次导师工作会在北京中学召开

　　2026年3月31日，中国教育学会“卓越计划”东莞市第三批基础教育领军人才、教育家型校长和教师培养项目第二次导师工作会议在北京中学顺利举行。

“卓越计划”东莞项目第二次导师工作会议现场

　　会议总结了2025年度项目实施成效，部署了2026年重点任务，并围绕成果推广方案等重点内容开展研讨。中国教育学会副会长、秘书长杨银付，副秘书长罗滨，教育培训部副主任林珊珊，项目导师团队及东莞市教育局、中小学教师发展中心相关负责同志出席会议。项目导师组组长、北京中学教育集团党委书记夏青峰主持会议。

夏青峰主持会议

回望来路：夯实基础，实现能力提质

　　会议以专题视频和现场报告的形式，回顾了项目启动一年来的导师工作的实施历程。2025年，25位导师，以“专业引领、实践指导、全程陪伴、共生共长”为定位，认真履职，构建起“理论奠基+实践引路+成果赋能”的培养体系。全年采取线上线下结合、集中研修与入校指导联动、课题问诊与主张凝练并行等方式，为67名培养对象提供个性化、精准化指导，有效促进学员在教育理念、办学实践、科研能力等方面实现有效提升。

　　罗滨在讲话中指出，2025年是项目的能力提升之年、办学提质之年，导师团队精准赋能、全程陪伴，推动人才培养工作取得阶段性成效，项目呈现出双向奔赴、共同成长的良好态势。

会议现场

锚定深化：聚焦改进，明确重点任务

　　会议明确，2026年培养工作重心从“能力提升”全面转向“深化改进”，更加突出目标导向、结果导向。

　　夏青峰强调，本年度聚焦三项任务：期刊论文发表、高质量办学改进行动报告形成、领军人才专著出版，以标志性成果检验培养质量。

罗　滨

　　罗滨建议导师团队工作方式从“全程陪伴”转向“精准助推”，围绕课题研究、提质行动方案中的实际问题开展靶向指导，提供可操作、可落地的具体建议，扎实推进专项课题中期评估等关键工作，力争实现办学改进与教学提质的实质性进展。

成果推广：四位一体，放大示范效应

林珊珊

　　会议专题研讨了东莞市第二批、第三批基础教育领军人才培养项目成果推广实施方案。中国教育学会秘书处教育培训部副主任林珊珊对方案进行了解读，提出“高位引领—深度萃取—立体传播—长效赋能”四位一体推进模式，明确专栏展示、成果出版、教育家成长沙龙、高端论坛专场等推广载体，推动东莞项目经验走出区域、形成可复制可借鉴的实践范例。

协同发力：同心共促，赋能莞邑良师

欧阳钰婷

严考全

　　东莞市教育局继教中心主任欧阳钰婷、东莞市中小学教师发展中心校长严考全代表东莞方发言，对中国教育学会的高位引领和全体导师的悉心指导表示感谢。他们表示，项目实施以来培养对象成长显著，下一步将继续深化合作，全力支持项目推进，助力“莞邑良师”品牌建设再上新台阶。

总结讲话

杨银付

　　杨银付在总结讲话中充分肯定项目成效，并对导师组和各位导师的辛勤付出、专业指导和全程陪伴表示衷心感谢。他指出，项目坚持以研究性培训培育教育家型校长教师，希望各方继续坚持需求导向、问题导向、成果导向，深化课题研究，强化成果转化，不断提升人才培养质量，为推动东莞教育高质量发展、建设教育强国作出更大贡献。

会议现场