关于开展2026年度初中新课程高质量实施案例征集活动的通知
各会员、理事，各初中学校、教科研机构及相关单位：
为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，锚定立德树人根本任务，扎实推进《义务教育课程方案和课程标准日常修订版（2022年版2025年修订）》《基础教育课程教学改革深化行动方案》《“人工智能+教育”行动计划》等文件有效落地实施，总结提炼初中课程教学改革实践中的典型经验与创新成果，破解初中教育发展中的重点、难点问题，发挥典型案例的示范引领和辐射带动作用，中国教育学会初中教育专业委员会决定开展初中新课程高质量实施案例征集工作。现将有关事项通知如下：
一、组织单位
主办单位：中国教育学会初中教育专业委员会
承办单位：北京市海淀区教师进修学校
技术支持：教研网
二、征集对象
本次征集面向中国教育学会会员开展，包括初中学校（含完全中学、九年一贯制学校、十二年一贯制学校）、各级教育行政部门、教科研机构等干部和教师。
三、案例内容
1.区域统筹规划
案例征集方向包括（但不限于）：区域初中课程实施的整体规划与推进策略，区域课程实施配套政策制定与落地保障，区域课程资源的统筹开发与共享机制，县域义务教育课程实施优质均衡推进路径，省级层面课程实施质量监测与督导评价体系构建。
2.学校整体实施
案例征集方向包括（但不限于）：初中学校课程实施方案的整体设计与校本化实施，国家课程、地方课程和校本课程的一体化设计，校本课程的开发与特色化建设，九年一贯制学校课程实施的学段衔接，学校课程实施资源的统筹配置与管理，学校教学管理优化，跨学科教学的整体规划与课时安排 。
3.教学方式变革
案例征集方向包括（但不限于）：核心素养导向的教学设计，学科实践（实验教学），基于课程标准的跨学科主题学习设计与实施，课程内容的综合性、实践性探索。
4.教学评价改进
案例征集方向包括（但不限于）：核心素养导向的初中学生学业质量评价体系构建，核心素养导向的日常学习评价的整体设计和实施策略，多元化评价方式的实践应用，教学评价结果对课程实施与教学改进的科学运用，“教－学－评”一致性的实践策略，作业设计、考试命题。
5.专业支撑
案例征集方向包括（但不限于）：区域初中新课程实施的教研机制创新，针对新课程实施的分层分类、精准化培训，推进初中新课程实施的学科教研创新，校本教研与区域教研的联动推进，校本研修、教研组建设、跨学科教研。
6.数智赋能
案例征集方向包括（但不限于）：研发智能学伴促进德智体美劳全面发展，智能教学系统支撑课前备课、课中教课、课后作业等教学全环节，教师智能研修，教育智能大脑支撑便捷服务、精准管理、科学决策。
四、案例要求
1.政治方向正确：相关内容符合党的教育方针、符合法律法规以及党和国家政策的导向；
2.真实性与原创性：案例须为真实实践成果，实施效果良好，无弄虚作假、抄袭等行为，不侵犯他人知识产权；
3.创新性与突破性：案例需体现深化课程改革的时代性和创新性，在解决初中教育教学热点、难点问题上有突破，具有鲜明的实践特色和创新点；
4.示范性与可推广性：案例经验可复制、可借鉴，具备推广价值；
5.规范性与完整性：申报材料填写规范、内容详实、重点突出、逻辑清晰，严格按照字数要求撰写，支撑材料完整且符合格式要求。
五、征集办法
1.征集时间：自通知发布之日起至2026年7月10日。
2.申报材料
（1）案例申报书（附件1），包括word版和加盖单位公章、申报人签字的PDF扫描版；
（2）案例支撑材料，总容量不超过500M，视频类材料时长不超过6分钟（MP4格式，16:9尺寸，分辨率不低于720P），图片类材料不超过8张（JPG格式，画质清晰不低于2M，附文字说明）。
3.申报方式
本次征集活动采用线上申报方式，登录网址2026czwalzj.yanxiu.com，选择“验证码登录”，操作流程参见网站首页的“附件下载与操作指南”，点击“我要上传”，按要求填写基本信息、上传案例申报书和案例支撑材料。
六、其他说明
1.每人限报一个案例。所有材料需在征集截止日期前完成提交，逾期、材料不全或格式不符的，将失去参与资格。
2.被推荐的案例名单将在中国教育学会官网公布；案例集将在中国教育学会初中教育专业委员会学术年会上正式发布；初中教育专业委员会将邀请部分案例作者在学术活动上作交流分享，并以多种方式在各地推广案例成果。
3.本次征集活动不收取任何费用。
七、联系方式
常老师 010-56872719
张老师 010-56733023
中国教育学会初中教育专业委员会
2026年5月20日