学术引领初中教育高质量发展

——中国教育学会初中教育专业委员会2026年学术工作会议召开

　　1月12日，中国教育学会初中教育专业委员会（以下简称“初专委”）2026年学术工作会议在北京召开，会议主题为“面向未来·助推初中教育高质量发展”。

会议现场

　　初专委学术委员会主任委员、北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授褚宏启，初专委学术委员会副主任委员、北京教育学院原副院长汤丰林，初专委学术委员会副主任委员、北京师范大学教育学部教授郭华，初专委学术委员会副主任委员、北京师范大学教育学部教授李玉顺，初专委学术委员会委员、北京市广渠门中学原校长吴甡，初专委学术委员会委员、北京师范大学教授胡久华，初专委学术委员会委员、首都师范大学教务处处长王海燕，初专委理事长、北京市海淀区教师进修学校党委书记申军红，初专委常务理事、北京市海淀区教师进修学校（依托单位）校长姚守梅，初专委副理事长、北京市八一学校党委书记沈军，初专委副秘书长、中国教育学会秘书处教改实验部副主任高淑英，初专委副秘书长、北京景山教育集团党委书记、总校长李志伟，初专委理事、北京市海淀区教育委员会基础教育二科科长田圆等在京学术委员会和理事会成员现场参会。负责初专委学术研究和学术交流工作的初专委副理事长、哈尔滨师范大学教育科学学院院长陈云奔，初专委副理事长、安徽省教育科学研究院院长王勇，初专委副理事长、成都七中初中学校党委书记、成都七中初中学校教育集团总校长、成都七中副校长李笑非，初专委副理事长、南京师范大学附属中学树人学校党委书记张小兵线上参会。会议由初专委秘书长、北京市海淀区教师进修学校副校长刘锌主持。

申军红

　　申军红在讲话中介绍了本次会议的背景和研讨主旨。她明确了初专委的定位，强调“政治建会、学术兴会、服务立会、规范办会”的原则，介绍了初专委开展初中教育科学研究和调研、教育教学改革实验、国内外学术交流的主要业务，传达了中国教育学会关于学术研究的要求部署以及《初中教育研究学术指南》的研制背景和过程，并对指南的内容进行系统阐释。她希望，初专委以学术指南为基本学术指引，围绕未来五年学术研究工作和专题调研工作，以及2026年具体研究计划进行深入研讨，凝聚专业力量，发挥初专委的学术引领作用，继续为初中教育课题研究、学术成果的产出和推广搭建发展平台。

刘　锌

　　刘锌介绍了初专委六大学术品牌活动。她表示，课堂教学研讨会作为全国性、高水平的系列学术交流活动，围绕国家教育改革方向与基础教育发展需求，搭建学术研讨、实践展示与区域交流的平台，推动核心素养落地、育人方式变革与教育质量提升。历届课堂教学研讨会主题演进、呼应时代，结构稳定、内容丰富，组织形式与参与范围多元，成效显著、成果丰硕。她希望，通过本次学术工作会议为新一届课堂教学研讨会出谋划策，提升学术品牌活动的专业性和创新性。

专家研讨

　　在专家研讨环节，与会专家就初专委的学术研究工作和学术交流活动展开研讨。专家充分肯定了初专委学术研究的规范性、严谨性，以及扎根一线、高位引领、扎实务实和不断创新的工作作风。专家指出，初专委学术研究要紧扣时代变革与国家战略要求，聚焦初中教育的真问题与关键瓶颈，指向核心问题的解决和前瞻方向的引领；要扎实深入开展调查研究，突出关键领域，由表及里地发现政策转化落地进程中的现状和问题，为政策咨询提供实证支撑；要坚持问题导向，做好系统规划，构建“调查-研究-实践-推广”闭环研究机制。

褚宏启

　　褚宏启作会议总结讲话。他明确了初专委“学术性”与“全国性”的双重定位，聚焦教育内外部环境变化分析了初中改革的背景，重新审视初中在基础教育体系中承上启下的关键地位，思考高质量初中教育的内涵。聚焦系统性改革框架，他提出四个方面重点工作，一是聚焦发展目标；二是变革育人方式；三是优化管理方式与办学方式；四是增强保障机制，包含队伍建设、财力保障、数智赋能三个维度。他指出，学术研究应提升宏观性，做好调查研究、学术研讨、成果应用的一体化设计，加强与高校合作，继续保持高水平的学术性。

姚守梅

　　姚守梅代表初专委依托单位讲话。 “十五五”的开局之年，她感谢学术委员和理事会为初专委的发展建设作出顶层规划设计，共谋未来发展。她表示，将一如既往地做好全方位支持，保障初专委各项工作的高质量完成，将研讨的思想理念和方法策略迁移运用到进修学校的发展规划当中，进一步发挥专业支撑区域基础教育高质量发展的职能使命。

　　发展学术，是学会的立会之本、兴会之源，各项工作的开展都离不开学术的支撑和指引。本次会议对于初专委未来五年学术工作起到举旗定向的关键作用，更指明了研究和实践的方向与重点。依托专家智囊的专业设计，初专委将全力推动设计图转化为具体行动方案，以高质量学术引领支撑初中教育高质量发展。