江西省教育学会工作总结

　　2024年，江西省教育学会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在省教育厅、省民政厅的坚强领导下，在中国教育学会和省社联的具体指导下，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，充分发挥教育学术组织的平台优势，围绕立德树人根本任务，坚持理论与实践相结合，服务发展大局，助推江西基础教育高质量发展。

　　一、创新活动形式，努力提升服务能力

　　江西省教育学会坚持把创新作为学会工作的活力源头，以服务教育决策为主旨，以服务一线实践为主体，创新开展各级各类主题活动。

　　1.依托“白名单”，积极开展竞赛活动。根据教育部办公厅等四部门《关于印发〈面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法〉的通知》（教监管厅函〔2022〕4 号）和省教育厅《关于进一步加强全省中小学生竞赛活动规范管理的通知》（赣教基字〔2020〕1 号）要求，经学会自主申报，有3项赛事获选江西省面向中小学生的省级竞赛活动白名单，分别为：江西省中学生国际人文语言素养大会活动、全国中小学信息技术创新与实践大赛（江西赛区）、全国青少年劳动技能与智能设计大赛（江西赛区）。

　　经省教育学会周密部署，广泛动员，各设区市积极组织相关学校参与，各赛事均圆满完成。7月，全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）江西省选拔赛在赣州市南康区举行，共有2032支队伍参赛；全国青少年劳动技能与智能设计大赛江西赛区线下挑战项目复赛在吉安县落幕，共有222支队伍666名参赛队员参赛。11月，江西省中学生国际人文语言素养大会活动在南昌进行复赛。

　　2.广泛交流合作，联合开展主题活动。2-8月，江西省教育学会与共青团江西省委、江西省社会科学界联合会、江西日报社、江西省叶圣陶研究会、少先队江西省工作学会、江西省教育厅教研室联合开展主题征文活动，获得了全省师生的广泛关注和热烈响应，共征集作品13699余篇，经组织评审，成人组评选出获奖作品2041篇，学生组评选出获奖作品1191篇。

　　二、坚持学术引领，积极营造科研氛围

　　省教育学会始终把学术作为事业发展的生命线，坚持加强学术能力建设，用好专业学术力量，培育群众性科研力量。作为覆盖全省的专业性、群众性教育学术组织，学会始终坚持学术引领。常务副会长吴重涵率领研究团队历时10年研究的家校合作系列研究受到国家社科基金的连续资助，为中国家校合作共育画面增添了一抹亮色。

　　学会始终坚持正确的办刊方向和舆论导向，以高标准与高质量持续打造精品期刊。学会会刊《教育学术月刊》再次入选全国中文核心期刊、RCCSE中国核心期刊，全年有2篇文章被《新华文摘》全文转载。

　　三、探索发展规律，持续强化机制建设 

　　江西省教育学会积极探索现代学术组织发展规律，加强学会制度建设与机制建设，进一步完善学会理事会制度及分支机构管理机制。

　　1.加强分支机构活动管理。2024年，学会进一步规范分支机构的活动管理，强化活动备案及监督机制，保证活动开展的公益性及规范性。

　　2.强化分支机构的责任意识。作为学会深度服务基层、服务决策的执行机构，分支机构应积极担当作为。2024年，学会积极整合学会内部资源，充分发挥分支机构的专业优势，将活动分类别交予相关专业的分支机构承办。如“白名单”的赛事分别由中小学人工智能专业委员会、中学校长研究会、小学教育专业委员会等分支机构承办，获得了较高的社会评价。

　　2024年，江西省教育学会各级各类活动有序开展，凝聚力与引领力持续提升，学术研究与学术期刊业已成为“江西名片”。2025年，学会将进一步夯实专业基础，凝聚专业力量，努力探索学术组织现代发展路径，在现有成绩的基础上，充分发挥组织优势、平台优势与资源优势，做好事业发展规划，服务江西教育高质量发展大局。

　　2025年工作展望，要点如下：

　　一、拟于年初完成换届工作

　　二、承办“江西省中学生国际人文语言素养大会活动”“全国中小学信息技术创新与实践大赛（江西赛区）”等白名单活动，由相关的分支机构承办。

　　三、持续开展“家校社协同育人”专题研究。

　　四、围绕“心理健康教育”“教育数字化”“科学教育”开展系列主题活动，可分别由分支机构承办。

　　五、配合中国教育学会工作，组织安排相关调研活动。

　　六、开展征文活动。开展学会每年度征文活动。继续联合江西日报、江西省叶圣陶研究会等单位开展“江西省教育改革与创新研讨会”征文活动。

　　七、广泛交流与合作，与有关方面联合开展相关专题活动。

　　八、常态化发展2025年度个人会员。