吴正宪“德智体美劳”方针的有效落实，

关键是需要一支优秀的教师队伍

吴正宪 中国教育学会学术委员 北京教育科学研究院特级教师

      学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话，深深感受到新时代党和国家对教育的高度重视。这次大会特别提出，通过学校的教育使学生能在“德智体美劳”等方面全面发展，“德智体美劳”方针的有效落实，关键是需要建设一支优秀的教师队伍。 

      全国教育大会的召开就是要解决中国教育的问题。解决问题首先归因要准，当前的主要的矛盾是什么，主要的问题是什么？现在教育的主要问题之一是要建设高质量的教师队伍。教师是落实全国教育大会精神的主体，教师个人的素养、教师的师品、教师的教学能力会影响每个学生，影响整个教育质量，教师队伍建设是非常重要的大问题。 

      第一，如何把住新教师入口关。把什么样的人送进教师队伍，这很重要。教师入职前的基本情况，尤其是入职者对教育的价值判断和追求都需要考量，制定适合的教师入职标准。

      第二，如何提高在职教师的专业水平。提升整个教师队伍的专业水平，建设一支高质量的教师队伍，有效的教师培训是基本保证。我们需要研讨怎样真正使在职教师培训有效，比如可以作调查研究，了解基层教师的需求，尤其是边远山区教师在培训方面的需求。有效的培训，促进教师的专业进步，这是促进教育均衡发展的重要途径。教育的均衡发展现在缺的不是硬件建设，关键是软件。我们应该听听一线教师对教育培训有怎样的声音，培训目标怎样制定更符合实际。我们要力求培养爱每一个儿童，努力上好每一节课的好老师。

      第三，如何建立好教师的评价体系。虽然有教师职业标准，但是在新时代对教师应该怎样去评价，去引导，当然也包括对学校、对教育质量的评价。时代在变化，但是总有一种东西不能变，就是教师的为人师表、师品、人品。教师要友善，要真诚，教师的人格很重要。可是，这该怎么衡量，该怎样标准？制定什么标准就是什么导向，所以我认为，教师的人格魅力要作为衡量教师的重要标准。什么是好老师？好老师会让孩子一辈子忘不掉，总能在人生的关键时刻想到你。爱是永恒的，但爱的内涵在不断丰富，新时代的爱要注入科学元素，不能唯分数、唯升学，要看孩子的全面发展。