深圳市教育学会工作总结

　　深圳市教育学会第七届理事会成立于2019年12月28日，至2024年12月底任期届满。5年来，本届理事会坚持政治建会、学术立会、服务兴会，以“组织制度建设年”“学术推进年”“优化服务年”“品牌铸造年”“品质提升年”为各年度主题，向下扎根，向上生长，励精图治，积极作为，收获良好口碑，树立品牌形象，为促进深圳教育高质量发展作出积极贡献。

　　一、加强政治建设，把握办会方向

　　深圳市教育学会始终将政治建设摆在首位。在中国共产党成立100周年、党的二十大、中华人民共和国成立75周年、全国教育大会等重大时间节点，以及每次会长办公会，都组织学习习近平总书记重要讲话精神和党中央、教育部决策部署，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚持“四个自信”，做到“两个维护”。组织学会领导班子和党员代表到南头古城、广东潮汕、江西赣州等地开展党建活动，与潮州教育学会联合开展党建主题交流学习活动，组织参加中国教育学会学习贯彻全国教育大会精神座谈会，通过学习，大家对国家将以更大力度办教育、兴科技、育人才有了更深理解，对学会更好地赋能深圳教育高质量发展充满信心。

　　二、加强制度建设，健全治理体系

　　为更好发挥学会学术权威和建言咨政智囊作用，打造学会智库平台，经推荐提名及多方征求意见，学会增设了学术委员会，聘请13位专家为学术委员会委员，既有学术型行政领导，又有权威性教授名家，为学会顶层设计、创新发展起到不可替代的作用。学会日常工作由秘书处负责，被誉为专家之家、会员之家、教师之家。

　　召开会员代表大会修订《深圳市教育学会章程》，召开理事会审议通过《深圳市教育学会日常工作管理规则》《深圳市教育学会分支机构管理办法》，召开会长办公会审议通过《深圳市教育学会财务管理制度》等40项学会内部管理制度。学会实行“会员代表大会—理事会—常务理事会—会长办公会”决策机制和监事会监督机制，重大决策都按程序经会长办公会讨论，重大事项报理事会、常务理事会审议表决，形成公平公正、民主科学、包容创新的学术环境，体现一流学会治理体系和治理能力现代化水平。

　　疫情3年，先后承接幼儿园园长任职资格培训、民办学校心理健康教师培训等7个政府购买服务项目，真正体现专业权威。

　　三、汇聚专业人才，提供智库支持

　　深圳市教育学会聚合深圳一流教育科研学术资源，逐步建立覆盖高等教育、基础教育、职业教育，积极作为的15个专委会，形成最能下沉一线的智库矩阵。创新建立高校+基础教育的新型专委会模式，如学前教育、心理健康与家庭教育、体育与卫生专委会、职业教育专委会等，均为融通高等教育和基础教育共同体。

　　坚持引导专委会规范化建设、常态化运作，创新性发展。各专委会发挥自身专业优势，积极开展学术活动，呈现五育并举、百花齐放的喜人气象。如中小学德育专委会开展深圳百万师生“同上一节思政课”活动，承办中国基础教育论坛深圳分论坛，全方位呈现数字德育新样态。学前教育专委会承办“幼有善育”鹏城论坛，线上观看达550余万人次，“深圳教育”推文阅读达33.1万人次；每年举办幼儿园新岗教师职业能力提升培训班。音乐教育专委会连续五年协办“深圳管乐艺术节暨深圳市校际管乐节”、承办“致敬红色经典”主题活动，800余人线下参加活动，线上观看直播人次逾82万，师生、家长齐唱《我和我的祖国》，国旗汇成海洋的场面令人震撼。高等教育学专委会举办“高校学科专业与新兴产业协同发展研讨会”，为高校学科专业与新兴产业协同发展提供智库支持；参与科技部、深圳市人民政府举办的“西丽湖论坛”，协办“校长论坛”“专家论坛”，承办“青年学者论坛”。心理健康与家庭教育专委会致力推进生命教育课程建设，面向全市心理教师举办“案例督导培训班”。特殊教育专委会组织开展全市特殊教育、融合教育师生系列专题培训、随班就读视障学生家庭教育指导系列活动等。

　　四、打造论坛集群，展现创新成果

　　连续3届承办中国基础教育论坛分论坛。主题分别是：“中小学育人方式变革的深圳报告”“幼有善育的深圳行动”“数字时代的中小学德育变革”。首次分论坛获微赞89.30万，现场线上观看流量达102.65万；第二次深圳分论坛在线观看115.81万人次，为大会12个分论坛之首。第三次分论坛包括主题报告、专家点评、圆桌沙龙、现场互动等环节，主题鲜明、报告充实、点评到位、沙龙热烈、组织严密，好评如潮。

　　联合《南方都市报》等单位，连续4年举办“深圳教育改革创新大奖暨成果交流研讨会”。参评单位、获奖奖项不断刷新。2023年，以“科教融合 创享未来”为研讨主题，设置奖项17项，覆盖高等教育、基础教育、职业教育，创设评奖、颁奖+主旨报告+校长论坛+名家沙龙模式，申报单位达700余家。

　　承办第十九届广东省中小学校（园）长论坛。2024年5月，深圳市教育学会等承办的第十九届广东省中小学校（园）长论坛，在深圳北理莫斯科大学召开。中国教育学会会长、教育部原副部长朱之文出席论坛并致辞。来自省内外专家学者、校长、园长900余人参会。论坛采用1+2+4模式举行，即1场开幕式，2场主旨报告，4个平行论坛，充分展示广东校（园）长在学校治理和教育高质量发展的新思考、新探索、新成果。论坛规格之高、规模之大、质量之优、服务之好、影响之大，创历届之最。

　　主办“科学报国，少年志强——数字影视赋能学生积极生长”主题活动。2024年9月，由深圳市教育局关工委、市教育学会主办“科学报国，少年志强——数字影视赋能学生积极生长”主题活动在西丽小学举行。教育部关工委主任、教育部原副部长李卫红出席活动。为全方位呈现该校以数字教育赋能学校发展、学科教学和师生生长的课程实践，学会先后6次组织专家到校听课调研，提供精准指导、精细服务。主题活动新闻登上学习强国，人民日报客户端、《南方日报》、《南方都市报》、深圳特区报等15家主流媒体报道。

　　五、课题论文评审，助力教师成长

　　规范“十四五”课题研究，做到“总结、评审、培训”三位一体。2021年，学会启动“十四五”规划教育科研课题申报，共接收课题申报291项，经评审公示，156项为立项课题，其中重点课题23项，一般课题133项。学会遴选5项优秀课题向中国教育学会推荐申报，其中有3项立项。学会组织研制《课题研究管理办法》《课题管理说明》等8个课题指引实施细则，实现课题立项、开题、结题到研究过程全链条、全方位规范管理和跟踪指导。2024年7-12月，先后组织18位教科研专家，分3批对立项重点课题举行结题评审会。总结、评审、培训“三位一体”，促进教师科研素养不断提升，强化科研成果宣传推广。

　　围绕中国教育年度重大课题，精心组织年度论文征集。2021-2024年，围绕当年国家教育重大课题，开展每年度主题论文征集评审，主题分别为：“基于双减的思考与探索”“核心素养培养导向的教育创新”“教育高质量发展的实践与研究”“教育高质量发展先行示范的探索”。专门成立评审工作领导小组，制定评审方案及评分标准；聘请评委团，本着公开、公平、公正，严谨、科学、回避、盲评、宁缺毋滥原则，分学前组、小学组、中学组、高校组开展评审。论文评审后，组织征文专家谈和论文写作指导，引导教师总结、反思、改进，促进一线教师研究素养的不断提升。论文数量逐年增加，质量稳步提升，广大教师研究真问题，真研究问题，在研究中获得了专业成长。 

　　积极推荐教育名师和教坛新秀，为教师专业成长提供精准服务。2022年，积极协助深圳教师参加国家基础教育成果奖评选申报工作，深圳获奖28项，获奖总数居全国城市第三。同年，中国教育学会启动全国各省级学会推荐遴选教坛新秀，广东省推荐6名，深圳市教育学会精心组织在全市范围内遴选4名候选人，周舟、符卷两位老师从全省100多名候选人中脱颖而出，占全省三分之一。