江苏省教育学会工作总结

　　江苏省教育学会第八届理事会于2019年6月选举产生。在省教育厅的领导和省民政厅的指导下，我们认真学习贯彻党的二十大精神，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，坚持公益立会、学术立会、服务立会的办会宗旨，紧密围绕省教育厅关于基础教育改革发展的重要决策部署，发挥优势、突出重点、打造亮点，真诚为教育行政决策服务、为基层学校教育改革和教师发展服务，得到各级教育行政部门与广大中小学校长和教师的好评。继2014年，我会于2023年12月，再次被江苏省民政厅评估为5A级社会组织。

　　本届理事会主要开展了五个方面的工作：

　　一、围绕中心，服务大局，助推基础教育改革深入发展

　　我会充分发挥学术优势，认真承接省教育厅委托项目，积极推进江苏基础教育教学改革深入发展，促进中小学进一步提高教育教学质量。

　　1.认真承办省中小学教学改革现场观摩研讨会

　　为深入推进省教学改革行动计划的实施，促进全省中小学教学改革与创新，进一步提升教育教学质量，受省教育厅基础教育处的委托，我会在五年期间，先后承办了六次全省小学、初中、高中教学改革现场观摩研讨会，活动既有省教育厅领导的主旨报告，又有教育专家的学术报告；既有市县教育行政部门推进中小学课堂教学改革的经验介绍，又有现场观摩活动和基层学校教学改革典型的经验交流，参会者都反映会议质量比较高，参会受益比较大。

　　2.精心指导与管理省基础教育前瞻性教学改革实验项目

　　江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目是省教育厅于2015年正式启动的项目。同年委托省教育学会负责项目的指导与管理工作，并在我会设立“江苏省前瞻性教学改革实验项目指导中心”，全面负责前瞻性项目的各项工作。

　　本届理事会精心指导与管理省基础教育前瞻性教学改革实验项目，每年坚持做好项目立项评审、负责人培训、中期调研视导、交流研讨、结项鉴定、成果推广等八项工作。经过努力，已经形成了具有自己特色的项目指导与管理的运作规范与管理方式。形成了一批原创性教学改革成果，在前两届国家级、省级教学成果评奖中，我省前瞻性项目成果共有45个项目获奖。在2022年第三届国家级基础教育教学成果奖评审中，省前瞻性项目中有37项获奖，其中特等奖1项、一等奖7项、二等奖29项，占江苏获奖总数的56.9%。

　　3.承接省内外地方政府的委托项目

　　受中国教育学会和福建省教育厅的委托，我会承担福建《深化区域教育改革创新全面推进福建教育高质量发展超越战略合作框架协议》中相关项目的具体实施工作。我们先后组织了福建省县教育局局长、高中学科教研员、学校教研组长、教师进修学校管理者团队、领军校园长等六次培训活动，有千人参加了培训，还安排了100多人来江苏学校跟岗研修，受到福建省教育厅和参培人员的好评。

　　此外，我会还受江苏徐州、连云港市、无锡宜兴市和新吴区、苏州太仓市、常州市天宁区、扬州市邗江区等地方政府的委托，组织实施了地方教育振兴工程。

　　4.开展江苏基础教育教学难点专题调查研究活动

　　2020年，我会高中教育专委会组织了县中办学现象专题调研和高中新课程实施情况调研，并向省教育厅提交了调研分析报告，提出相关政策建议。2022年我会组织省、市教育学会领导及理事，围绕我省基础教育教学改革中的“双减”“义务教育新课程标准实施”“高中新课程新教材新高考实施”“教学改革优秀成果推广”“推进区域教育教学改革发展”等五大热点问题，开展了专题调研活动。评选优秀调研报告，为教育行政决策提供学术服务。

　　二、面向基层，服务一线，助推新课程标准落地

　　本届理事会坚持公益立会、学术兴会的办会宗旨，为了促进新课程标准落地，我会坚持面向基层，开展学术研究活动。

　　1.组织省教育学会学术年会

　　学术年会是省教育学会的品牌学术活动。我们先后以“转变育人方式”“学习贯彻党的二十大精神 创新基础教育育人模式”“育人方式，推进基础教育高质量发展”等主题年会，学术年会内容丰富，注重总结推广江苏基础教育教学改革的新经验、新成果，具有较强的学术引领性。

　　2.开展群众性的学术研讨活动。

　　我会坚持公益立会、学术兴会的办会宗旨，为了促进新课程标准落地，我会坚持面向基层，开展学术研究活动。为了助推学校落实立德树人根本任务，我会在苏州六中召开“新时代美育创新”云端分享会，全国有22万人次在线参加了会议；为了助推学校转变课堂教学方式，我会在线上召开基础教育英语教学改革与创新高层论坛，向全国展示了我省基础教育英语转变育人方式的最新成果；为了助推教师提升教书育人水平，我会在全省举办多学科名师高级研修和教育青年论坛；为了助推中央“双减”政策落实，我会召开多场“双减课堂”教学观摩研讨会；为了助推教育数字化与教学融合，我会召开《“人工智能+教育”创新应用实践研究》《新时代数智赋能学生体质健康高质量发展》等研讨会；助推学校提升综合实践活动质量，我会认真承办了教育部基础教育教学指导委员会综合实践专委会学术年会；为了助推学校、家庭、社会协同育人，我会召开了“新时代家校社协同育人机制的实践探索”专题研讨会；为了助推优秀教改成果推广应用我会举办“纪念陶行知先生诞辰130周年暨扎根乡村40年的行知教育实验研讨会”等学术活动。由于我会活动能针对教学中的实际问题，推广的研究成果富有草根性和可操作性，深受广大中小学教师的欢迎。

　　三、注重特色，创建品牌，提升学会活动影响力

　　为响应省民政厅关于各社团要积极创建自己的特色品牌项目的号召，本届理事会一方面，继续开展省学会原有的特色活动即“素质教育在江苏”专场活动；另一方面，积极启动新的特色项目创建即“江苏省基础教育示范性育人模式研创工程”。

　　1.持续开展“素质教育在江苏”专场活动

　　“素质教育在江苏”活动是省教育学会主办的品牌活动之一。本届理事会先后举办了“素质教育在江苏”——苏州市吴江区、徐州市鼓楼区、连云港市、南通开发区专场等专场活动。总结推广地区和学校“素质教育”“学校管理”“中华优秀传统文化教育”等典型经验。

　　2.开启“江苏省基础教育示范性育人模式研创工程”

　　为了落实立德树人根本任务，突破教学改革难点，我会于2022年9月，在苏州市相城区召开“江苏省基础教育示范性育人模式研创工程启动会”，现已确立了两届育人模式研创工程项目，组建了研创团队，制定了为期三年的研创计划，各项目正在专家跟踪指导下，通过活动助推方式有序进行。

　　四、协同创新，多方合作，增强学会工作活力

　　新时期，要增强教育学会工作活力，需要加强与相关单位合作。为此，本届理事会加强与中国教育学会、省内相关单位的合作。

　　1.加强与中国教育学会及外省教育学会合作

　　为了推进学校课堂教学变革，2024年4月，我会与《中国教育学刊》杂志社在南京市联合召开了“课堂变革与教学领导力提升”专题研讨会。2023年4月，我会与上海市、浙江省教育学会联合在无锡举办以“聚焦未来教育”为主题的“沪苏浙教育发展论坛”。2019年3月，我会与重庆市等教育学会联合举办长江经济带教育学会工作会议；4月，我会与上海、浙江、安徽、江西等地教育学会在南京联合举办“创新生涯教育”高峰论坛。

　　2.加强与宣传传媒出版单位合作

　　我会与江苏凤凰传媒集团已有十多年的合作历史。凤凰传媒集团多年来积极支持我会工作。凤凰科技出版社和凤凰教育出版社为我会编辑出版了省前瞻性教学改革优秀项目成果专著丛书。我会认真完成江苏凤凰传媒集团委托的重大课题的研究工作。

　　3.加强与江苏教育报刊总社、省电视台等单位合作

　　《江苏教育》为我会设立了前瞻性项目成果宣传专版；省电视台录制播放前瞻性项目成果40多档专题节目。2023年我会与江苏教育报刊总社签订合作协议，在全省确定了一批重大课题，并在苏州举办了课题负责人培训班，今年又继续组织了2024-2025年度课题的申报。

　　五、加强管理，完善机制，努力营造社团良好形象 

　　我们一是根据省民政厅和教育厅的要求，成立省教育学会功能型党支部，加强了省教育学会党建工作；二是召开省教育学会第九届会员代表大会，选举产生了新一届理事会；三是省教育学会在原有办公室基础上新设立了学术部、项目部，加强了相关工作的组织领导；四是加强对分支机构的指导与管理，认真做好年审工作，建立会长与分支机构负责人约谈制度，进一步规范了分支机构活动，形成了一批具有自己特色的品牌分支机构；五是从多方面加强了学会课题指导与管理，进一步规范了学会征文的评审。六是通过多种方式为会员提供教研活动信息和参与学术活动的机会，坚持会员参加学术活动不收费制度。 

　　对照国家对社团组织建设提出的新要求，我们许多工作做得还很不够，我们将进一步开拓创新，全面提升学会工作水平，使学会工作迈上新的台阶。