中国教育学会宝安教育现代化实验区（第二期）启动暨全员培训
2026年4月8日，中国教育学会与深圳市宝安区教育局在宝安中学举行共建教育现代化实验区（第二期）启动暨全员培训。中国教育学会副会长、秘书长杨银付，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛，中国教育学会学术委员会副主任委员、上海市教育学会会长尹后庆，中国教育学会副秘书长罗滨，宝安区委常委、宣传部部长、区委教育工作领导小组组长周学良，宝安区人民政府副区长练聪，宝安区教育局局长王曦出席会议。宝安区教育局副局长吴永明主持会议。
出席会议的专家代表有上海市闵行区二级巡视员、闵行区教育工作党委原书记、闵行区教育局原局长恽敏霞，华东师范大学教授、教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所普通高中育人方式改革研究中心主任朱益明，江苏省南菁高级中学原书记、特级教师、正高级教师杨培明。来自宝安区教育局领导班子成员及机关其他处级干部，机关各科室、各教办主要负责同志，区教科院、教育事业发展中心、幼教管理中心中层正职干部，全区公民办学校书记、校长等300余人参加会议。
谋划新篇，强强联合再启新征程
练 聪
练聪在致辞中感谢中国教育学会多年来对宝安教育的专业指导。她表示，共建实验区是宝安建设教育强区的重要举措，首期合作在战略指引、课程改革与队伍建设等方面取得丰硕成果。站在“十五五”谋篇布局新起点，期待借助中国教育学会国家级教育智库的优势，在教育发展规划、新优质学校集群发展、高中学校特色发展及教育管理人才培养等领域开展第二期合作。她勉励全区校长借助与中国教育学会再度合作的契机，高站位谋划学校发展、学以致用创新办学实践、强化成果导向，创造宝安教育的新经验，区委区政府也将全力保障实验区建设，推动宝安教育再上新台阶。
杨银付
杨银付在讲话中，立足教育强国建设战略部署，对双方再次合作给予充分肯定。他高度评价宝安在首期合作中围绕区域教育顶层设计、学校课程建设、教育领军人才培养等方面取得的显著成效。他指出，这次双方再次合作共建教育现代化实验区，充分体现了宝安区对学会的高度信任。第二期合作将聚焦区域教育发展规划、新优质学校集群发展、普通高中特色发展、教育管理人才培养及专业的平台支持等重点内容，开展研究与实践。他表示，学会将充分发挥专家优势、资源优势与平台优势，携手宝安区共同探索区域教育现代化建设的新路径、新模式、新经验，共同推进宝安教育在高平台上向更高质量发展。
会上，中国教育学会副秘书长罗滨，宝安区教育局局长王曦代表双方签订《深圳市宝安区教育局 中国教育学会共建教育现代化实验区（第二期）合作协议》。这是双方自2019年12月共建第一期教育现代化实验区以来的再度携手，标志着双方战略合作正式迈入深化拓展、系统攻坚的新阶段。
五大任务，锚定教育强区新坐标
会上，王曦作中国教育学会宝安教育现代化实验区（第一期）工作总结，系统回顾了首期合作工作经验和实验效果及显著成效。面向“十五五”发展新要求，她对第二期实验区工作方案进行解读，提出明确的工作目标、工作任务和工作要求，号召宝安教育人，立足新起点，团结协助再出发。
王 曦
第二期建设周期为三年。此次合作将进一步发挥中国教育学会的专家、资源和平台优势，以区域教育改革发展为牵引、以赋能发展为核心、以解决问题为导向，重点推进五大任务，努力形成一批具有宝安特色的教育改革典型经验：
强化规划引领：深化区域教育发展规划咨询，提供高水平顶层设计支撑。
深化集群发展：开展新优质学校集群发展行动，带动义务教育整体跃升。
推动办学提质：聚焦普通高中，探索学校特色发展与拔尖创新人才培养新路径。
注重能力提升：加强教育管理人员专业培养，提高管理水平和学术引领能力。
搭建学术平台：为宝安区开展课题研究、展示交流教育改革成果经验提供指导与平台。
专家赋能，专业引领共绘发展蓝图
罗滨宣读聘任专家决定
杨银付为专家颁发聘书
中国教育学会副秘书长罗滨宣读《中国教育学会关于聘任宝安实验区专家的决定》，聘任中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛为宝安实验区首席专家。聘任上海市闵行区二级巡视员、闵行区教育工作党委原书记、闵行区教育局原局长恽敏霞，华东师范大学教授、教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所普通高中育人方式改革研究中心主任朱益明，上海市教育科学研究院普通教育研究所研究员、上海市新优质学校研究所所长汤林春，江苏省南菁高级中学原书记、特级教师、正高级教师杨培明，中国人民大学附属中学校长、正高级教师宓奇等同志为宝安实验区专家。杨银付副会长、秘书长代表中国教育学会为专家颁发聘书。
专题培训，高位引领指明方向
杨银付作专题报告
杨银付作《“十五五”时期我国基础教育改革发展的着力点》专题报告。报告系统梳理了国家战略部署，强调落实立德树人根本任务、把握工作重点、运用数字化与人工智能最大变量、依靠广大教师队伍等四大关键路径。报告深入剖析了基础教育布局优化、育人方式变革、评价体系完善等议题，并结合宝安实际提出发展建议。报告视野宏阔、理论深刻，为宝安教育科学谋划未来路径提供了高位引领。
尹后庆作专题报告
尹后庆作“新优质学校的价值追求与现实关照”专题报告。他指出，好的教育核心在于让学生成长为幸福、有生命力的人。面对AI时代的变革，必须回归“人为何而学”的教育本源。他强调，新优质学校的意义在于推动每一所家门口的学校实现优质发展，遵循动态发展路径，立足课堂真实需求，坚持破解普遍育人困境。他呼吁广大教师强化专业引领与内生动力，守护教育本真。
区域教育发展咨询，顶层设计谋篇布局
区域教育发展规划咨询会
在宝安区教育发展“十五五”规划专家咨询会上，专家组认真听取了宝安区“十四五”成就与“十五五”总体框架汇报，并对未来五年发展蓝图进行深度评议论证。专家们高度肯定宝安教育近年的跨越式发展，同时建议进一步强化问题导向、突破体制机制瓶颈，打造具有全国引领性的“未来教育”样板。
走进学校，行调研指导
启动会后，专家组分别走进学校，召开新优质学校集群发展项目和普通高中办学提质行动项目座谈会，围绕学校现实基础、发展目标、办学提质路径、特色发展需求等议题与项目学校代表面对面座谈交流，点对点做专业指导，为项目的分类实施奠定了基础。
