学术诚信宣言
学术研究是对真善美的追求，真实是学术研究的基础，诚信则是研究者的学术生命。然而，近年来，在教育学术研究成果发表方面学术失范与学术失信现象日益严重，且呈现愈演愈烈之势。其表现形式主要有一稿多投、不当署名、引文不注出处、大量抄袭、简单改写、找人捉刀代笔、造假论文、出版“山寨”刊物等。中国教育学会教育理论刊物分会全体会员单位一致认为，对于遏制学术不端与维护学术诚信，教育理论刊物应该也必须有所作为。经酝酿和讨论，特发布此宣言。1. 担当刊物职责。充分发挥教育理论刊物在教育学术研究中的引领作用，承担起教育理论刊物应有的职责，共同抵制学术失范与学术失信现象，维护和净化教育学术生态环境。
2. 提高编辑素养。认清社会使命，牢记编辑职责，恪守职业道德，固守学术良知，提高职业素养，提升专业能力，加强业务进修，坚持终身学习，严把稿件质量，不断提高对稿件的甄别能力。
3. 强化制度建设。建立科学的审稿制度，不断优化稿件质量监控体系。完善现有的匿名审稿制度、三审制度，构建科学而有效的选稿标准，坚守学术底线，不给学术不端行为留下余地。
4. 构建合作机制。加强教育理论刊物之间的交流与合作，共建共享学术不端人员黑名单，联合抵制学术不端作者的稿件，坚决遏制学术不良风气。
5. 倡导学术批评。为了鞭挞学术不端行为，各教育理论刊物均设立学术批评专栏，大兴学术批评之风，鼓励社会和舆论参与监督，共构学术诚信的碧水蓝天。
6. 加大打击力度。增强知识产权保护意识，完善刊物的守护职责。一方面，加大正版教育理论刊物的宣传力度，及时发布刊物的相关信息，消除“山寨版”或“克隆版”刊物的可乘之机。另一方面，运用法律武器，借助司法之力，加大打击“山寨版”或“克隆版”刊物的力度，彻底挤压其生存空间。
发起单位:
中国教育学会教育理论刊物分会
分会会员单位: ( 排名不分先后)
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