四川省第五期初中书记校长培养项目第三次集中研修在江苏南通举行

　　2026年4月9日至18日，由中国教育学会和四川省教育厅共同开展的四川省第五期新时代中小学优秀党组织书记和卓越校园长（初中）培养项目第三次集中研修在江苏省南通市举行。本次研修主题为“学校治理与育人方式变革”，来自四川省各地的20位初中党组织书记校长作为学员参加集中研修。

高位引领：解码南通教育高质量发展密码

　　南通市教师发展学院书记、院长孙亚丽以《内部治理与育人方式变革——以南通市基础教育高质量发展为例》为题作专题报告，她从“现象、治理、育人、生态”四个维度系统解码南通教育“绿色”发展密码。

孙亚丽

　　如皋市实验初中党总支书记裴友军、海门区东洲国际学校党总支书记徐智潭，分别围绕学校文化浸润、精准教学、精细化管理等作案例分享，分享内容立足实践、聚焦实效，提供了极具参考价值与可借鉴的一线办学经验。

裴友军

徐智潭

靶向问诊：专家团队精准把脉学校提质行动方案

　　20位学员逐一汇报本校“学校办学提质行动方案”，北京教育学院原副院长汤丰林、北京师范大学教育学部教授张东娇、北京教育学院教授杨雪梅、北京十三中学党委书记唐挈、北京市陈经纶中学教育集团校长刘雪梅、北京丰台二中教育集团书记支梅等六位导师逐一对话指导。导师强调，参训学员要以项目为抓手，带领学校团队共同研制、达成共识，对标发展目标、找准核心问题、理清逻辑关系、找到合适路径，形成三年内可执行、可量化、可测量的行动路线图，以小切口逐步推进学校整体提质。

左起：支　梅、唐　挈、张东娇、汤丰林、杨雪梅、刘雪梅

学员汇报《学校办学提质行动方案》

名校参访：零距离探寻南通办学真经

　　研修期间，学员先后走进南通市启秀中学、南通市田家炳初级中学、南通市第一初级中学开展跟岗研修。通过校园参观、课堂观摩、专题报告等形式，深入学习各校在情感教育融入精细化管理、课堂改革与教师培养协同推进等方面的实战经验。启秀中学“自学·议论·引导”教学范式、田家炳初中情感教育“大课程”体系、第一初中“真文化”建设等特色实践，给学员留下深刻印象。

学员参观南通市启秀中学

南通市启秀中学书记祁金莉作题为《AI时代基础教育的新质生产力》的主题报告

学员参观南通市田家炳初级中学田家炳纪念馆

南通市田家炳初级中学党委书记周仕建作题为《以情感教育与精细化管理驱动学校高质量发展》的主题报告

走进南通市第一初级中学课堂

南通市第一初级中学中层管理团队与学员座谈交流

寻根问道：致敬李吉林情境教育与张謇教育初心

　　学员走进南通师范学校第二附属小学，参观李吉林情境教育展览馆。江苏情境教育研究所所长张洪涛作题为《李吉林情境教育思想的学科实践创新》的专题报告，深入阐释情境教育“以人为本、回归生活”的实践逻辑。下一站，学员赴南通博物苑开展现场教学，探寻张謇先生“父教育、母实业”的教育初心与家国情怀，感悟南通教育的精神文脉。

学员参观李吉林情境教育展览馆

学员赴南通博物苑开展现场教学

跨省对话：苏川校长共话学校治理现代化路径

　　本次研修特别设计了“从管理到治理：学校内部治理与育人方式变革的校长行动”跨省校长沙龙。南通大学情境教育研究院院长王灿明主持沙龙。南通市北城中学校长万亚峰、海门区海南中学校长夏冬平、如东县景安初级中学校长林来建三位校长与四川学员代表潘亦宁、侯晓艳、柳鉴峰同台对话。苏川两地校长共同围绕教育强国背景下的治理现代化命题展开深度交流，达成可借鉴的行动共识。

转化落地：学思践悟驱动研修成果赋能治校实践

　　本次研修坚持成果导向，以“学思践悟”为主线推动学习成果转化。在研修小结环节，各小组推选代表汇报学习收获与思考。

　　汤丰林作总结评述并部署下一阶段研修任务。他勉励全体学员严守研修纪律、强化系统思维、深化学习成果、完善提质方案、扛起校长使命，切实把研修所得转化为治校办学的实际效能，助力四川初中教育高质量发展。

汤丰林作总结评述

　　本次研修是中国教育学会“中小学书记校长卓越计划”的重要组成部分，通过专题报告、案例分享、方案问诊、跟岗访学、校长沙龙、文化寻根等多元形式，有效提升学员的办学治校能力，为川蜀大地培养一批新时代卓越校园长奠定了坚实基础。