关于开展中小学科学教育典型案例征集工作的通知

学会发〔2026〕6 号

各省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团教育学会，各计划单列市教育学会，各分支机构，各单位会员，个人会员，各教改实验区：

　　为深入贯彻习近平总书记关于在“双减”中做好科学教育加法的重要指示和全国教育大会精神，推动中小学科学教育深入开展，中国教育学会现面向全国征集一批方向正确、问题聚焦、成效明显、可学可用的案例。现将有关事项通知如下：

　　一、案例内容

　　案例应源于区域和中小学校在深入实施科学教育方面的实践探索。围绕但不限于以下方面：（1）科学课程的建设与实施；（2）课堂与教学方式改革；（3）实验教学实施；（4）学生科学素养评价；（5）科学教育评价；（6）科学教师队伍建设；（7）统筹利用各方面科学教育资源；（8）协同育人机制构建；（9）区域/特色学校建设；（10）科学高中建设；（11）STEM教育；（12）拔尖创新人才培养等。

　　二、案例要求

　　1.政治方向正确，相关内容符合党的教育方针、符合法律法规以及党和国家政策的导向。

　　2.体现问题导向，贴近真实办学情境。特别鼓励针对现阶段推进中小学科学教育面临的共性问题、突出问题编写案例，介绍本地区、本单位的可行做法和经验。

　　3.保证原创性与真实性。以事实为依据，有实实在在的举措，有师生、家长能够感知和认可的成效，相关结论有事实和数据支撑，言之有物，令人信服，能够引起读者共鸣。

　　4.语言简练、平实，逻辑清晰。介绍清楚工作背景、主要解决的问题、工作思路与主要措施、取得成效、反思等方面情况。每个案例原则上不超过5000字。

　　5.按照案例文本格式要求（附件1）形成材料。每个案例请提供不超过350字摘要、3-5个关键词。

　　三、征集方式

　　1.省级教育学会推荐，以省为单位统一报送，不限定案例数量。

　　2.分支机构推荐，由分支机构统一报送，案例主题应与分支机构专业领域相关，不限定案例数量。

　　3.单位会员自荐，原则上每个单位会员可推荐1个案例，直接报送中国教育学会。

　　4.教改实验区推荐，原则上每个实验区可推荐3个，直接报送中国教育学会。

　　5.个人会员自荐，原则上每位个人会员可推荐1个案例，经所在单位同意后，直接报送中国教育学会。